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中班游戏优秀教案及教学反思三只熊1、在感受表演嬉戏三只熊的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。2、引起幼儿想表演的愿望。活动打算1、场景布置：熊的家。2、老师活动前排好表演。活动过程(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的爱好。指导语：今日，要请小挚友看一个表演，名字叫三只熊，看看表演中有谁?(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。1、表演第一遍。(1)、刚才表演叫什么名字?(2)、这个表演中有些谁?(3)、小姑娘这样好不好?2、表演率二遍。(1)、为什么三只熊生气了?(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?(3)、请小挚友想方法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(屈.老师.教案网出处)(在门口等，敲门)3、表演第三遍。(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?(3)、你们想不想也来表演 ?4、表演第四遍。老师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。(三)、讲评。今日，我们看了老师表演 的三只熊的故事，知道小姑娘改正缺点向熊致歉，熊就不抓她了。下次我们再来看好吗?活动反思：表演嬉戏是幼儿较为喜爱的嬉戏，故事三只熊形象生动好玩，深受小挚友宠爱。因此，幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简洁对话，表现出很强的表演欲望。在下次活动中尽量多为幼儿供应表演的机会，让幼儿感受表演的乐趣。