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1、小学语文 六年级上册 1 / 24部编小学语文六年级上册部编小学语文六年级上册 第五单元测试第五单元测试 0101一、基础知识。（一、基础知识。（40 分）分）（一）读拼音，写词语。（4 分）小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶说明 qn kun（ ）。她把右臂 shu su（ ）着藏在背后，奶奶拉她过来，用针线在衣服的 xi tn（ ）上绣了一朵含苞欲放的 hu li（ ），美丽极了!（二）给下面加点字选择正确的读音。（4 分）fnfn1.我从门缝（ ）里望进去，看见妈妈在缝（ ）补衣服。mnwn2.那些瓜蔓（ ）长得很快，四处蔓（ ）延，爬满了整个墙壁。（三）给下面句中加点的词语找反义词，写在括
2、号里。（4 分）1.你看那些软绵绵（ ）的云朵正在天空中飘浮呢。2.那冰条儿掉落下来，落在人的脖子里，凉冰冰（ ）的。（四）把下面的词语补充完整。（4 分）理直气（ ）一丝不（ ）（ ）头转向一尘不（ ）（五）根据要求，完成句子练习。（19 分）1.我的心跳得很厉害。（8 分）（1）改比喻句：_（2）改夸张句：_2.联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。（5 分）人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。小学语文 六年级上册 2 / 24_3.下面是小明围绕都是淘气惹的祸为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（ ）。（6 分）（多选）A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了B.给金鱼喂
3、太多的饲料，把它给胀死了C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去D.好奇把收音机零件拆开，却不能还原（六）判断正误。正确的打“”，错误的打“”。（5 分）1.夏天里的成长这篇课文的中心句是“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”（ ）2.课文盼是铁凝写的。（ ）3.“为什么我一有了雨衣，天气预报总是晴呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。（ ）4.写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。（ ）5.课文小站末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（ ）
4、二、积累运用。（二、积累运用。（10 分）分）（一）课文原文填空。（6 分）草长，树木长，山是一天一天变丰满。_长，_长，地是一天一天地_。_，_，_。（二）古诗文填空。（4 分）1.俗话说：“不热不长，_。”2.北方农家的谚语说：“六月六，_。”又说：“处暑不出头，_。”3.文章之道，_，本丰则木茂。三、阅读感悟。（三、阅读感悟。（20 分）分）小学语文 六年级上册 3 / 24（一）课内阅读。（8 分）说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树
5、上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的，请用“”把短文分作两层。（2 分）2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了（ ）。（4 分）（多选）A.四周变得安静B.清爽的空气C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意?（2 分）_（二）课外阅读。（12 分）夏夏天到了。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙
6、，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚
7、割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，小学语文 六年级上册 4 / 24可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月
8、，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。1.通读全文，作者笔下的“夏”有（ ）等特点。（2 分）（多选）A.夏天的色彩是碧绿的B.夏天的色彩是金黄的C.夏天的旋律是轻松的D.夏天的旋律是紧张的2.下面句中加点的词语能否换成其他词语？说说理由。（3 分）火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘的舰船。_3.“夏天的旋律是紧张的”表现在（ ）。（2 分）A.挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割B.麦子上
9、场了，又想着快打，快打C.早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化D.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水4.第 3 自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。（3 分）_5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一首?请默写下来。（2 分）小学语文 六年级上册 5 / 24_四、习作平台。（四、习作平台。（30 分）分）你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情实感。高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼部编小学语文六年级上册部编小学语
