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1、5篇小班健康教案随笔小班健康教案随笔1活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的缘由，并驾驭“爱护牙齿”的方法。2.活动打算每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。二、请小挚友每人吃一块饼干。提问：1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?2.小挚友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维，对主动回答的幼儿赐予确定和表扬)3.刚才小挚友吃过饼干，请小挚友相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样?三、让幼儿探讨：怎样才能爱护好自己的牙齿呢?老师小结：爱护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的
2、东西，吃过冷的东西后，不能立刻吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。四、观赏儿歌爱护牙齿小班健康教案随笔2设计意图：由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的奢侈，为了培育孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动美味的水果。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的宠爱。正如纲要所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物，这也特别符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。活动目标：1.情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。2.初步了解常见水果的养分价值。3.体验品
3、尝水果的欢乐。活动重点：情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。活动难点：了解常见水果的养分价值。活动打算：教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片环境创设：水果娃娃图片、水果拼盘学问阅历：已相识常见的水果活动过程：一、起先部分嬉戏：水果拍，引入活动主题。二、基本部分1.嬉戏“水果找家”。(1)出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果?(2)请幼儿探讨这些水果是什么味道的?(3)引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。2.初步了解几种常见水果的养分价值。师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。香蕉：帮助人们排便桔子、苹果：帮助人们预防感冒梨子：治疗咳嗽
4、3.共享美味的水果4.剥桔子、香蕉竞赛。5.共享水果拼盘。三、结束部分嬉戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。活动延长：美工活动水果娃娃小班健康教案随笔3活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。2.学习正确刷牙方法，知道要爱惜牙齿。活动打算1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。2.事先排好情境表演。活动过程1.请幼儿观看情境表演。2.老师：小挚友你们说应当怎么办呢?(让幼儿自由发言)对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗?3.提问：你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小挚友想一想有什么方法能不把牙拨掉呢?4.老师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很苦痛。假如
5、我们小挚友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小挚友要首先学会刷牙。5.小挚友，刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，老师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。)6.学习正确刷牙方法。老师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。老师指导幼儿用正确方法刷牙。7.老师小结：小挚友们真聪慧，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?小班健康教案随笔4教材分析托班孩子应养成常常洗脸的好习惯，保持卫生，并驾驭自己洗脸的方法和实力。活动目标1、懂得要常常洗脸
6、，并乐意洗脸;2、相识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。活动重点相识镜子，懂得要常常洗脸活动难点驾驭洗脸的正确方法难点形成缘由许多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理实力难点解决策略故事情境引领，表演学习活动过程一、出示图片，讲故事与幼儿探讨1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?2、怎样才能让自己的脸干净?二、老师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸1、你的小脸干净吗?2、谁给你洗脸?四、一起仿照洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤设计依据许多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理实力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的留意，再仿照表演来认知洗脸
7、方法。活动反思及重构上课之前为了吸引幼儿的留意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲解并描述故事。故事讲完后问珍宝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告知幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。反思改进：1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应当在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的心情，表情神情还要跟多改变及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出特别特别
8、快乐。来感染幼儿，让幼儿也觉得很快乐小班健康教案随笔5一、目标：1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。二、打算：1、笑声、哭声的录音，录音机。2、表情图两幅。三、过程：1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿爱好。(1)这是什么声音?幼：“笑的声音。”(2)猜猜看，他为什么会笑?幼1：“见到妈妈了。”幼2：“在玩玩具。”2、视察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。师：“你知道他是怎么笑的吗?”幼：“张开嘴，哈哈的笑。”师：“什么样子的，你可以学学吗?”(幼儿仿照笑)师：“我们来看图上是怎么笑的?”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的?”幼1：“笑
9、的时候，嘴巴像一条线。”幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。”师：“你什么时候也会跟他一样笑呢?”幼1：“和小挚友一起玩的时候。”幼2：“去动物园的时候.”3、听录音放哭的声音，视察哭的表情，体验自己哭的心情体验。(1)人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样?(2)你什么时候会哭?4、出事表情图，请幼儿比照一下不怜悯绪时脸部的不同表情。师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和嘴巴有什么不一样?”幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。”师小结：我们每个人都会哭和笑，兴奋、欢乐的事会让我们笑;难受、胆怯的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请人帮助你。我们每个人都应当多笑，因为笑有利于身体健康5篇小班健康教案随笔