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1、幼儿英语教学活动方案幼儿英语教学活动方案1 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿乐意参加英语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、激励幼儿能仿照老师说英语。 活动内容： 活动打算： 盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 活动过程： 1、热身运动。 first let us review the song eyes ears mouth and nose eyes ears mouth and nose, mouth and nose, mouth and nose, eyes ea
2、rs mouth and nose, its my body. 老师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身打算。 2、学习水果单词。 (1)、apple。 老师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望. t: look! whats this? c：盒子 t: yes. a bo_ t: whats in the bo_? do you know? t: ok, do you want to know? (引导幼儿说出yes或no) ding ding dong (敲盒子) t: who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后
3、，老师：oh(惊喜的)，whats this? c:苹果 t: yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. (幼儿跟读) (2)、pear 老师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 老师：hum!(作吃的动作)its wonderful! 然后分给幼儿吃：eat it! 接着问幼儿：whats this?(梨) 老师：yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读) (3)、orange 老师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。 t: hmm!(作闻
4、的动作)the smell is good. 然后拿到幼儿面前：smell it! 接着问幼儿：whats this? c:橘子 t: yes. orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。 (3)banana 老师把香蕉装在一个不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。 t: whats in it? do you know? c: 香蕉。 t: really? 请幼儿拿出水果。 t：(惊喜)yes, banana. (老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读) 3、复习巩固 (电脑出示一个会变魔术的小丑)今日我们这里来了一位客人，大家看是
5、谁呀? 瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日它要用这根魔术棒变出很多好吃的东西，现在请小挚友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。 (1) 变出苹果并提问： t： whats this ? s：its an apple 。 t;very good!apple, apple. its an apple 。 (小挚友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们) (2) 变出橘子并提出问题。 t：whas this ? s：its an orange。 t：read after me ，orange, orange。 (3) 现在请小挚友再看看魔术师还能变
6、出什么?(梨子) t：whats this? s：its a pear。 t：pear，pear，pear。 (4) 变出香蕉并提问。 t：whats this ? s：its a banana t：banana，banana 4、 摘果嬉戏。 第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。老师说i like orange, 配班老师摘橘子;老师说i like apple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：oh, yes, this is an apple/ orange. very good, thank you ! 其次步
7、：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿分辨。 t: apple, stand up. jump! (拿apple 的小挚友站起来跳一下) pear, stand up! jump! (拿 pear的小挚友站起来跳一下) orange, stand up! jump! (拿 orange的小挚友站起来跳一下) banana, stand up! jump! (拿 banana的小挚友站起来跳一下) 5、品尝水果： 魔术师今日真快乐和这么多的小挚友一起玩了这么多的嬉戏，现在请小挚友和它一起品尝水果。 老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!
8、 t: do you want to eat?(接着引导二说出 yes) c: yes. t: ok, follow me! i like apples/pears/oranges/bananas. 接着老师发水果让幼儿品尝。 (拿到幼儿面前时肯定要激励幼儿大声说出“i like apples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6、 结束。 t: ok! we are so tired. lets have a rest. lets say goodbye to the apple. c: bye-bye, apple! t: say goo
