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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班音乐优秀教案听 活动目标： 1.知道是三拍子的歌曲，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。 2.在老师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。 活动准备： 1.事先幼儿学会唱歌曲听。 2.每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。 3.老师黑板上写出歌曲听，延长符号若干。 4.录音机、音乐磁带。 活动过程： 一、小朋友，上次我们学唱了一首歌听，我们一起表演。 二、复习认识小音符，能唱出来。 1.你认识他们吗?一起来唱一唱。老师指音符，幼儿唱。然后将小音符连起来唱一遍。 2.小朋友真能干，你知道每一节车厢里有什么样的小音符?它们合起来是几拍呢?每一节车
2、厢都是几拍呢?我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。 3.三拍子的节拍有什么特点呢?你想怎样拍出三拍子呢? 4.我们一起边唱边打三拍子的节奏。 三、引导幼儿改编节拍。 1.延长符号有一个习惯，它喜欢跟在小音符的后面呢。这样你想让延长符号坐在哪里?请个别幼儿上来摆一摆。 2.它们都坐上了四四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车来唱一唱。 3.现在字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车，应该怎么唱呢? 师：延长符号坐上了小火车，还有很多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。 四、幼儿分组活动。 1.老师介绍每组准备的材料。 2.每组5名幼儿，大家讨论后，将小音符贴在谱子上。每小节四拍，并用琴演奏一
3、下，唱一唱。 3.老师巡回指导。 4.现在我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车，我们来唱一唱，好听吗? 五、结束。 小朋友真能干，会改变歌曲的节拍了，你们都是了不起的小音乐家。以后我们还要编很多好听的歌，唱给客人老师听，现在，我们也乘着我们自己编的4/4拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧! 活动反思： 在这次教学活动当中，孩子们表现很积极，喜欢听着歌曲来活动，以后要开展更多的音乐创作活动。使孩子们在玩儿中体验音乐给孩子们带来的愉悦情感。但是本次活动，除了没让幼儿创编曲子之外，反思其整个过程我还漏掉了一个重要的知识点，那就是幼儿还没有掌握三拍子强弱弱的节奏，在幼儿表演唱时，虽然我一直强调用柔和优美的声音唱，但却没有强调三拍子强弱弱的节奏。如果提示了，这样效果可能会更好。第 3 页 共 3 页