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1、小学语文 六年级上册 1 / 23部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 第一单元测试第一单元测试 0101一、基础知识。一、基础知识。 （36 分）分）（一）读拼音，写词语。 （8 分）1.才艺展示开始了，jn qio（ ）的女孩子们略带 xi s（ ） ，给大家表演了模仿明星走红 d tn（ ）的情境;看起来 bn zhu（ ）的男孩子们一点儿也不 j sh（ ） ，他们敞开 y jn（ ） ，为大家表演了中国式 shui jio（ ）的精彩招式真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富!（二）下面词语没有错别字的一组是（ ） 。 （2 分）A.巾飘带舞 一碧千里顾影自怜B.孤芳自赏宠然
2、大物全神贯注C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘（三）给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。 （4 分）1.我俩你看看我，我看看你，会心地笑了。（ ）2.花儿在微风中不停地摇曳。（ ）3.在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（ ）4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（ ）（四）根据要求，完成句子练习。 （18 分）1.以“河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。 （6 分）（1）比喻句:_（2）拟人句:_2.用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。 （3 分）小学语文 六年级上册 2 / 23_3.把反问句改成陈述句。 （3 分）人生中的问题也是解不完的，不然，岂
3、不太平淡无味了么?_4.把下面的句子改写成反问句。 （3 分）这些哲理，人类尚未完全领悟。_5.用自己的话说说下面诗句的意思。 （3 分）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。_（五）判断正误。正确的打“” ，错误的打“” 。 （4 分）1.“清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 ”句中的标点符号没有错误。 （ ）2.西江月夜行黄沙道中是一首词， “西江月”是词牌名， “夜行黄沙道中”是词的题目。（ ）3.西江月夜行黄沙道中和宿建德江中都写到了“月” ，但表达的思想感情却完全不一样。 （ ）4.花之歌这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的
4、独眼”，令人印象深刻。（ ）二、积累运用。二、积累运用。 （10 分）分）（一）课文原文填空。 （5 分）这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下低吟一首_。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的_。（二）古诗文填空。 （5 分）小学语文 六年级上册 3 / 231.蒙汉情深何忍别，_。2.野旷天低树，_。3._，还来就菊花。4._，听取蛙声一片。5.黑云翻墨未遮山，_。三、阅读感悟。三、阅读感悟。 （24 分）分）（一）课内阅读。 （8 分）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，
5、只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 【A】走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的， 【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1.读画横线的句子，汽车走了（ ）里，才到达目的地。 （2
6、分）A.四百五十B.三百C.一百五十2.用“ ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。 （2 分）3.读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（ ） 。 （2 分）4.给短文取一个小标题:_。 （2 分）（二）课外阅读。 （16 分）西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。小学语文 六年级上册 4 / 23围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的
7、孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。1.联系上下文理解词语。 （4 分）（1）连绵起伏:_（2）心旷神怡:_2.用“ ”从文中画出两个比喻句。 （2 分）3.短文第 2、3 自然段写了_的西湖；第 4
8、自然段写了_的西湖。 （2 分）4.把下面的句子改写成陈述句。 （2 分）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢!_5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的?（2 分）_6.用“_”画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情?（4 分）_四、习作平台。四、习作平台。 （30 分）分）在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“假如” ，比如“假如我是老师” “假如我是孙悟空” “假如我有一支马良的神笔” “假如我有一朵七色花”请以“假如_”为题，写一篇不少于 500 字的想象作文，注意把重点部分写详细。_小学语文 六年级上册 5 / 23_部编小学语文六年级上册部编小
9、学语文六年级上册 第一单元测试第一单元测试 0101答案答案一、（一） 【答案】俊俏 羞涩 地毯 笨拙 拘束 衣襟 摔跤（二） 【答案】C（三） 【答案】1.会意2.摇摆3.潇洒4.回忆（四） 【答案】1.（1）远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。小学语文 六年级上册 6 / 23（2）河流唱着欢快的歌向远方奔去。2.下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球开心极了!3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。4.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗?5.忽然之间，狂风席卷大地，刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去，西湖上水平如镜、水天一色