9、dbye to the pear. c: bye-bye, pear. t: say goodbye to the orange. c: bye-bye, orange. t: say goodbye to the banana. c: bye-bye, banana. 多媒体课件播放歌曲goodbye to you，幼儿边表演边唱。结束活动。 活动反思： (1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教化有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 (2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。 (3)在活动中，千万不要
10、忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和激励。 幼儿英语教学活动方案2 活动目标： 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. mouse. mouth) 2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。 3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动打算 1.字卡：eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 活动过程： 1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌： eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 闻一闻 m
11、outh、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词：eye、mouse、mouth. (师)：我们每个人都有一张“face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小挚友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye two eyes nose mouth。最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下依次，同时留意幼儿发音是否 规范。 3.嬉戏： 摸鼻眼(摸对者嘉奖小红花) 方法： 师：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(手指眼睛)here 、here
12、 、here， 师：touch your nose, one 、two 、three， 幼(手指鼻子)here 、here、 here， 师：touth your mouth, one、 two、three. 幼：(手指嘴边)here、 here 、here。 4.活动延长： 方法：小挚友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告知大家你画的是什么。 5.结束： 和老师一起做“五官操”，然后逐步下课 幼儿英语教学活动方案3 中班英语活动“小小邮递员 ” 教学目标： 1、学习单词postman及短语he(i) is (am) a postman. 2、学会其读音及意义
13、。 3、让孩子们对英语学习产生爱好。 教学重点：学习单词postman读音及意义。 教学难点 ：学会短语he(i) is (am) a postman.的读音及意义。 教学打算： 1、学问打算：(1)激励语：very very good, very very cool. (2)律动 (3)相识书信 2、物质打算：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。 教学过程： 一、问候 good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement.ok
14、? please stand up and listen to the music,let us go. 二、律动 三、(一)导入： 1、小挚友今日很快乐对不对，可是，有一个可爱的小 伙伴今日就很难过，来，我们看看是谁呢? 2、出示图片小兔amma，his name is amma ,下面老师要问了，what his name?()小挚友真棒，我们激励一下她吧! 3、amma手里拿着一封信，难受的说： “妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信， 可是谁能帮我送信呢? 呜呜呜呜” (二)学习单词 老师：amma不要哭，你看，我们中五班有这么多小挚友帮你想方法。小挚友们，我们一起帮助amm
15、a，好不好?小挚友们,我们一起想一想，谁可以帮助amma送信呢? 幼儿：_ _ _帮你送信。 老师：出示邮递员图片，heisa postman。please follow me：“postman”。 幼儿：postman。 老师：a postman。 幼儿：a postman。 老师：heisa postman。 幼儿：heisa postman。 老师：well，“postman”what is mean? 哪个小挚友可以告知老师? 幼儿：邮递员。 老师：小挚友真棒，我们一起激励一下她吧! 老师：我是邮递员怎么说?(i am) 幼儿：i am a postman。 老师：小挚友真棒，我们一起
16、激励一下她吧! 老师：ok，lets ask him(指向邮递员图片)“who are you?” 幼儿：who are you? 幼儿：he is a postman. 老师：ok ,good.我们中五班的小挚友真棒，我们一起激励一下自己吧! 四、嬉戏 (一)1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔amma送信好不好? 2、幼儿轮番扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：he is a postman. 现在i am a postman,直到传递到兔妈妈手里! 3、小挚友轮番送信，巩固对单词的发音并理解其意义。 4、兔妈妈致谢并发放奖品 (二)1、老
