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1、2022区域活动教案区域活动教案 在教学工作者开展教学活动前，时常须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的区域活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 区域活动教案1设计意图通过区域活动不断细致。深化的开展,中二班的小挚友特殊喜爱区域活动,我们班的区域活动环境和材料 在不断创新,进步,幼儿的各种实力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强 的交往实力。在嬉戏中自己解决问题的实力不断提高,对科学活动有较强的探究欲望。但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参加率不高,哟而活动内容单一针对这些状况,本学期。我依据幼儿的年龄特点,爱好爱
2、好来设置区域环境,材料。活动目标:1、大胆选择喜爱的嬉戏内容和材料,自主,开心的嬉戏。2、在活动中发展幼儿的交往实力,提高幼儿自己发觉问题解决问题的实力。3、在角色嬉戏中提高角色意识并自己发展嬉戏情节在科学活动中发展幼儿视察实力,大胆动手操作。4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的爱好。活动打算:1、同一首歌2、城幼电视台:废旧图书,图片,幼儿自制,广告牌,自制电视机,话筒3、美工区 绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台4、视察区 小锤子 钉子 泡沫 海绵 花生 弹性物体 小蜗牛 大蒜 葱 土豆植物 视察记录单5、新闻发布区 小棍 水电名城剪报粘贴 话筒6、娃娃快餐厅 环境布置
3、餐桌 餐具 厨师 服务员工作服 冷饮供应橡皮泥7、积木区 各种积木 幼儿设计玩具城搭建示意图 各种玩具 花 树泡沫板、小印章活动过程:1、介绍今日的活动内容, 提出活动要求。区域活动教案2活动目标：1、培育幼儿的折纸爱好，提高幼儿的动手实力。2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿整理、整理自己物品的好习惯。活动打算：折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。活动过程一、有用的方盒。1、出示一套方盒，让幼儿视察方盒内的物品，说一说方盒的作用和运用的制作材料。你们看今日钟老师给小挚友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢?谁来说说这样盒子你想怎么样设计它，可以把它们进行怎么样的设
4、计。2、老师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物品的，一个盒子里放了笔，一个盒子里放着纸，还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱，找起来更便利。二、出示折纸步骤图，老师示范折叠一次。1、长方形挂历纸(长短边比例约2：1)，两边中线折拢。2、上半部分向背后折下。3、将面层拉开，沿虚线向上折平。4、翻一面，折法同3.5、面层两侧向中间折，背面折法相同。6、前后两层同时按虚线向下卷折。7、将口拉开即成一个方盒。三、自选区角。1、在手工区中，老师为小挚友们打算了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料，小挚友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒，小挚友们除了可以用这些纸箱以外，你们还可以用
5、橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。2、在阅读区中，老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍，你们可以再这个区角中进行阅读观看。3、在益智区中，小挚友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。四、幼儿操作。1、请幼儿看图示折纸，老师巡回指导。2、提示幼儿耐性地、一步一步地折，留意折痕要平整。3、对其它区角进行视察与指导。五、评价作品。1、展示幼儿所折的作品，引导幼儿相互评价。小结：小挚友们都制作好了这么多美丽的杂物盒，我们小挚友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品，我们还可以带会家里去，整理自己房间的一些物品。效果分析：区域活动教案3活动目标：1、在区域活动中按
6、规则来进行，学习相互谦让。2、通过动手、动脑来进行活动，学习坚持、不在场地乱跑。3、培育幼儿合作意识，体验活动带来的乐趣。活动重点：探究区、创作区活动打算：1、美工区：春天的画（粘贴）让幼儿将春天的动植物用油画棒画好，剪下来粘贴在春天的背景画上（留意整幅画的布局）颜料刷画将刻制的版画放在纸上，拿牙刷沾上颜料在梳子上来回地刷。（留意要在空的地方不停地刷）2、益智区：蛇棋有三颗塞子，两个是1-6的数字，一个是+、号，每次幼儿抛一次，进退是已数字的加减运算来进行的。（留意加法是往前走，减法是往后退）同心园让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆。3、建构区：让幼儿用积木和扑克牌合作搭建公园（积木、扑克牌）
7、。4、创作区：让幼儿装饰塑料袋做的衣服并进行时装表演（剪贴的物体要大些）。5、探究区：通过动手试验来感知风能吹动哪些物体。6、阅读区：让幼儿将字和图片相匹配。活动过程：一、参观区域小挚友我们今日一起去开着小火车去旅行吧。（老师逐一介绍区角）二、幼儿活动，老师指导小挚友可以选择自己喜爱的地方去玩，可是要留意每个地方能去几个人。假如人太多了，你可以先到其它去玩。大家要相互谦让。重点指导：创作区、探究区三、活动结束、讲评看外面在有时装表演呢，我们一起去看看。（带领幼儿到走廊上）表演结束了，你们今日都到那里去玩了，遇到困难了吗？下次你想玩什么呢？区域活动教案4视察过程：孩子们正在区角自由地玩，只见可怡
8、独自一人坐着玩衣角，她低垂着脑袋坐了一会儿，最终微微抬起头看了看积木。我走过去问你想玩吗？她点了点头，没说话，只用眼睛看着我。一会儿她站了起来，渐渐走了过去，还时常回过头看我，我笑着点点头，她走到了孩子们的身边。正在可怡仔细的拼插积木时，我望见他对面的小宇拿了她几个玩具。而莹莹望见了却不说话，但脸上有些不兴奋。过了一会小宇又拿它的玩具，只见可怡一把把自己的玩具全拿了回来，还把他的玩具给打烂了。当我走到她面前，她委屈得哭了。行为分析：1、从案例看，莹莹是特性格较为内向的孩子，可怡在交往方面很不主动，缺乏志气，内心的需求和希望总不敢去实现。而我的点头、微笑无疑给了她很大的鼓舞。这孩子不是不想交往而
9、是不敢交往，她须要老师更多的关怀和爱。而在交往中她却不擅长用语言和别人进行沟通，所以委屈得哭了。在玩沙包时，事实上她很想玩，但又不敢大胆地对小挚友说：我和你们一起玩。起初，他静默地站在那里，但当洋洋拉着她的手要和她一起玩时，她又很爽快地答应了，说明她内心也渴望和伙伴交往。2、缘由分析：针对莹莹的行为，我与家进步行了个别沟通。从中了解到，莹莹在家里就很乖巧、不大爱说话，很依恋父母，父母也认为孩子年龄小许多事情都包办。平常父母交际很少，不常常带她出门，将她封闭在自己的小家中，致使她缺少交往的机会。教化策略：1、了自信念，才能有助于交往。2、嬉戏时多让幼儿以强带弱、相互协作。3、利用一切机会，激励孩
10、子大胆用语言与别人交往。4、开展角色活动，让孩子参与。将可怡的状况反映给家长，与父母沟通，并给父母提出建议及教化方法：1、树立榜样，让幼儿仿照。2、扩大范围，走出家庭，增加社交实力。3、耐性教化，讲究艺术，激发社会性情感。效果及反思：角色嬉戏是幼儿园常设的一种嬉戏活动，角色扮演的价值重在促进儿童社会化，使幼儿渐渐驾驭社会行为规范的道德准则，学习正确处理人际关系，为他们更好地适应社会生活供应有利的学习环境。告知家长你们是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要仿照对象，所以面对幼儿，希望可怡的家长首先要规范自己的行为，给幼儿一个学习的榜样，首先要作出表率。区域活动教案5活动设计背景本班幼儿年龄段4-5
11、岁，喜爱提问，喜爱解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角嬉戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜爱整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验胜利带来的喜悦。活动目标1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的欢乐，并获得胜利的情感。2、能专注、仔细地进行活动，擅长探究材料的玩法。3、不乱拿乱放，有良好的整理整理的习惯。教学重点、难点活动重点：通过活动体验和伙伴团结解决困难，带来的欢乐。活动难点：在活动过程中不打闹，活动结束后能整理好各活动材料。活动打算益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒美工区：彩纸、皱纹纸、
12、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔语言区：给字找挚友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰活动过程活动流程：激发爱好实践操作共享欢乐一、 激发爱好故事引入，今日我们要去奇幻王国，那里有许多许多好玩的东西,小挚友可以去和你的好挚友一起玩？看谁能玩得最好，玩得快乐！二、 实践操作1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。2、 师视察幼儿与投入材料的互动性，加以引导。3、 重点视察：益智区，激励幼儿大胆操作找寻答案。三、 共享欢乐1、 幼儿说一说，今日在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没遇到困难？