10、的风光让人心旷神怡、流连忘返。（五） 【答案】1.2.3.4.二、（一） 【答案】惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣（二） 【答案】1.天涯碧草话斜阳2.江清月近人3.待到重阳日4.稻花香里说丰年5.白雨跳珠乱入船三、（一） 【答案】1.C2.只要方向不错，怎么走都可以。3.B4.迎接远客小学语文 六年级上册 7 / 23（二） 【答案】1.（1）连续不断而且高低不平。（2）心情愉快，精神舒畅。2.（1）一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。3.阳光下 月光下4.在这如画的西湖边走一走，看一看，令人心旷神怡。5.先总后分6.西湖，就
11、是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。四、 【答案】略【解析】提示:这是一次想象作文，习作时要充分发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法，以及联想、幻想等思维方法，抓住重点部分展开来写，把重要的场景，典型的情节，以及人物的言行写具体、写生动，表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 第一单元测试第一单元测试 0202一、基础训练营。一、基础训练营。 （36 分）分）1.加点字的注音全对的一组是（ ）。（3 分）A蒙（mn）古 硕大（shu） 苍穹（qin）B琼（qin）浆 孕育（yn） 渲（xun）染小学语文 六年级上册 8 / 2
12、3C勾勒（li） 摇曳（y） 妩媚（w）D鄂（）温克 参差（c） 馥（f）郁2.读拼音，写词语。（5 分）3.请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。（3 分）胜利的（ ）息 弥漫的（ ）烟 俊（ ）的姑娘陡（ ）的悬崖 畅（ ）的商品 （ ）好的苹果4.照样子，写词语。（4 分）（1）断断续续（AABB 式） _ _（2）亮晶晶（ABB 式） _ _（3）一碧千里（含有数字） _ _（4）昏昏睡去（AABC 式） _ _5.在括号里填上恰当的词语。（9 分）（ ）的草原 （ ）的小河 （ ）的香气 （ ）的音韵 （ ）的眼睛（ ）的彩衣 （ ）的风光 （ ）的清风 （ ）的静谧6.写
13、出下列句子主要运用的修辞手法。（4 分）（1）七八个星天外，两三点雨山前。（ ）（2）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（ ）（3）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（ ）小学语文 六年级上册 9 / 23（4）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（ ）7.按要求写句子。（8 分）（1）唱的是什么。 听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）_（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）_（3）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改为比喻句）_（4）这种境界，既使人惊叹，
14、又叫人舒服。（用加点的词语造句）_二、综合展示厅。二、综合展示厅。 （15 分）分）1.读句子，加标点，谈发现。（8 分）（1）只有走近你 才知道还有一种美丽叫作和谐 只有聆听你的心跳 才知道还有一种和谐是生命 （2）老师是园丁 浇灌着祖国的花朵 老师是明灯 照亮前行的路 老师是引路人 指引前进的方向 （3）艺术有两个起源 一是理想 理想产生欧洲艺术 一是幻想 幻想产生东方艺术 我发现：分句与分句之间是并列关系的要用_。2.根据语境，填入合适的诗词句。（3 分）（1）我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“_，_”。（2）晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“_，_
15、”。（3）诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是小学语文 六年级上册 10 / 23“_，_”。3.口语交际。（4 分）大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见_。赵纯：_，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。鲁欢：听到_，我仿佛听见_。三、课本直通车。（三、课本直通车。（5 分）分）1.回顾课文内容填空。（1）是啊！蒙汉情深_，_话斜阳！（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么_，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（3）古人词云“_”“_”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外_。（4）我总是仰望高空，对光明_；我
16、从不_，也不_。四、阅读检阅台。（四、阅读检阅台。（19 分）分）（一）下面是天津的一个公交车站牌。1.这个方向的 879 路公交车一共有_站，起点站是_，标“”的是第_站。（3 分）小学语文 六年级上册 11 / 232.879 路公交车首班车的发车时间是_，末班车的发车时间是_。（2 分）3.现在是上午 9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐 879 路公交车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？（4 分）_（二）阅读短文，回答问题。空山鸟语空山鸟语（节选节选）到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风
17、懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？过午之后，
18、山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕咕”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。我想做一只鸟，在山中。1.在加点字的正确读音下画横线。（3 分）谛（d t）听 撒（s s）野 缥（pio pio）缈2.文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？（3 分）_小学语文 六年级上册 12 / 233.用“_”画出文章中任意一个拟人句。（2 分）4.这篇文章
19、表达了作者怎样的思想感情？（2 分）_五、习作百花园。（五、习作百花园。（25 分）分）题目：_的旅行提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。2把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。_小学语文 六年级上册 13 / 23_部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 第一单元测试第一单元测试 0202答案答案一、1.【答案】D2.【答案】豆腐 陈列 妩媚 微笑 彩虹 幽雅 点缀 笨拙 模糊 恍然3.【答案】消 硝 俏 峭 销 削4.【答案】（1）示例：熙熙攘攘 轻轻悄悄 （2）示例：热腾腾 胖乎乎（3）示例：一目十