17、师：兔妈妈给我们中五班的小挚友致谢了，小兔知道妈妈收到了信也兴奋了起来! 五、延长 小挚友们，今日我们学会了一个新的单词是“postman”是邮递员的意思，请小挚友回家把这个单词告知爸爸妈妈，并告知他们邮递员职业是用来做什么的。 幼儿英语教学活动方案4 1、启发引导幼儿学会banana， bread， egg， milk的正确发音。 2、培育幼儿从小酷爱英语和学习英语的骄傲感。 3、重点难点：重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简洁的英语对话。 活动打算： 1、多媒体课件2、放录象3、自制彩色卡片活动过程： (一)起先部分 (课堂导入) (3分钟)1、复习上节
18、课学过的单词apple， peach， pear， orange。 2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小挚友简洁对话。如：what's this? it's an apple。 对话完毕。师：小挚友，今日老师再和小挚友学习4个英语单词好不好? (二)基本部分：(15分钟)1、老师出示实物。先让小挚友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。 2、师一一说出它们的英语名称banana， bread， egg， milk连读三遍。然后教小挚友反复读三遍。 3、录象：师：小挚友，下面老师放一段录象 一顿早餐。小挚友看时要细致听，细致看，里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学
19、，看外国人的发音)听一听里面讲没讲今日学的新单词。并跟着学一学。(大致内容：一个外国小挚友jack早上来到餐桌前首先问：good morning， mum。 good morning， dad。 爸爸妈妈：good morning， jack。 问候后jack起先用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。jack一边吃一边有配音说明。用完早餐，jack背上书包去上学。jack： goodbye， dad。 goodbye， mum。爸妈：goodbye， jack。 然后把动作定格，连读三遍，banana， bread， egg， milk。这时小挚友可跟随发音)a)放课件：让小挚
20、友看大屏幕，在观赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。( banana， bread， egg， milk。 )b)学习简洁对话：放课件：如：what's this? it's a banana。 c)老师出示实物和小挚友反复对话，突破难点。 (三)结束部分：(10分钟)组织小挚友嬉戏，在嬉戏过程中让小挚友巩固所学单词。 老师在珍宝袋(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小挚友站在中间，其他小挚友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊：某某某，你真行，不用看，能猜中。one， two， three。老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小挚友用英语猜出老师
21、手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小挚友再次喊，另一小挚友再次摸，嬉戏接着进行。若猜不中，就摸一个小挚友猜一猜他是谁。强调：小挚友在开心嬉戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松开心中巩固了所学学问。 (四)小结：(1分钟)老师总结评价本次活动。表扬表现好的小挚友。对一些表现不够好的小挚友指出指责。(用引导性语言)活动结束： 教小挚友回家给邻居家的小挚友当老师，把你学到的英语单词教给他们。 幼儿英语教学活动方案5 一、活动名称： 圣诞节欢乐(merry christmas) 二、活动目标 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。 3、培育幼儿能英
22、勇的在集风光前展示和表现自己。 4、训练幼儿的视察实力及动手的敏捷性。 三、活动打算 1、装饰有节日气氛的活动室及“圣诞节”墙饰。 2、幼儿及三名老师圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，単词卡片若干。 3、幼儿每人一套圣诞树手工。彩色气球若干。 4、黄金字卡若干。 5、音乐merry christmas、看挚友、江南style、蚂蚁搬豆 、致爱丽斯 四、活动过程 (一)活动导入 1、老师：首先，我们中二班的三位老师要对家长挚友的到来表示最忠心的感谢，感谢你们百忙之中抽空来园参与本次英语节，您的到来不仅仅表示您对我们工作的支持，更重要的是对孩子教化的重视。孩子们，圣诞节
23、到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，万老师、周老师、黄老师要和小挚友及家长挚友们一起共同快乐的嬉戏。首先让我们一起来快乐的跳起来吧!老师、幼儿及家长一起跳舞merry christmas。 (二)、黄金阅读课程汇报及展示：小动物联欢会 (三)、英语教学汇报及展示 1、师幼一起将本学期的全部英语单词进行闪卡复习。 2、英语亲子嬉戏一:抱抱团 嬉戏规则：幼儿及家长依据老师手中的数字卡片1、2、3、4、5、6来进行嬉戏，假如老师手中的数字卡是1，那么幼儿应大声的读出来，家长按幼儿读的数字来一个人站在一起，假如是2那么两个家长就得抱在一起。像这样的方法来往后进行嬉戏。没有找到好挚友抱在一起的家长就会被淘汰。 3、亲语亲子嬉戏二：扎汽球 嬉戏规则:依据老师出示的颜色卡片分组进行，一名家长背着一名幼儿从起点冲到终点并找到相应的颜色的汽球将其扎破。汽球扎得又准又多的一组为胜。 (四)、亲子手工环节 幼儿和家长一起完成圣诞树的制作，家长将新的一年要对宝宝说的话写在圣诞树上。 (五)、活动尾声，三位老师对家长在这一学期里对老师全部的工作的支持表示最忠心的感谢，并对每一个家庭给以最美妙的祝愿。祝家长挚友们工作顺当!祝中二班全部的宝宝们健康欢乐!