10、文六年级上册 第五单元测试第五单元测试 0101答案答案一、（一）【答案】情况 收缩 袖筒 花蕾（二）【答案】1. 2. （三）【答案】1.硬邦邦2.热乎乎（四）【答案】状 苟 晕 染小学语文 六年级上册 6 / 24（五）【答案】1.（1）我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。（2）我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。2.“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。3.ABD（六）【答案】1.2.3.4.5.二、（一）【答案】稻秧
11、 甘蔗 高起来 水长 瀑布长 河也是一天一天地变宽变深（二）【答案】1.不热不大2.看谷秀 割谷喂老牛3.必先立本三、（一）【答案】1.“说来也怪挂满了珍珠玛瑙。”“可雨点要是淋在打在雨衣上的事。”2.ABCD3.短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。（二）【答案】1.BD2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。3.ABCD4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。小学语文 六年级上册 7 / 245.【答案】范成大的四时田园杂兴：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四、【答案
12、】略【解析】这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任选一个，作为本次习作的中心意思。写作之前，先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情，最能与所有提供的词语相吻合，这件事的前因后果是怎样的。写作的时候，想一想哪些事例可以为中心意思服务，就把这些环节作为重点来写。注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分，可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。部编小学语文六年级上册 第五单元测试 02一、给句子中的加点字注音或根据拼音写词语。（5 分）1.你在豆棚瓜架上看绿蔓（ ），一天可以长出几寸。2.北方农家的 yn y（ ）说：“六月六，看谷秀。”3.怎么？雨衣上竟然还长着两只
13、xi tng（ ），不像那种 du png（ ）式的。4.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙（ ）。二、用“_”画出每组词语中的错别字，并在括号内改正。（3 分）1.预抱甘蔗收缩晕头转向（ ）2.疯狂瓦片农作物理直气状（ ）小学语文 六年级上册 8 / 243.讲座收割酱油一生不响（ ）三、在下面的句中填上恰当的 ABB 式词语。（4 分）1.柏油路也（ ）的，像是高起来。2.衬衫已经让汗水浸湿了，浑身（ ）的。3.马路上像铺了一层（ ）的玻璃。4.第二天早晨一睁眼，四周还是（ ）的。四、依次填在下面横线处的词语最恰当的一项是（ ）。（4 分）1.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我_
14、着。2.人也是一样，要赶时候，赶热天，_地用力地长。3._，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。4.快车转瞬间疾驰而过，旅客们_连站名还来不及看清楚。A.乞求 尽情竞然甚至B.乞求尽量果然及至C.央求尽快竟然至于D.央求 尽量果然甚至五、下面加点成语运用不当的一项是（ ）。（3 分）A.再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不露声色地听英语讲座。B.他谈起取得的成绩来眉飞色舞，而对于自己工作中存在的问题却轻描淡写，一言带过。小学语文 六年级上册 9 / 24C.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。D.我的同桌听课专心，思考缜密，做事更是一丝不苟。六、下面句子中没有使用修辞手法的一项是
15、（ ）。（3 分）A.俗话说：“不热不长，不热不大。”B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。C.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。D.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。七、填入下面句中方框内的标点正确的一项是（ ）。（4 分）每天在放学的路上我都这样想太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答“听着，朋友，”他说“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。”为什么答应得好好的今天又反悔了呢？A.：，？B.，：？C.，：，D.：，
16、八、下面语段的横线上，应填的一组句子是（ ）。（4 分）小学语文 六年级上册 10 / 24梅、兰、竹、菊是花中四君子。兰生幽谷，色淡香清；菊开深秋，清丽淡雅，艳于百花凋后，不与群芳争列；竹经冬不凋，非树非草，自成美景，外形笔直而内壁空虚，傲岸苍翠；梅迎寒而开，美丽绝俗，傲霜斗雪。让我们做一丛幽兰吧，_；让我们做一株秋菊吧，_；让我们做一竿翠竹吧，_；让我们做一朵红梅吧，_。恬然自处，傲然不屈，像一位隐居田园的诗人刚直谦逊，不亢不卑，如处世潇洒的学士甘于寂寞，品性高尚，像远离尘俗的谦谦君子美丽绝俗，蔑视困苦，坚韧不拔，正如那含笑面对敌人屠刀的巾帼英雄A.B.C.D.九、修改病句。（8 分）1.
