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1、幼儿英语教学活动方案更多关于“活动方案”内容举荐 幼儿园主题活动设计方案 幼儿园教室环境创设方案 幼儿园家园共育活动方案 班级建设方案范文5篇 学校德育活动方案大全 幼儿英语教学活动方案1 活动目标： 学习正确读准、相识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 活动打算： flash card：daddy、mommy。 活动过程： 1. say hello(打招呼)： 师：今日我们班上来了好多客人，小挚友们应当和客人说什么呀?(老师做hello动作提示幼儿) 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱hello song。 2. warm up(热
2、身运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around 3. teaching(教学)： 师：do you want to know whats behind me?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小挚友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不愿出来，we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one, two, three) (出示flash card：daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)he is my da
3、ddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy) (出示flash card：mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is my mommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy) 我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy! ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy. 4. jumping game： 以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。 老师说明嬉戏规则。 老师指挥嬉戏：老师随机喊daddy或mommy，两名幼儿
4、尝试嬉戏。 老师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参加嬉戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye(说再见)。 幼儿英语教学活动方案2 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本精确. 2、激励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培育幼儿对英语活动的爱好。 活动打算： rst 字母卡，ra it star tea的图片 cd 活动过程： 一、 问候 t：good morning,everybody 二、 新授 1、 出示字母图片让幼儿猜 t：look,what
5、 is it?guess 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok ,its r 嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的依次视察幼儿是否能相识正确的字母。 3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆 ok,lets do together (如此类推，教授rst) 4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现) t：o ,who is coming? ra it star 教会幼儿正确读音 c t：ok ,now lets play together (时间长就干脆到good bye sony ) 三、 复习歌曲what would you
6、like? ok ,now listen to the radio 四、good bye sony 幼儿英语教学活动方案3 语言： 0ne to five (小班，25人) 活动目标： 1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2，能够标准发出单词one to five. 3，乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。 活动打算： 布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿
7、拉伯数字的对应关系不简洁的。 活动过程： 1，导入活动,引发幼儿爱好。 导入语：“good mining ,my babies. Look, what is it?” 幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。) 师：“Yes, you are right. It is one fish 老师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2， 老师用身体语言，
8、让幼儿感受单词与数字的对应。 One 老师站直，老师做个数字2的形态(手向前，腿向后，)two. 求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。 3， 观看动画，巩固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish.” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。“Follow me .” 4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮
9、洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师：“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，细致视察，去发觉小鱼的隐私，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导) 幼儿自由操作，老师下去视察，指导。 5，玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。 嬉戏规则：四小凳子排成一排，请5个小挚友上来，老师数到5，然后喊到起先，小挚友们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着
10、的回座位。 师：“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.” 选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。(这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。) 活动延长： 接着想象用身体语言来表达数字。 活动说明： 我们的英语教学
11、不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种好玩的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。 幼儿英语教学活动方案4 教学目标： 在嬉戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。 激励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培育幼儿思维的敏捷性。 教学打算：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。 教学重点：运用颜色单词来描述物品。 教学难点：用新单词与物品进行组合。 教学流程：复习颜色 翻板嬉戏找说玩具竞赛嬉戏 复习颜色 多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。 Red yellow g
12、reen blue orange black white brown. 引出新单词：purple pink. 开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。 翻板嬉戏： 老师示范介绍嬉戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如red cat(红色的猫)。 幼儿分成红、绿两队进行嬉戏竞赛，看看哪队赢得的板多。 嬉戏：屋中找玩具 老师交代嬉戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellow car(黄色的汽车)。 幼儿嬉戏比比谁的反应快说得正确。 竞赛：比比谁的星星多? 激励幼儿用英语说一种想象中颜色和
13、物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。激励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。 幼儿英语教学活动方案5 教学目标： 1、复习以前的内容 2、学新词新句 3、利用draw a 造句子 教学打算： 线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片 教学过程： 1、用英语日常用语进行对话 Good morning,How are you?What your name?How old are you? 2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果进行复习 3、出示短线(从一个口袋里渐渐拉出一条短线)教幼儿Line ，让幼儿跟读line, 提问Where is the
14、line? Where?(让幼儿指出哪里有line)找寻 4、再从另一个口袋里渐渐拉出一条长线，告知幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short , short line , short line,边教边用手比画 5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)， 在黑板上画条线，边画边说draw draw draw a line , Draw, (做动作，让幼儿登记此单词) Follow me , draw，draw a line , Look, Whats the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a cir
15、cle , draw a circle , draw, drew , draw a heart ,draw a flower, Ok,Who can try ? (老师请一位小挚友上台玩嬉戏，被请上的幼儿背对着下面的小挚友，老师出示图片，下面的小挚友便读出，例下面的小挚友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle) 6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声 7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐，边学做律动边渐渐地Go pee pee 8、Class is over. 幼儿英语教学活动方案