13、怎么解决的？2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今日做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？）3、老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。4、老师带领幼儿排好队，回到自己的班级区域活动教案6一、活动导入昨天我们观看了黑猫警长的动画片，谁知道黑猫警长是用什么方法破案的？二、活动探究1、幼儿视察指纹2、了解指纹的分类：斗行纹、弓形纹、箕形纹3、有什么方法能让指纹放大？4、指纹的特性总结：每个人的指纹都是独一无二的，而且指纹恒久不会变，因此用来辨别人，警察叔叔用来侦破案件抓坏人。5、指纹被用在哪些科技产品中？指纹打卡机、保险箱、指纹锁、指纹手机、指纹取款机三、老师出
14、示指纹画作品，引导幼儿大胆想象创作。喜爱指纹画的小挚友，一会可以到科学区先填好记录表，再起先作指纹画。活动前黄老师要提出要求：1、轻手轻脚，保持宁静。2、当心运用剪刀，针的工具。3、保持桌面、地面、衣服的整齐。4、结束后全部物品物归原处。区域活动教案7活动目标：1、 幼儿了解秋天都有什么果实成熟。2、 培育幼儿酷爱劳动的品质。活动打算：1、 各种秋天成熟的果子实物。2、 学习与活动用书社会p8。活动过程：一、谈话：1、师：小挚友们！秋天到了，你们都知道什么果子成熟了吗？2、幼儿探讨有什么果实在秋天会成熟。二、学儿歌1、 师：有这么多的果实在秋天成熟。那我们就学一首儿歌吧！一二三四五六七，七六五
15、四三二一。七个阿姨来摘果，七个花篮手中提。七个果子摆七样：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。三、小挚友们说得真好！你们看书上也有好多小挚友在摘果子。他们摘的都是什么果子呢？（幼儿探讨）四、农夫伯伯从种到收特别辛苦，我们肯定要珍惜他们的劳动果实。活动结束：假如有场所让幼儿亲自体验采摘的乐趣。区域活动教案8一、区域活动目标：1、在相识和了解汽车的基础上，指导幼儿利用各种废旧材料制作自己喜爱的汽车。2、通过制作享受劳动成果带来的欢乐。二、活动打算：1、汽车模型（公共汽车、卡车、玩具车）2、材料投放：纸盒、纸箱、饮料瓶、积木、橡皮泥、瓶盖、卷筒卫生纸芯、勾线笔、剪刀、双面胶、透亮胶。三、活动过程
16、：1、回顾汽车构造导入：幼儿仿照开各种汽车进入活动室，相互说说自己的汽车。小结：汽车的种类真多，有不同的品牌，不同的用途，但它们的结构是基本相同的。出示多媒体（1）这是一辆什么车？（2）它有哪些部分组成的呢？（3）逐一出示重型卡车、公共汽车，让幼儿比对车的结构。（我选择的是幼儿常见的二种汽车，希望幼儿通过比对了解汽车的结构，知道汽车一般由车头、车身、轮子组成，但有的车头和车身是连在一起的，对下一步制作汽车作铺垫。）2、视察汽车模型，介绍制作材料。（1）出示公共汽车模型老师也做了一辆公共汽车，是什么材料做的？（2）出示卡车它由几个纸箱组成？两个纸箱相连，你用什么方法把它连起来？（3）出示可乐瓶车
17、这辆车是用什么材料做成的？小结：我们选择合适的材料，就可以制作我们想做的汽车，很有意思吧!假如我们再添画几笔，驾驶员、车灯、车门就都有了,汽车更形象了。3、幼儿自由选择材料，制作汽车（1）老师巡回指导，帮助实力弱的幼儿，主动激励幼儿在的造型、装饰或用途方面想象并有别出心裁的表现。（2）提示幼儿要相互帮助和相互协作。4、延长活动1、 将幼儿的成品汽车展示在班级的区角展示区中进行展示。2、接着尝试用不同的材料接着尝试，可贴上品牌标记、车牌号等，使制作成汽车更加完备。区域活动教案9类 别：美工创设目的：引导幼儿宠爱各种手工活动，会运用彩泥、彩笔、剪刀等简洁的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作
18、简洁的作品。投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各种常见动物、植物的轮廓图玩 法：1制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧，并学习串的技能。2描画。玩法：依据底图上的提示描画或涂色，初步学习画直线、曲线及涂色。老师指导：指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形态的物体以及如何正确运用小剪刀剪纸，使幼儿产生对美工的宠爱。区域活动教案10小猫和狮子活动目标：1、 仔细听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。2、 仿照小猫和狮子的动作自由表现，体验嬉戏的乐趣。活动打算：小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个活动过程：1、 幼儿观赏两段音乐（1）听小猫的音乐“今日老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”“你
