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1、大班区域活动教案风在哪里活动目标：1、了解风的产生原理2、培养幼儿的语言能力。3、激发幼儿探索的欲望。活动重点：激发幼儿探索的欲望。活动难点：了解风的产生原理活动准备：图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风车等作品。科学区：幼儿利用手工区制作的作品去找寻风。活动过程：一、朗诵诗歌风在哪里1、小朋友还记得我们学过一首诗歌吗？诗歌的名字叫什么？那我们一起来朗诵一遍吧！2、风在哪里呢？诗歌里是怎么说的？3、你觉得风在哪里呢？你能把它们编进诗歌里吗？请一些幼儿仿编诗歌。老师指导。二、区域引入今天我们就来开展区域活动风在哪里，首先小朋友们可以到
2、阅读区看着图片仿编诗歌。然后可以把诗歌里的物体制作成手偶。比如诗歌里有 “ 风、花儿、草儿 ” ，制作好了还可以和好朋友去表演诗名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 歌。三、介绍区域1、说材料图书角：投放一些动物、植物的图卡，幼儿仿编散文诗。手工区：塑料袋、硬纸板、报纸等制作风筝、扇子、风筝等示范作品。科学区：幼儿利用科学区的材料来研究风是怎样产生的，风大小和什么有关，风对我们人类有哪些好处。2、幼儿自选区角活动。四、
3、幼儿收拾材料结束活动。五、小结并展示幼儿活动情景和作品。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 风 在 哪 里 ？风在哪里？树儿说：“ 当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。”风在哪里？花儿说：“ 当我的花朵频频点头，那是风在吹过。”风在哪里？草儿说：“ 当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。”风在哪里？风就在我们身边。春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽。秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -