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1、幼儿园小班健康教案随笔小班健康教案随笔1设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1.知道洗手的重要性。2。驾驭洗手的正确方法。3.教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动打算：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用嬉戏“手指歌”导入活动
2、。“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜爱吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应当怎样做呀?(玩过玩具
3、之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通(调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。)(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应当怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。1 说说 “我是怎样洗手的”?三、设计问题，引导幼儿观看课件，
4、学习正确的洗手方法。1 老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。提问：画面上的小挚友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达)出示 PPT2：引导幼儿视察后提问：图上的小挚友在干什么?出示PPT3：图上上的小挚友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小挚友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?出示PPT5：图上的小挚友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。出示PPT6：图片上的小挚友在干什么?
5、(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?(3)老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。(依据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。(进一步学习正确的洗手依次及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。(5)师幼谈话：“我们什么时候该洗手”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。1.老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小
6、手吧!看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手小班健康教案随笔2活动目标：1、感知各种抵挡寒冷的方法，知道运动可以使身体温煦。2、乐意说说讲讲，体验帮助他人的欢乐。活动打算：1、感受到冬天的寒冷。2、宝宝与爸爸妈妈一起收集保暖用品。3、请一位老师扮演怕冷的小花狗。4、创设活动情境。活动过程：一、集体探讨：冬天到了，宝宝怕不怕冷呀?当宝宝感到冷的时候，会用什么好方法让自己温煦呢?二、给怕冷的小花狗取暖(送礼物)哎!小花狗怕不怕冷呢?观看场景：小花狗从小房子里探出身体说：“冬天来到了，外面的天气真冷呀!还是呆在家里吧!”说完又躲进了小房子里，并在小房子里自言自
7、语：一个人在家里好孤独呀，没有挚友，真孤寂。怕冷的小花狗一个人在家里，没有挚友，好孤寂呀!我们一起来想个方法让它欢乐起来，好吗?(引出去探望怕冷的小花狗)引导幼儿给怕冷的小花狗选择一件温煦的礼物。带上温煦的礼物去探望怕冷的小花狗，并向小花狗介绍礼物。老师送礼物：送给怕冷的小花狗一个好方法，那就是运动可以使身体温煦起来。三、带着怕冷的小花狗去户外运动，感受运动使身体温煦起来。激励孩子们做出一些运动方面的动作，让怕冷的小花狗学学做做。怕冷的小花狗再也不怕冷了。小花狗感谢宝宝们的帮助。(从中让孩子们体验帮助他人的欢乐。)操作建议：在本次活动中，最突出的一个问题是如何把握“预设”和“生成”这两者的关系
8、。在这次对“预设”和“生成”的把握中，使我深深地相识到：“预设”和“生成”都处于一个动态地改变中，不管在设计活动前对幼儿的爱好和阅历有多了解，预设有多全面，都不行能完全适应幼儿的动态发展，预设只能是相对的。这就要求老师在活动中要多关注幼儿的阅历、爱好，使老师的预设和幼儿的生成在动态中不断地调整。老师不应太固守自己预设的东西，而应当多关注自己的预设活动是否能激活幼儿的思维，能否引起幼儿接着探究的爱好，能否在“最近发展区”中给幼儿供应新的发展台阶。小班健康教案随笔3(一)活动目标：1.练习一个跟着一个走。2.激发幼儿对体育活动的爱好。(二)活动打算：1.学会儿歌2.场地上画一个大圆。(三)活动过程
9、：导入，学习儿歌“今日我们要一起来玩一个嬉戏。在玩这个嬉戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好挚友。幼儿四散地站在老师身旁。嬉戏起先，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好挚友。”老师边说儿歌边激励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形态。活动规则：幼儿必需一个跟着一个在老师带领下，沿着场地走直线或圆圈小班健康教案随笔4活动目标：1.教幼儿练习向指定的方向跑，并熬炼幼儿腿部肌肉力气。2.培育幼儿视察力，动作的敏捷性和协调性，并努力与同伴间保持距离。3.激发幼儿酷爱妈妈的情感。活动过程：
10、一.起先部分1.告知幼儿今日学做小蝌蚪，引起幼儿的爱好。(幼儿戴上头饰，老师也戴上小蝌蚪的头饰)2.启发幼儿一起学习小蝌蚪游。3.告知幼儿带他们到好玩的地方玩，幼儿随音乐学做小蝌蚪游，做不同的游水动作。二.基本部分1.请幼儿围坐在草地上，提问：知不知道妈妈是谁?想不想找妈妈?想一想妈妈在什么地方?2.老师示范怎样找，对幼儿说明向指定方向怎样跑。3.提问：我是怎样找妈妈的?4.幼儿分组练习。5.集体练习向指定方向跑，到处找妈妈。6.嬉戏：小蝌蚪找妈妈。利用幼儿园的大型设备和设施，从场地的不同地方找寻妈妈3-4次，增加运动量。7.最终老师换头饰变成小青蛙，告知小蝌蚪：“妈妈在这儿。”三.结束部分1.和幼儿沟通心情，与幼儿亲一亲，抱一抱。2.让幼儿找同伴乐一乐。3.带小蝌蚪随音乐回家幼儿园小班健康教案随笔