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1、最新关于中班科学教案随笔中班科学教案随笔1活动目标：1. 探究用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的音乐。2. 乐意通过演示、讲解并描述的方法与同伴沟通自己探究的结果，体验探究的乐趣。活动打算：各种生活中的物品，节奏卡，橡皮筋和各种盒子。活动过程：一、尝试让身体发出声音，激发探究的爱好。幼儿闭眼睛，老师捻指，幼儿揣测。提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音。提问：你身体的其他部位能发出声音吗，会发出什么样的声音，请你来试一试。音乐嬉戏我的身体都会响让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的嬉戏吧。_
2、 _ | |师：我的小脚幼儿：踏踏小结：原来我们身体的很多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音，真好玩。二、尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同出示生活中常见的物品，幼儿分辨提问：老师给大家打算了很多物品，看看都有什么?幼儿自由尝试操作，老师引导幼儿一边探究物体发声的方法，一边倾听声音的不同。师：请你想方法让这些物品发出好听的声音，并细致听他发出的声音是怎么样的。集中沟通提问：你用什么物品发出声音?发出怎么样的声音?你运用了什么方法?还能用什么不同的方法吗?音乐嬉戏：传递声音幼儿选定一样会发声的物品，以 | |的节奏传递声音。三、尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿的阅历幼儿尝试让橡皮
3、筋发出声音提问：一个盒子，一根皮筋，你有什么方法让橡皮筋发出声音吗?音乐嬉戏：音乐小火车(1)幼儿集体练习出示节奏卡 | | | | | | | 0|(2)幼儿分组练习幼儿自由分组，选定一个喜爱的节奏练习(3)进行音乐嬉戏每个小组为一节车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的音乐，练成一首好听的节奏乐。中班科学教案随笔2活动目标：1、知道雷阵雨是一种夏天特有的自然现象，对雷阵雨带来自然界的一些改变发生爱好。2、能从闪电、雷雨的全过程中感知自然现象的改变。3、懂得雷雨天自我爱护的一些方法。重点：懂得雷雨天自我爱护的一些方法。难点：能从闪电、雷雨的全过程中感知自然现象的改变。活动打算
4、：课件、视频活动过程：一、起先部分1、回忆雷雨前的景象和感受。1)“你见过下雷阵雨吗?”“天空是什么样子的?”“你们还看到和听到些什么?”“这样的天气你们感觉怎样?”二、基本部分1、出示课件，引导幼儿视察。1) “从图片上看到什么?图片上还有哪些和平常不一样的景象?”“这样的天气会发生什么事?”2)老师小结雷雨前的自然征兆。2、观看视频雷阵雨，懂得自我爱护：1)听雨：“雷雨声听上去是怎样的?你胆怯吗?”2)沟通雨：“雷雨从天上落下是怎样的?(丰富词汇：滂沱大雨) “想象雷雨中幼儿园的操场、花园是什么样子的?”“我们住的小区又会是什么样子的?”3、了解雨天的自我爱护方法：1)“下雷阵雨，小挚友能
5、不能出去?”“闪电打雷时，我们应当怎么办?”2)小结：下雷雨时尽可能不要在室外，不要在树底下或电线杆旁避雨，遇到响雷时可以捂住耳朵，张开嘴巴，爱护耳朵。4、观看雷雨过后的景象。1)出示可见图片，引导幼儿视察。“雨后的天气怎么样?”(适时丰富雨过天晴)“雷雨过后感觉怎样?”2)探讨：“雨后天空是什么样子的?四周有些什么改变?”3)老师小结三、结束部分“你喜爱不喜爱雷阵雨?什么时候下雷阵雨?”中班科学教案随笔3活动目标1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。2.初步感知图形与生活的亲密关系。活动打算1.玩具车四辆。2.圆形、正方形、三角形积木若干。3.学习资源课件。活动重点比较圆形、正