17、盼的作者是铁凝写的。_2.为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。_3.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。_4.交警正在维护交通秩序。_十、口语交际。（5 分）小学语文 六年级上册 11 / 24人们常说，分享是一种快乐。同学们在课外阅读中，一定读了不少好书吧！请你选择一本，推荐给同学，让更多的人分享你的读书之快乐。_十一、课内语段阅读。（15 分）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小
18、果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。1.语段中描写的这些生物在夏天成长有什么共同特点？（3 分）_2.“在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”，句中的“叭叭”一词有怎样的表达效果？（4 分）_3.任选一个角度，赏析下面的句子。（4 分）昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。_4.选段介绍了哪些植物在夏天的生长？为什么要选取这几种来写？（4 分）小学语文 六年级上册 12 / 24_十二、阅读下面的文章，完成 14 题。（17 分）童年钟声厉彦林童年，是人生乐章中最动听的音符，生
19、命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳。一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺
20、潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文，墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆，每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音，清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门。追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园。学校没有体育
21、设施，孩子们自力更生，弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳同样玩得兴奋、痛快！小学语文 六年级上册 13 / 24那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天，去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多，搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成
22、熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔。1.第自然段描述了哪些童年生活趣事？请简要概括。（4 分）_2.从品析词语角度赏析第自然段画线句。（4 分）_3.有同学认为第自然段与题目关联不大，应该删去，请谈谈你的看法。（4 分）_4.结合语境，谈谈你对第 6 自然段画线句了的理解。（5 分）_小学
23、语文 六年级上册 14 / 24十三、习作。（25 分）在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动？是一次大胆的尝试，还是一次愉快的合作？是受到一次温馨的关怀，还是为他人的一次特别付出请你从中选取一件事情，以“美好的回忆”为题，写一篇作文，内容要具体，要写出自己的真情实感，不少于450 字。（作文纸自备）附加题。（10 分）1.我国有四位书法家被人们誉为“楷书四大家”，他们是_、_、_和_。2.春秋时期，诸侯纷争，其中有五个国家势力最为强大，历史上把当时五国君主称为“春秋五霸”，他们是_、_、_、_和宋襄公。3.“初出茅庐”中的“茅庐”本义指的是_的
24、住处。4.李清照如梦令里的“绿肥红瘦”描写的是_（季节）的景象。小学语文 六年级上册 15 / 24部编小学语文六年级上册 第五单元测试 02答案一、1.【答案】wn2.【答案】谚语3.【答案】袖筒 斗篷4.【答案】no二、1.【答案】抱报2.【答案】状壮3.【答案】生声三、1.【答案】软绵绵2.【答案】凉冰冰3.【答案】明晃晃小学语文 六年级上册 16 / 244.【答案】静悄悄四、【答案】D五、【答案】A六、【答案】C七、【答案】D八、【答案】C九、1.【答案】删掉“写的”或“的作者”。2.【答案】删掉“不”。3.【答案】将“三本”放到“我买的”后面，将“精美的”放到“很有教育意义的”后面
25、。4.【答案】将“维护”改为“维持”。小学语文 六年级上册 17 / 24十一、1.【答案】是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”。2.【答案】从听觉入手，形象生动地写出了高粱快速成长的情态，增加了语言的音韵之美。3.【答案】示例：“昨天”“今天”“明天”这三个表时间的词语，写出了夏天生物是跳跃地长，让我们进一步体会到夏天生物成长迅速的特点。4.【答案】写了瓜蔓、竹子、高粱、花、苔藓、小草、绿菜。这些是夏天典型的植物，通过写这些代表性的植物生长快，更能说明夏天万物生长迅速这一特点。十二、1.【答案】当年的小学设施简陋，但同学们依然卖力学习；在重要的节日同学们升国旗；伴着钟声，我们上学；开
26、展体育活动。2.【答案】本句运用了一系列的动词，如“听”“背”“跑”“追逐”“嬉闹”，表现了同学们的活泼好动，作者借此表达了对童年读书生活的怀念。3.【答案】示例：我认为不应该删去，反而更值得保留。第自然段讲述了作者童年生活的环境，表明了文章的自然背景，使文章更具有说服力和可信度。文章的题目是“童年钟声”，本段更是写出了许多的童年声音：清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，反而是更加关联了题目。4.【答案】当我们长大成家立业追求美好生活的时候，我们遗失了童年的欢乐，遗失了我们对生活的纯真。作者在此提醒我们，童年是最稀奇最珍贵的，不管任何时候，都要伴有童年的纯真和简单。十三、【答