19、们听了这段音乐有什么感觉？”（2）听狮子的音乐“老师还有一段音乐让小挚友听听看。”“听了这段音乐又有什么感觉呢？”2、 故事引出（1）“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩嬉戏，开快乐心地生活着。另外，森林里还住着一只大狮子.”（2）再次听音乐“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”（3）仿照小猫的动作和狮子的动作“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。”“狮子又会是什么样子的呢？”（4）跟随音乐表现小猫和狮子的动作3、嬉戏（1）接着故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么华蜜的，因为这只狮子特别的猛烈，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们
20、也很聪慧，会想出变石头的方法逃过狮子的魔爪。”（2）交代嬉戏规则:听猫的音乐时，仿照小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会悲观地离开。发觉会动的小猫就会被狮子抓走。（3）嬉戏数遍。区域活动教案11欢乐的夏天嬉戏目标：1、相识各种夏天用品;2、学习整理、整理材料与工具。活动打算：眼镜、太阳帽及夏天扣纽扣的服饰，电风扇、蚊香、西瓜、扇子等物体数群卡，西瓜、扇子轮廓图若干张，有关夏天用品的图书。活动过程：一、向幼儿介绍区域材料与玩法。出示眼镜、太阳帽，这是什么?有什么用?夏天还须要用到哪些东西呢?老师在区角里放了一些物品，请大家一起去看一看。娃娃家：娃娃家里有太阳帽
21、、眼镜，还有很多夏天的衣服，穿好后扣好纽扣，然后到表演区进行服装表演。手工区：这是什么?西瓜是什么颜色?请你们把他做好，还有上次的扇子还有一些没有装扮完，请你们接着装扮。益智区：看这是什么?这里有很多种用品，看看他们是什么?有多少个?请将它送给小兔，不能送错了。二、老师提出要求1、老师提示幼儿在进入区角前要先想好自己要进哪个区角，特殊要留意不能争抢玩具、不能拥挤，要宁静玩、不吵闹。三、幼儿自主选择区域进行嬉戏。1、老师对各区域嬉戏的幼儿进行指导。四、嬉戏结束，请小挚友整理、整理好区角操作材料。五、老师小结嬉戏状况。区域活动教案12嬉戏目标：1、根据自己的保藏愿望，旋转保藏物，乐于与他人沟通共享
22、自己的惊喜留念盒。2、能理解保藏品的含义，将心中的情感投注到幼儿园的一草一本上，并有意义的保藏充溢期盼。活动打算：各种纸盒、牙膏盒、画纸、海绵纸。、卡纸、活动过程：一. 猜一猜。1、老师出示做好的留念盒：小挚友，你们看这是什么?(盒子)你们知道这里有个什么东西啊?(幼儿揣测)2、里面有些什么呢?(幼儿大胆说出自己的揣测)3.让我们打开看看吧4.请几位幼儿说一说自己看到的保藏品，你们看到了这里面有照片，还有手工作品，这些都是老师把你们平常的做的东西都放在这个惊喜留念盒里，你们知道老师为什么要这样做吗?(因为你们立刻要毕业了，老师很舍不得你们，所以做了这个惊喜留念盒。二、幼儿沟通。1、那你们想要做
23、一个老师这样的留念盒来保藏自己喜爱的东西吗?2、今日的区域活动我们就要来制作惊喜留念盒，你想制作什么样子的呢?你们自己先想好，想好后可以到各个区域去制作。三.介绍操作材料。老师在手工区投放了各种的制作材料：有卡纸、海绵纸、等。在图书角投放了纸张和笔可以让你们先去设计，你先设计什么样子的、什么形态、的留念盒你就先设计好，设计好后可以放到手工区去制作生产，制作好后在放到超市去买，想要的可以到超市去买。四、幼儿自选区域进行制作。1、你们想好了就可以到各区域进行制作了。2、幼儿自选区域，开展区域制作。3、图书角开展设计“惊喜留念盒”的设计。4、手工区的幼儿开展留念盒的制作。五、指导幼儿制作。1、引导图
24、书角的幼儿大胆设计。2、指导幼儿大胆制作留念盒。六、各区域互动。图书角的设计，放到手工区制作，制作好后放到超市销售。效果分析：大班区域（社会）活动教案：送给好挚友的礼物区域活动教案13小班区域活动教案:漂亮的花活动目标：1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能;2、提高幼儿撕、贴技能。3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 活动难点：熬炼幼儿的动手操作实力。活动打算：美工区：各色皱纹纸，画好花的形态;数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放相识各种花卉的书籍。活动过程：一、谈话导入。1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?2、请幼儿说一
25、说春天的景象。老师小结：春天是一个充溢朝气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。二、介绍各个区域。1、手工区。(1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。(2)这里还有彩色的纸，小挚友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小挚友要看清晰你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小挚友细致看
