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1、中班音乐优秀教案听1.知道是三拍子的歌曲，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。2. 在老师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。活动打算：1.事先幼儿学会唱歌曲听。2.每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。3.老师黑板上写出歌曲听，延长符号若干。4.录音机、音乐磁带。活动过程：一、小挚友，上次我们学唱了一首歌听，我们一起表演。二、 复习相识小音符，能唱出来。1.你相识他们吗?一起来唱一唱。老师指音符，幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。2.小挚友真能干，你知道每一节车厢里有什么样的小音符?它们合起来是几拍呢?每一节车厢都是几拍呢?我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。3.三拍
2、子的节拍有什么特点呢?你想怎样拍出三拍子呢?4.我们一起边唱边打三拍子的节奏。三、引导幼儿改编节拍。1.延长符号有一个习惯，它喜爱跟在小音符的后面呢。这样你想让延长符号坐在哪里?文章.出自屈.老.师教.案网.请个别幼儿上来摆一摆。2.它们都坐上了四四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车来唱一唱。3.现在字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车，应当怎么唱呢?师：延长符号坐上了小火车，还有许多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。四、幼儿分组活动。1.老师介绍每组打算的材料。2.每组5名幼儿，大家探讨后，将小音符贴在谱子上。每小节四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。3.老师巡回指导。4.现在我们又造了一列新的
3、四四拍的音乐小火车，我们来唱一唱，好听吗?五、结束。小挚友真能干，会变更歌曲的节拍了，你们都是了不得的小音乐家。以后我们还要编许多好听的歌，唱给客人老师听，现在，我们也乘着我们自己编的4/4拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧!活动反思：在这次教学活动当中，孩子们表现很主动，喜爱听着歌曲来活动，以后要开展更多的音乐创作活动。使孩子们在玩儿中体验音乐给孩子们带来的愉悦情感。但是本次活动，除了没让幼儿创编曲子之外，反思其整个过程我还漏掉了一个重要的学问点，那就是幼儿还没有驾驭三拍子强弱弱的节奏，在幼儿表演唱时，虽然我始终强调用柔软美丽的声音唱，但却没有强调三拍子强弱弱的节奏。假如提示了，这样效果可能会更好。