27、案】略小学语文 六年级上册 18 / 24附加题：1.【答案】欧阳询 颜真卿 柳公权 赵孟顺2.【答案】齐桓公 晋文公 秦穆公 楚庄王3.【答案】诸葛亮4.【答案】晚春部编小学语文六年级上册 第五单元测试 0303（时间：90 分钟 分数：100 分）小学语文 六年级上册 19 / 24第一部分 基础知识积累与巩固运用（36 分）一、读句子, ,根据拼音写词语。（10 分）1.yn y（ ）是人们智慧的结晶 ,yn cn（ ）着许多科学道理。2.这间老屋年久失修,w pin（ ）上和墙壁的 fn x（ ）里长出了一些 ti xin（ ）。二、给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，打“”。（8
28、 分）1.姐姐突然扭过头来冲（chn chn）我微笑起来,她那灿烂的笑容立刻冲（chn chn）散了我心中的忧愁。2.尽（jn jn）管种子被深深地埋藏在地底下,但是只要春雨一召唤,它们便义无反顾地生根发芽,尽（jn jn）力地往上长。三、给下列加点的字选择正确的解释，填序号。（8 分）“引”：牵引,拉。引导。离开。书伸着。引起,使出现。（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。用来做证据或理由,引用。引人注意（ ） 穿针引线（ ） 引经据典（ ） 引颈而望（ ）四、修改病句。（6 分）1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。_2.老师要求同学们必须明确学习目标和学习态度。小学语文 六年
29、级上册 20 / 24_3.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。_五、写出一条农谚, ,并说一说它的意思。（4 分）_第二部分 语言综合运用与文化传承（10 分）六、根据意思写诗句。（4 分）1.杜甫说：“大量阅读,写作时就会如有神助。”原诗句是：读书破万卷, _。写出你知道的有关读书的名言警句：_。2.“孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。”这句话概括来说就是：_,不在于饰貌。写出你知道的有关孝敬父母的名言：_。七、语言运用。（6 分）一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。根据提示,把母亲的话补充出来。老妇人说：
30、“年轻是世界上最美好的东西。”商人说：“利润是世界上最美好的东西。”画家说：“色彩是世界上最美好的东西。”囚犯说：“自由是世界上最美好的东西。”母亲说：“_。”小学语文 六年级上册 21 / 24第三部分 阅读理解与写作实践（54 分）八、阅读短文, ,完成练习。（24 分）我生活在一个温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我 12 岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望 绝望）,虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问她,可我总想听听她的意见。晚上,妈妈问我：“报名了吗？”“嗯！”什么
31、时候比赛过一个星期好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊！其中大部分是陪考人那些一心企望自己的孩子上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站着。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。“12 号！13 号准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的！“媛媛：当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导你的用心了。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”小学语文 六年级上册 22 / 24我回头看了看“同龄人”：她父亲正在给
32、她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。此时,我心里才感慨万千,雏鹰终需展翅高飞。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。1.划去括号里不恰当的词。（6 分）2.给缺标点的地方加上标点符号。（4 分）3.用“_”画出文段中的一个排比句。（4 分）4.给短文取个题目：_（4 分）5.读了这篇短文,联系自己的生活实际,谈谈你的感受。（6 分）_九、作文。（30 分）围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得当,中心突出,表达出真情实感。部编小学语文六年级上册 第五单元测试 03答案一、小学语文 六年级上册 23 / 241.【答案
33、】谚语 蕴藏2.【答案】瓦片 缝隙 苔藓二、1.【答案】chn chn2.【答案】jn jn三、【答案】 四、1.【答案】去掉“和事故”。2.【答案】在“和”后面加上“端正”。3.【答案】去掉“基本上”。五、【答案】示例：朝霞不出门，晚霞行千里。意思是：早上有霞的时候不要出门，因为天气可能会不好；晚上有霞的时候第二天天气会很好，可以出行。六、1.【答案】下笔如有神 书犹药也，善读之可以医愚2.【答案】在于质实 孝子之养也，乐其心，不违其志小学语文 六年级上册 24 / 24七、【答案】示例：孩子的微笑是世界上最美好的东西八、1.【答案】划去：绝望 奖励 爱惜2.【答案】“ ？” “ 。” “ , , ！” 。3.【答案】她父亲正在给她做示范 ,她母亲正在为她整衣裳 ,她爷爷正在为她拿矿泉水。4.【答案】提示：妈妈的爱5.【答案】提示：从独立自主地生活及对父母的爱的理解这两个方面来理解。九、【答案】略