20、行 一曝十寒 （4）示例：耿耿于怀 呱呱坠地5.【答案】示例：一碧千里 明如玻璃 幽雅 优美 亮晶晶 俏丽 旖旎 芬芳馥郁 无限6.【答案】（1）对偶 （2）排比 （3）比喻 （4）拟人小学语文 六年级上册 14 / 237.【答案】（1）不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。（2）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。（3）示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（4）示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体会到园丁的辛勤。二、1.【答案】（1）， ； ， 。 （2）， ； ， ； ， 。（3）， ， ； ， 。 分号2.【答
21、案】（1）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 （2）稻花香里说丰年 听取蛙声一片（3）待到重阳日 还来就菊花3.【答案】示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀 听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声 “哗哗”的流水声同学们在翻动着书页三、1.【答案】（1）何忍别 天涯碧草 （2）清鲜 明朗（3）芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 妩媚 （4）心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏四、（一）1.【答案】38 水上公园东门 122.【答案】6：00 22：003.【答案】不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。（二）1.【答案】d s pio2.【答案】绿背黄纹的鸟，叫声
22、缠绵重复； 山雀，短促而嘹亮的鸣声； 鹧鸪，忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。3.【答案】示例：过午之后鸟儿们静默了。小学语文 六年级上册 15 / 234.【答案】表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。五、【答案】略【解析】选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 第一单元测试第一单元测试 0303基础百花园（基础百花园（41 分）分）一、在下面带点字的正确读音下打一、在下面带点字的正确读音下打“”“” 。 （4
23、 分）分）蒙（mng mng）古包 勾勒（li l）笨拙（zhu zhu）参（cn cn）差苍穹（qing qing）摇曳（y y）烟渚（zh zh）硕（shu su）大二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。 （8 分）分）w mi m ty shndu fu（ ）（ ）（ ）（ ）d tndin zhu f n dn b小学语文 六年级上册 16 / 23（ ）（ ）（ ）（ ）三、辨字组词。三、辨字组词。 （4 分）分）雅（ ） 稚（ ）)微（ ） 徽（ ）)陈（ ） 阵（ ）)蹄（ ） 啼（ ）)四、写出下面加点词的近义词。四、写出下面加点词的近义词。 （3 分）分）1静寂的草原热闹起来。
24、 （ ）2我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 （ ）3在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 （ ）五、用五、用“奇奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。字组成不同的词语，填入句子中的括号里。 （4 分）分）1关于丁香结的说法是怎么来的，我很（ ） 。2站在草原上，我真想吟诵一首（ ）的小诗。3真（ ） ，我到底错在哪儿了？4麋鹿的样子长得很（ ） ，老百姓管它叫“四不像” 。六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。 （13 分）分）（ ）色欲（ ）硕大无（ ）（ ） （ ）自怜（ ） （ ）千里心（ ）神往孤芳自（ ）1写出三个含“然”字
25、的四字词语：_、_、_。2写出三个“AABB”式词语：_、_、_。3遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_？七、按要求做题。七、按要求做题。 （5 分）分）1走了许久，远远地望见了一条迂回的河。 （改为比喻句）_小学语文 六年级上册 17 / 232我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。 （缩句）_3在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。 （修改病句）_4空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 （用加点的词造句）_5天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。 （根据意思写词句）_主题训练营（主题训练
26、营（16 分）分）八、积累，把诗词句补充完整。八、积累，把诗词句补充完整。 （3 分）分）1开轩面场圃，把酒_。_，还来就菊花。2移舟_，日暮_。3卷地风来忽吹散，_。4_，路转溪桥忽见。九、根据课本内容填空。九、根据课本内容填空。 （9 分）分）1我是诸元素之女：冬将我_，春使我_，夏让我_，秋令我_。2 丁香结中的丁香白的_，紫的_，散发出淡淡的_的甜香，_恰如衣襟上的盘花扣。3 草原一文按照_顺序叙述，先描写草原_，再描写草原_和_的情形，结尾用“_”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。4 西江月夜行黄沙道中是_代词人_写的， “西江月”是_，这首词描写了_（季节）夜晚的山村风光，从词
27、句“_”可以看出来。十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式小学语文 六年级上册 18 / 23来写一写吧！（来写一写吧！（4 分）分）_读写展示台（读写展示台（43 分）分）十一、课内阅读。十一、课内阅读。 （7.5 分）分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。1在文中找出下面词语的近义词。 （2 分）新鲜（ ）晴朗（ ）2这段话主要描写了草原的_、_、_、_等景物，抒发了作者对_的热爱之情。 （2.5 分）3用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把_比作_