《2021广东教师资格认定考试考试模拟卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021广东教师资格认定考试考试模拟卷.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021广东教师资格认定考试考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.程序教学的关键是_ A教师的良好指导 B有好的教材 C编制出好的程序 D有良好的教学管理 2.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是_ A形式训练迁移说 B同化学习迁移说 C经验类化迁移说 D认识结构迁移说 3._的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 A奥苏伯尔 B桑代克 C贾德 D格式塔心理学 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为_ A绝对感觉阈限 B绝对感受性 C差别感觉阈限 D差别感受性
2、5.在智力技能形成过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_ A操作方向 B原型操作 C原型内化 D原型定向 6.从完整的问题解决过程来看，其首要环节是_ A发现问题 B提出问题 C分析问题 D理解问题 7.根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是_ A信号学习 B规则学习 C辨别学习 D言语学习 8.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，这种现象就是所谓的_ A痕迹衰退说 B动机说 C同化说 D首位效应和近位效应 9.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是_ A教学过程 B教学手段 C教学内容 D教学媒体 10.在实际的教学过程中，教师通常会在一门
3、课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为_ A形成性评价 B诊断性评价 C配置性评价 D总结性评价 11.完形顿悟说的创立者是_ A加涅 B布鲁纳 C苛勒 D奥苏伯尔 12.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是_ A态度学习迁移 B情感迁移 C知识与技能迁移 D气质迁移 13.信息的发送者与信息的接收者之间的信息相互作用过程是_ A信息传播 B人际沟通 C人际吸引 D人际关系 14.下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是_ A正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同 B奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为 C在教育中，可以多使用施
4、予式惩罚，少使用剥夺式惩罚 D在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值 15.1903年，美国心理学家_编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A斯金纳 B布鲁纳 C华生 D桑代克 16.引起并维持人们从事某项活动，以达到一定目标的内部动力叫_ A意志 B动机 C需要 D兴趣 17.教师在板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_ A强度律 B活动律 C组合律 D差异律 18.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是_ A客观性原则 B系统性原则 C教育性原则 D发展性原则 19.以词汇、实物、图片、图表、图形等为内
5、容的学习属于_ A概念学习 B命题学习 C符号学习 D并列结构学习 20.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_ A远景的间接性动机 B社会性动机 C间接性动机 D志向性动机 21.以概念同化的学习方式获得概念主要发生在_阶段。 A学龄期 B学前期 C成人 D以上都是 22._教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A专制型 B放纵型 C民主型 D集体型 23.不属于元认知策略的是_ A计划策略 B学习策略 C监控策略 D调节策略 24.现代认知结构迁移理论的提出者是_ A布鲁纳 B维纳 C加涅 D奥苏伯尔 25.采用两难故事法对儿童道德判断发展水
6、平进行研究的是_ A皮亚杰 B埃里克森 C科尔伯格 D罗杰斯 26.桑代克认为学习过程是一种渐进的、盲目尝试错误的过程，因此他的理论也被称为_ A顿悟说 B尝试错误说 C刺激反应说 D联结说 27.个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作的行为属于_ A操作熟练 B操作整合 C操作模仿 D操作定向 28.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的_ A复杂性 B独特性 C功能性 D统合性 29.信息在短时记忆中一般只保持_秒钟。 A110 B2040 C6070 D7080 30.一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_水平。 A超常 B弱智 C中
7、下 D中等 31.以下内容中不能发生迁移的是_ A性格 B气质 C能力 D情感和态度 32.陆钦斯“量杯”实验说明定式具有_ A积极的促进作用 B消极的阻碍作用 C既有积极的促进作用又有消极的阻碍作用 D没有作用 33.动作技能学习心理过程的第一阶段是_ A联结阶段 B认知阶段 C自动化阶段 D熟练阶段 34.下列属于问题解决的是_ A漫无目的地幻想 B走路 C联想 D发明创造 35.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是_ A行为矫正 B学会适应 C寻求发展 D克服障碍 36.心智技能的执行具有_ A外显性 B展开性 C内潜性 D客观性 37.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立
8、和_ A学生的学习方式 B教师的行为表现 C教室的布置 D学生座位的分配 38.古代教育准确地说是指_的教育。 A原始社会 B奴隶社会 C奴隶社会和封建社会 D封建社会 39.认为动物界也有教育且把教育看成是一个生物学的过程的观点是_ A神话起源说 B心理起源说 C生物起源说 D劳动起源说 40.教师职业最大的特点是职业角色的_ A合理化 B示范化 C多样化 D个别化 41.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致?_ A学不躐等 B长善救失 C学而时习之 D不愤不启，不悱不发 42.做好班主任工作的前提和基础是_ A了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别教育工作 D统一多
9、方面的教育力量 43.以目标导向理论为代表的班级管理模式是_ A班级目标管理模式 B功能性取向模式 C行为改变取向模式 D人际互动取向模式 44.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理模式是_ A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理 45.卢梭的教育思想属于_ A实用主义教育思想 B自然主义教育思想 C存在主义教育思想 D人文主义教育思想 46.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_ A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯泰洛齐 D凯洛夫 47.注重教师行为对学生情意方面的影响，认为教师对学生的关注及师生在班级中的有效交流可以促进学生自我意识、自我调节和责任感的发展
10、，这一班级管理模式是_ A班级平行管理模式 B班级民主管理模式 C人际互动取向模式 D行为改变取向模式 48.教学活动的本质是_ A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 49.教育史上“现代教育”的代言人是_ A赫尔巴特 B杜威 C夸美纽斯 D洛克 50.精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种_ A外铄论的观点 B内发论的观点 C多因素论的观点 D综合论的观点第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页