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1、中班科学教案随笔2022最新范文中班科学教案随笔1活动目标：1、感受身体某些部位的弯曲伸展能改变出大小不同的洞。2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。活动打算：有洞的物品、玩具活动过程：一、什么是洞(一)出示汉字洞你们相识这个字吗?这是山洞的洞、小洞的洞。(二)理解洞的词义1、出示一个花盆和一只垃圾桶这里有两样什么东西?请你找找、说说这个花盆哪里有洞洞?垃圾桶的洞洞呢?2、花盆和垃圾桶都有洞，但是两个洞有什么不一样?_有两种，一种是可以被别的东西穿过的洞，像花盆，可以让东西穿过。另一种是不能被穿过的洞，像垃圾桶是凹进去的，这个洞可以放果皮和纸屑。二、玩洞洞嬉戏(一)找洞洞：在身
2、体上找洞洞1、请幼儿在自己的身上找一找有什么小洞洞?(鼻孔、嘴巴、耳朵)2、请幼儿来说一说自己找到的洞洞?并讲一讲这些洞洞有什么作用?没有它们能行吗?小结：身体上的洞洞对我们很重要，要爱护好它们。(二)手指变变变：师：今日请小挚友和老师玩一个手指变变变的嬉戏。(老师边念儿歌变带领幼儿做嬉戏)一根手指变变变，变成一条毛毛虫。两根手指变变变，变成一只小兔子。三根手指变变变，变成一只小花猫。四根手指变变变，变成一只花蝴蝶。五根手指变变变，变成什么了?引导幼儿视察后，说出望远镜。(三)用身体变洞洞1、变中洞1)幼儿个体想象、尝试2)尝试选材料穿过中洞洞_们小手围一围、小手小腰碰一碰玩具钻过去了。2、变
3、大洞1)羊角球也要玩洞洞的嬉戏，怎么办?除了手指、小手和手臂的弯曲和伸展，身体上还有哪些部分可以一起参与变大洞洞吗?2)尝试用身体造洞。试一试羊角球都能玩钻洞洞的嬉戏了吗?_们两腿分一分、小手小脚碰地面羊角球钻过去了。3、多人合作变洞洞1)小挚友，你们也想玩钻洞洞的嬉戏吗?那么有什么方法让小挚友都能钻过洞洞呢?2)尝试以合作的方式变洞洞1、请两个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。2、请三四个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。3)说说，你们是用身体的什么部位变出大洞洞的三、结束活动：1、我们发觉人越多变出的洞洞越多，那么许多小挚友在一起可以变出多少个洞洞呢?我们一起到操场上去
4、试一试。2、结伴用身体做山洞，边唱边钻中班科学教案随笔2活动目的:1、了解常见车子的名称，引发孩子的生活阅历，激发他们想说的愿望。2、初步培育幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。3、激励孩子的大胆想象和表现。重点：孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件设计思路：对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜爱的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟识和宠爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份爱好。中班孩子正处在对颜色的相识期，摆布颜色对他们而言是一件快乐的事。所以我设计了
5、用车子来玩弄五彩缤纷的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色调的爱好。造好了“公路”，我请小挚友给公路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活阅历，又能激励孩子大胆的想象和表达。活动流程:说一说、做一做、想一想、感知表达：说说相识的车-体验操作，为车子造公路-迁移想象，为公路取名字(一)说一说：指导语:“你相识哪辆车子?叫什么车?”(二)做一做：车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服介绍怎样造路(老师示范重点:用力来回滚)幼儿选择车子，起先造路(老师巡回指导)(三)想一想：你的路造在哪里?你造的路叫什么名字?小汽车想开到哪里去?活动延长:幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲
6、结束.中班科学教案随笔3活动目标1.视察比较蟋蟀、螳螂的外形特征，了解其生活习性。2.喜爱探究昆虫的隐私，发展比较视察的实力。3.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱惜益虫。活动打算1.捕获蟋蟀、螳螂各5-6只，分别放于5-6个透亮玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。2.记录表、记录笔5-6套。3.幼儿学习资源。活动过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的爱好(1)老师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面，请幼儿猜猜是什么，猜对后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引发幼儿视察的爱好。(2)请幼儿自由视察蟋蟀、螳螂，满意新奇心。2.分组视察记录，比较蟋蟀和螳螂外形特征的异同(1)老师交代视察要求：4-5名幼儿分为一组，一起视察
7、蟋蟀和螳螂。看一看它们身上都长了什么?是什么样子的?什么地方相同?什么地方不同?请一位幼儿把大家的发觉在记录表里圈记出来。(2)幼儿分组进行自由视察和沟通。老师加入幼儿的视察，一起沟通发觉，解答幼儿的疑问，重点指导幼儿按肯定的依次进行视察，比较两只昆虫的异同。(3)展示视察记录，共享视察收获。请幼儿依据视察记录，说一说在蟋蟀和螳螂身上的发觉。老师对幼儿的介绍进行提升总结，提出昆虫的概念和特征。提问：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?小结：蟋蟀、螳螂的身上有六条腿，两对翅膀都会飞，它们有一个共同的名字叫昆虫。3.引导幼儿探讨、沟通，了解蟋蟀、螳螂的生活习性小结：螳螂生活在田地里的植物
8、上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好挚友。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜爱夜里出来活动，喜爱“打架”，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等，是害虫。4.阅读幼儿学习资源，拓展幼儿关于昆虫的阅历活动延长1.将蟋蟀、螳螂放在自然角，带领幼儿饲养并接着视察，一段时间后带领幼儿进行放生活动。2.结合有关昆虫的视频，或带领幼儿到户外找寻蚂蚁、蟋蟀等昆虫，视察它们的活动，了解其生活习性，增进幼儿对昆虫的认知。中班科学教案随笔4设计意图秋天来了，中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外漫步时视察了树叶，并采集了很多树叶，孩子对树叶有很剧烈的爱好。针对孩子的们
9、的新奇，我设计了这堂科学活动好玩的叶子，旨在让幼儿通过自己的操作探究，了解树叶的多种特征，学会按树叶的形态特征给树叶分类。活动目标1.探究、发觉叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。2.学习按物体特征给树叶分类。3.喜爱参加探究活动，培育酷爱大自然的情感。活动打算1.各种叶子。2.课件、展板等。活动过程1.导入师：小挚友，我们一起去秋游吧!(歌曲)瞧，我们来到了一片树林里，这里有各种各样的大树。今日，大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小挚友一起做嬉戏!2.出示展板，相识叶子的名称枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。3.感知树叶，初步分类。(1)幼儿用眼睛细致看一看，用小手摸一摸，用鼻子闻一闻，发觉叶子的隐私。大小不同，颜色不同，形态不同，有厚有薄，有软有硬，光滑粗糙，气味不一样等。(2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。4.给叶子找挚友出示一片绿叶，在课件上展示出一些实物图，如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等，孩子找一样地方，只要找到和叶子有一个相同点，就可以做好挚友。4.说用途遮风挡雨、做嬉戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。5.结束树叶的作用这么多，我们要爱护我们的大树，不乱砍乱伐，爱护森林，爱护环境。出示环保标记，带孩子去树林里贴标记。中班科学教案随笔2022最新范文