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1、2021教师资格认定考试考试模拟卷（6）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.班主任工作的中心环节是_ A了解和研究学生 B教好与管好学生 C做好个别教育工作 D组织和培养班集体 2.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_ A专制型 B指导型 C民主型 D溺爱型 3.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的_ A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 4.人的身心发展的两个特殊性是指_ A顺序性和发展性 B社会实践性和阶段性 C社会实践性和能动性 D不平衡性
2、和均衡性 5.在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的_ A道德形象 B人格形象 C财富形象 D文化形象 6.教育心理学初创时期的时间大致为_ A19世纪20年代以前 B19世纪80年代 C20世纪20年代以前 D20世纪80年代 7.1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是_ A陶行知 B蔡元培 C潘菽 D廖世承 8._阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A小学 B初中、高中 C大学 D成年 9.青年初期是世界观的_ A形成时期 B初步形成时期 C初步成熟时期 D成熟时期 10.对黑猩猩做“顿悟实验”的是_ A苛勒 B托尔曼 C桑代克 D巴甫洛夫 11.先行组织
3、者教学技术的提出者是美国著名心理学家_ A斯金纳 B布鲁纳 C奥苏伯尔 D桑代克 12.最重要和最良性的学习动力是_ A学习兴趣和教师的期待 B学习兴趣和远大的理想 C教师的期待和远大的理想 D教师的期待和家长的期待 13.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用_主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 A直接发生途径 B直接转化途径 C间接发生途径 D间接转化途径 14.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于_ A顺向正迁移 B逆向正迁移 C顺向负迁移 D逆向负迁移 15.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是_ A形式训练迁移说 B同化学习迁移说
4、 C经验类化迁移说 D认识结构迁移说 16._的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 A奥苏伯尔 B桑代克 C贾德 D格式塔心理学 17.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫_ A前摄抑制 B倒摄抑制 C消退抑制 D超限抑制 18.研究表明，学习的熟练程度达到_%，记忆效果最好。 A100 B150 C200 D50 19._即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 A内部反馈 B外部反馈 C动觉反馈 D过程反馈 20.学习的积极主动性取决于主体对学习任务的_ A认识 B自觉需要 C兴趣 D自我认识 21._阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林
5、的“物质或物质化活动阶段”。 A原型内化 B原型模拟 C原型定向 D原型操作 22.以下不属于PQ4R阅读策略的是_ A预览 B反思 C背诵 D回忆 23.下列属于资源管理策略的是_ A计划策略 B监视策略 C社会资源利用策略 D调节策略 24.从众行为的原因之一是_ A行为参照 B省力 C服从 D强迫 25.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为_ A态度的认知 B态度的评价 C态度的情感 D态度的意向 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.儿童动作发展遵循的原则是_ A由上到下 B由内到外 C由轻到重 D由脚到头 E由简单到复杂 2.知觉的恒
6、常性包括_ A气味恒常性 B温度恒常性 C大小恒常性 D颜色恒常性 E形状恒常性 3.智力测验所测量的是_ A言语能力 B数学能力 C记忆能力 D空间知觉 E推理能力 4.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是_ A首因效应 B近因效应 C晕轮效应 D社会刻板效应 E远近效应 5.注意的特点主要有_ A指向性 B集中性 C有意性 D无意性 E稳定性 6.想象的基本特征有_ A新颖性 B离奇性 C生动性 D现实性 E形象性 7.人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是_ A感觉 B知觉 C注意 D思维 E意识 8.舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_ A成就 B包容 C情感
7、 D支配 E生存 9.下面哪些属于一般能力?_ A记忆力 B注意力 C观察力 D色彩鉴别力 E节奏感知力 10.知觉的特性包括_ A整体性 B选择性 C恒常性 D间接性 E理解性 11.依据学习内容的不同，可以将学习分为_ A知识学习 B发现学习 C机械学习 D技能学习 E社会规范学习 12.儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出_等特点。 A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 E分化与互补的协调性 13.教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括_ A教法创新能力 B语言表达能力 C教学实践能力 D教育和组织管理能力 E理论总结能力 14.教师资格的条件包括
8、_ A必须是中国公民 B必须具有良好的思想道德品质 C必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 D必须具有丰富经验 E必须具有教育教学能力 15.良好师生关系的特征是_ A情感支持 B民主平等 C尊师爱生 D严格要求 E教学相长 16.教育的本质特点是_ A传授性 B积累知识 C有意识 D有目的性 E有序性 17.学校德育的功能有_ A社会性功能 B个体性功能 C教育性功能 D知识性功能 E合作性功能 18.德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者_的活动，是促进个体的德性社会化的活动。 A思想 B政治 C情感 D道德品质
9、 E智力 19.我国的基本道德规范包括_ A爱国守法 B明礼诚信 C团结友善 D勤俭自强 E敬业奉献 20.一个班集体必须具备的基本特征有_ A一定的共同生活的准则 B明确的共同目标 C集体成员之间平等、心理相容的氛围 D有详细的班级管理规定 E一定的组织结构 21.以下关于课外活动的论述，正确的是_ A课外活动是学生自愿选择、自愿参加的 B课外活动也能在校内进行 C选修课是学生自己选择的，属于课外活动 D课外活动是近代学校才出现的教育活动 E课外活动可以扩大学生的活动领域 22.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_ A四书 B文法 C修辞 D辩证法 E论语 23.我国学校教育层次包
10、括_ A幼儿教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育 E学历教育 24.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在_ A内容的丰富 B增强国家对课程改革控制权 C课程结构的更新 D为课程改革提供物质基础 E课程改革由受教育者完成 25.教育民主化向纵深发展的主要表现有_ A教育普及化的开始 B提出教育机会均等的口号 C教育法制化的形成 D强化教育的国家控制 E教育精英化的实现第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页