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1、2021年教师资格认定考试考试模拟卷（2）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1._也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。 A发散思维 B聚合思维 C抽象思维 D逻辑思维 2.从_入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 A个性 B好奇心 C独立性 D创新精神 3.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩_ A关系密切 B关系不明显 C存在负相关 D有利有弊 4.以下不属于教师教学能力的是_ A教学认知能力 B教学操作能力 C自我反省能力 D教学监控能力 5.衡量一
2、名教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_ A教材 B情境 C生存 D学生 6.学习效率和动机水平之间存在_ A线性关系 B“U”形关系 C倒“U”形关系 D平行关系 7.有人说，学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是_ A晕轮效应 B罗森塔尔效应 C同化理论 D关系转换理论 8.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是_ A能力 B努力 C任务 D运气 9.认知学习分类理论是_提出的。 A布卢姆 B加涅 C奥苏伯尔 D奥斯本 10.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_水平。 A超常 B低常 C中下 D中等 11.学习质量与能量等
3、概念之间的关系属于_ A并列结合学习 B类属学习 C下位学习 D上位学习 12.对有关历史生活的领会，不能缺少_ A言语直观 B形象直观 C感知直观 D表象直观 13.在预先设置的情境中进行观察，这种观察属于_ A自然观察法 B参与观察法 C控制观察法 D非参与观察法 14.根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、_和总结性评价。 A相对性评价 B绝对性评价 C形成性评价 D标准参照评价 15.先行组织者教学策略是给学习者提供_ A图表 B新知识 C认知框架 D以上都对 16.李斌总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于_ A焦虑 B强迫行为 C强迫观念
4、D强迫恐惧 17.提出情绪辅导方法的心理学家是_ A斯金纳 B巴甫洛夫 C艾里斯 D雅各布松 18._是学生心理健康教育的主要场所。 A学校 B家庭 C社会 D工作单位 19.程序教学的创始者是_ A斯金纳 B普莱西 C加涅 D布鲁纳 20.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_ A信息加工 B学习活动 C复杂记忆 D理解 21.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准_ A非病态 B良好适应状态 C理想状态 D正常状态 22.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果_ A有影响 B没有影响 C几乎没有影响 D有实质性影响 23.分配学生座位时，最
5、值得教师关心的是_ A对课堂纪律的影响 B学生听课效果 C后进生的感受 D人际关系的影响 24.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会_ A较高 B中等 C较低 D不变 25.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为_ A刻板效应 B近因效应 C晕轮效应 D首因效应 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.课程的基本类型有_ A学科课程 B经验课程 C活动课程 D潜在课程 E核心课程 2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_ A四书 B文法 C修辞 D辩证法 E论语 3.教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是_
6、 A教育的自身状况 B人的主观能动性的调动 C家庭环境 D社会发展的状况 E气候条件 4.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_ A内容的丰富 B增强国家对课程改革控制权 C课程结构的更新 D为课程改革提供的物质基础 E课程改革由受教育者完成 5.小学德育过程的构成要素是_ A教育者 B受教育者 C德育内容 D德育方法 6.下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是_ A方法科学 B家长对孩子期望偏高 C片面重视孩子的智力开发、文化学习 D不能全面关心孩子的成长 E家庭教育是教育的一个分支 7.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?_ A关注生存阶段 B关注自我阶段
7、C关注情境阶段 D关注学生阶段 8.教育心理研究设计应遵循的基本原则包括_ A教育性原则 B客观性原则 C系统性原则 D理论联系实际原则 9.以下哪些是基本的测量方法?_ A自我报告 B直接观察 C测验 D教师或同伴的评判 10.皮亚杰提出影响心理发展的因素有_ A成熟 B练习和经验 C社会性经验 D具有自我调节作用的平衡过程 11.以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?_ A教学内容 B学生特点 C教师特点 D教学环境 12.描述性的研究方法主要有哪些?_ A观察法 B归纳法 C调查法 D演绎法 13.桑代克主张的三个学习律是_ A准备律 B因果律 C练习律 D效果律 14.根据需要的不同性质
8、，可以将动机分为_ A内在动机 B外在动机 C生理性动机 D社会性动机 15.人际排斥的特征表现为_ A行动对抗 B认知失调 C拉帮结伙 D情感冲突 16.布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括_ A反思日记 B详细描述 C交流讨论 D行动研究 17.教育心理学拥有自身独特的研究课题，即_ A如何教 B如何评价 C如何学 D如何管理 E学与教之间的相互作用 18.自我意识的成分包括_ A自我认识 B自我体验 C自我监控 D自我感觉 E自我调节 19.我国心理学家一般把学习分为_ A动作学习 B知识学习 C技能学习 D经验学习 E行为规范学习 20.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种
9、学习动机是_ A低级的学习动机 B高尚的学习动机 C外部学习动机 D内部学习动机 E远景的间接性动机 21.打篮球属于_ A细微性操作技能 B粗放型操作技能 C徒手型操作技能 D开放性操作技能 E练习型操作技能 22.一般来说，元认知策略可分为_ A复述策略 B精细加工策略 C计划策略 D监视策略 E调节策略 23.问题解决有下列哪些基本特征?_ A结构性 B目的性 C认知性 D序列性 E创造性 24.消除自卑感常用的方法包括_ A引导学生对自己进行客观全面的认知 B对成败进行正确的归因 C消除非理性观念 D用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力 E帮助学生不时有成功的体验 25.自编测验的常见错误是_ A教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B教师对测验准备不够充分 C测验太简单，题量小 D教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E教师对测验的项目分类比例不一致第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页