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1、关于幼儿园小班健康教案随笔2022小班健康教案随笔1活动目标：1.练习幼儿钻爬动作，发展幼儿的协调性和敏捷性。2.让幼儿体验竞赛的开心。材料打算：各种糖果若干，各种动物面具若干个。场地布置。活动设计：一、起先部分1.幼儿扮小动物们到户外玩嬉戏。2.带“小动物们”听音乐做律动，进行热身运动。二、基本部分师：“我今日带来了许多糖果送给大家，这些礼物可美丽了。你们想要吗?”幼儿：想。师：“但是这些糖果在我手上，只有英勇，最快的小动物才能拿到。那么，我们现在来比比看，谁是最快的小动物?”老师示范嬉戏过程，请“小动物们”仔细视察。起先嬉戏：将全班幼儿分成四路纵队，在每路纵队前都有些阻碍物，需幼儿钻爬过去
2、，最快的一个就能拿到老师手中的糖果。三、结束部分今日小动物们个个都很英勇，拿到了我送给你们的礼物。现在我们把它搬回家吧!反思和建议：本次活动经过细心的打算，孩子们都特别的快乐。活动一起先孩子们的热忱就高涨了起来，特殊是还没参与竞赛的孩子，舍命地为已经参与竞赛的幼儿喊加油，参与竞赛的幼儿因为他们的大力支持也爬得更起劲了，最终拿到糖的小挚友们更是舍不得吃，在没有拿到糖的小挚友面前晃来晃去，真是快乐的不得了呢。而没有得到糖的小挚友看着这些糖，眼睛都不想离开了，后来把糖还是分给了小挚友，大家都是皆大高兴欢小班健康教案随笔2活动目标：1、知道四周的很多东西是不干净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿
3、洗手。2、引导幼儿关切四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。活动打算：1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、闲聊。活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小挚友?到我们班有什么事吗?大班幼儿：我是大班的小挚友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商议，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议吃的方
4、法。提问：1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小挚友都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?3)小挚友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。)3、小试验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿视察并发觉毛巾颜色的改变。结论：我们四周的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小挚友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西
5、就跑到毛巾上。)2)刚才小挚友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?小班健康教案随笔3一、目标：1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。二、打算：1、笑声、哭声的录音，录音机。2、表情图两幅。三、过程：1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿爱好。(1)这是什么声音?幼：“笑的声音。”(2)猜猜看，他为什么会笑?幼1：“见到妈妈了。”幼2：“在玩玩具。”2、视察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。师：“你知道他是怎么笑的吗?”幼：“张开嘴，哈哈的笑。”师：“什么样子的，你可以学学吗?”(幼儿
6、仿照笑)师：“我们来看图上是怎么笑的?”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的?”幼1：“笑的时候，嘴巴像一条线。”幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。”师：“你什么时候也会跟他一样笑呢?”幼1：“和小挚友一起玩的时候。”幼2：“去动物园的时候”3、听录音放哭的声音，视察哭的表情，体验自己哭的心情体验。(1)人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样?(2)你什么时候会哭?4、出事表情图，请幼儿比照一下不怜悯绪时脸部的不同表情。师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和嘴巴有什么不一样?”幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。”师小结：我们每个人都会哭和笑，兴奋、欢乐的事会让我们笑;难受、胆怯的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以
7、哭的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请人帮助你。我们每个人都应当多笑，因为笑有利于身体健康。小班健康教案随笔4活动目标:1、相识面部器官，能精确指出五官的位置。初步了解五官的用处。2、教化幼儿学会爱护好自己的五官。活动打算:1、小镜子人手一面。2、五官可以活动的脸谱一幅。3、小手拍拍歌曲磁带。活动重、难点:1、精确指出五官。2、学会爱护自己的五官。活动过程：一.照一照，讲一讲“珍宝”的名称。1. 老师启发提问：这是什么?(镜子)请小挚友每人拿一面小镜子，仔细致细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“珍宝”，然后告知老师，好吗?(好)2.请幼儿告知老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
8、。二.请幼儿指一指“珍宝”的位置。1.师：哪个小挚友本事大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方?(鼻子在脸的中心，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。)2.老师念儿歌，请幼儿指出五官。小小鼻子本事大，长在脸的最中心。两只眼睛明光明，长在鼻子的上方。鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。3.做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。小挚友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗?(不对)请小挚友帮它贴正确吧!三.说一说“珍宝”的用处，以及应怎样爱护它们。1.小挚友，你知道我们的“珍宝”各有什么用处吗?(知道)2.启发幼儿说出后，老师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。3.既然我们的“珍宝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应当怎样来爱护它们呢?老师先引导幼儿回答，然后老师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好挚友，我们要好好地爱护它们。四.师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”“老师，告知你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。五.随音乐小手拍拍边表演边指出五官，结束活动!关于幼儿园小班健康教案随笔2022