26、看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小挚友看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进行匹配。2、娃娃家。今日请一位小挚友来娃娃家里扮演小主子来款待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主子要热忱的款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与主子问好，不能随意乱玩别人家里的玩具，要先问问主子能不能玩!3、图书角。老师：在阅读区中，老师打算了现在正学着的主题书春天静静话，小挚友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么改变，可以和你的挚友说一说!三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。老师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫
27、，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。四、整理材料，结束嬉戏。小结小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。区域活动教案14活动一：整合活动西瓜和苹果教学目标：1初步相识红和绿两种颜色2能在唱唱跳跳中体验活动的欢乐教学打算：实物西瓜一只并装扮成西瓜娃娃；西瓜、苹果胸饰各20只；录音机和录有我是一只大苹果旋律的磁带教学过程：（一）出示西瓜娃娃，激起托儿爱好1提问：谁
28、来了呀？我们和西瓜娃娃打个招呼吧！西瓜娃娃是什么颜色的？它长着什么？依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃2送西瓜娃娃回家西瓜妈妈的宝宝不见了，她很焦急呀，请小挚友帮个忙，帮助把西瓜娃娃送回家吧！（二）歌表演我是一只大苹果1音乐响起，老师边唱边表演我是一只大苹果2提问：谁来了呀？苹果是什么颜色的？和苹果娃娃打个招呼3托儿贴好苹果胸饰和老师一起随我是一只大苹果的旋律唱唱跳跳4把苹果娃娃送回家活动二：涂色西瓜和苹果教学目标：1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色2培育托儿绘画爱好教学打算：每桌红、绿水粉颜料各一盆；毛笔、作画纸与幼儿人数相等教学过程：（一）引出课题西瓜娃娃和苹果娃娃想让小挚友给他们穿上美丽的衣服
29、呢（二）老师示范用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸，给西瓜涂上一件绿衣服，再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸，给苹果涂上一件红衣服（三）托儿作画，老师巡察并刚好赐予激励和表扬活动三：户外嬉戏摘水果教学目标：1练习向上纵跳的动作2在跳跳跑跑中感到欢乐教学打算：把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上教学过程：（一）看呀！那里有那么多的水果，想不想把它摘下来？可是水果张的那么高，我们要跳起来才能把它摘下来（二）组织托儿进行嬉戏1把摘下来的水果放在篮子中2高兴奋兴地把篮子抬回家（三）我们摘了那么多水果，真累呀，休息会吧！区域活动教案15活动目标：1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。2、通过添画装饰贺
30、年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好挚友的美妙祝福。3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。活动打算：1、幼儿会念诗歌贺年卡2、取下幼儿用书贺年卡35-36页，幼儿人手一张。3、彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干、浆糊每组两盘。4、师生共同手机各种贺年卡。活动过程：1、师生共同朗诵诗歌贺年卡，导入活动。出示贺年卡老师：这是什么？上面有什么？有什么用？让幼儿视察沟通鸽子手机的贺年卡，重点引导幼儿视察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，激励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。老师：你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好挚友吗？你想话什么，写上什么祝福呢？幼儿结伴沟通，个别幼儿回答
31、。3、介绍贺年卡的制作方法。引导幼儿视察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。请幼儿想象庆贺的话语，可由老师代笔写下来，并提示幼儿写上自己的名字。4、幼儿相互沟通自己设计的贺年卡，护板贺年卡展览。重点：在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。难点：添画装饰贺年卡片，写贺词表达自己对长辈、亲人、好挚友的美妙祝福。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页