6、方形、三角形的不同。活动难点感知图形与生活相关。活动过程(一)起先部分1.出示玩具车，引起幼儿的学习爱好。师：今日给大家带来了神奇的百宝箱，请小挚友到上面来摸摸。师：小挚友在家都是怎么玩的呢?为什么它们都会向前跑呢?(都有轮子)(二)基本部分1.结合生活阅历，知道其他物体也有轮子。师：除了小汽车有轮子，你们见过身边还有什么东西有轮子呢?2.出示图片，结合幼儿回答，引导幼儿感知生活中其他带有轮子的物体。火车、自行车、轮椅、旱冰鞋，等等。3.轮子的形态和作用。师：小挚友，你们细致看这些轮子都是什么形态呢?圆形。4.通过比较，感知圆形、三角形、正方形的不同。师：假如我把轮子换成三角形和正方形，你们觉
7、得可以吗?为什么呢?我有一位动物挚友，它就想把圆形的轮子改成三角形、正方形，让我们来帮帮它吧。5.通过积木进行操作，感知圆形适合做轮子。师：后面有许多不同形态的积木，小挚友现在自己动手操作下，看哪个图形适合做轮子。(三)结束部分1.老师进行总结。请拿各种轮子的小挚友到前面，结合课件，验证哪个图形适合做轮子。师：为什么是圆形适合做轮子呢?结论：因为圆形没有边和角，没有东西阻碍它向前运行，而正方形和三角形有边和角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子。2.带领幼儿到操场视察其他带有轮子的物体。中班科学教案随笔4活动目标1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。2.能够根据可回收与不行回收的特点，对垃圾进行简
8、洁分类。3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱惜环境的小挚友。活动打算PPT、教学资源光盘。活动过程1.谈话式导入通过播放PPT，让幼儿细致视察图片，提问：图片上的小区怎么了?假如小挚友你生活在这样的环境里，会有什么感受?简洁总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康。2.接着播放PPT，观赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?逐步引出可回收、不行回收垃圾。相识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收的垃圾。3.通过图片的引入，简洁介绍可回收和不行回收的垃圾，以及带领幼儿相识其标记。老师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。不能被人们重复利用，在自然条件下简单分解的
9、垃圾，叫做不行回收垃圾。4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾根据可回收与不行回收的特点进行分类。(留意：废旧电池应当单独处理)5.活动延长。(1)教化幼儿做一名小小清洁员，爱护环境。(2)让幼儿感受整齐环境带来的美妙感受。中班科学教案随笔5活动目标1.了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人独创的，萌发做中国人的骄傲感。2.尝试造纸，体验制作再生纸带来的欢乐。活动打算提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱(见幼儿活动资源包)，水，盆，擀面杖，现代造纸老师教学资源，幼儿学习资源4第1821页。活动过程1.感受造纸的现代化。(1)观看老师教学资源或阅读幼儿学习资源4第18
10、19页，视察现代造纸机的械化流程。(2)请幼儿说一说现代人们是怎样利用机器造纸的。2.了解古代造纸术的由来。(1)老师：你们知道最早的纸是怎样造出来的?是谁独创的?(2)老师讲故事蔡伦与造纸术。(3)师幼沟通：说一说古代人是怎样造纸的。(4)阅读幼儿学习资源4第20-21页造纸步骤图，老师示范讲解手工造纸的过程。3.幼儿分组尝试造纸。(1)现将浸泡在水里的纸用手揉碎，捞出来，在老师指导下用搅拌器搅拌成糊状做成纸浆。(2)将纸浆倒入放了水的大盆中，搅拌匀称。(3)把带细网的小筛子上面铺上软棉布，浸入盆中，将纸糊平平的筛起，一层纸浆就会留在上面，过滤掉多余的水，这就是一张纸胚，把纸胚进行晾晒。(4)纸胚晾晒成半干时，用擀面杖将纸胚压平，和软棉布分别。(5)将纸胚放在阳光下彻底晾晒干。(6)用剪刀修剪纸边，一张纸就做好了。4.活动延长。(1)请幼儿在自制的再生纸上画画、写字，感受胜利的喜悦。(2)引导幼儿在生活中疼惜纸，节约用纸。最新关于中班科学教案随笔