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1、2022体育游戏教案体育嬉戏教案模板集锦六篇作为一位兢兢业业的人民老师，时常会须要打算好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的体育嬉戏教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育嬉戏教案 篇1一、活动目标：1、通过玩梯子，发展攀登。爬。走。跑。跳等基本动作，进一步提高幼儿动作协调性。敏捷性。2、能独立或初步合作探究梯子的多种玩法，学会分工与合作，培育幼儿勇于尝试的和初步的竞争意识。3、体验在情境中进行体育嬉戏的乐趣，激发亲近自然，酷爱劳动的意识。二、活动打算：1、小苹果的音乐，太极拳的音乐，喜洋洋轻音乐，多媒体教学光盘，幼儿已有肯定农村劳动的
2、体验。2、材料打算：竹梯2架，轻胎若干，大树一棵，自制苹果若干，中学矮木梯各两个，筐两个。三、活动过程：（一）热身运动。（导入）老师：“孩子们”幼儿“唉”“快来呀，现在是什么季节？”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农夫伯伯最劳碌最兴奋的季节，你们想不想去帮助爸爸妈妈呢？”“想”“好，走着”音乐起，老师和幼儿一起热身运动，关于劳动的基本功（起跳。小跑步。爬的动作，摘的动作，转动手腕，压腿，转动脚踝等动作）（二）谈话活动。“孩子们在过去帮爸妈之前，我们先玩一会再去好吗？”“好呀！”先让我们尽情的玩一会，玩什么呢，老师假装找玩的东西，东瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么？（幼儿齐答“梯子”
3、。）那我们今日就玩梯子吧！（幼儿“好”。）这是什么梯子？（竹梯，木梯。）2、孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯3、多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？（1）折叠梯：可以折叠起来，携带起来很便利，不占地方（2）哎，这是什么梯？你们确定不知道。噢，这是伸缩梯：可以依据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。（3）人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。（4）绳梯：它可以悬挂在空中4、好，孩子们，我们相识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法（三）让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作，大胆创新玩法，提示幼儿留意平安。（轻音乐）1、两架梯子平放，
4、谁先来尝试一下。老师激励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲解并描述自己的新玩法。玩法（1）走横梯。（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。玩法（2）跳空格。老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？玩法（3）爬梯子。（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。这种玩法有肯定的难度，来，跟他学一下，留意平安。玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，留意了要集中，脚踩稳，两手平
5、伸，保持平衡）。幼儿一起跟着尝试。玩法（5）听音乐。老师：好玩吗？用自己喜爱的方式再玩一次。2、：孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的，为你们点赞。3、想不想玩了？老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简洁点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。）老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩
6、子们给老师加油呀，老师也须要激励呀。“老师，加油”其次次，老师助跑，跳过。（老师做豪的样子，耶，我挑战胜利）孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战胜利。1、老师“帅哥们是不是应当冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的（给孩子们激励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的英勇点赞）”2、下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我信任你们，加油！冲！冲！冲！（美女们果真了不得，各个出彩，挑战胜利）老师：孩子们，这么有难度的你们都挑战胜利了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”3、老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞（四）设计共同搭桥，用自己喜爱的方式过桥（音乐轻）。老师：孩子们，有一座桥
7、塌了，我们想过去，怎么办呀？让幼儿自己想方法，自由选择材料，发挥团队，共同搭桥，只见孩子指挥的，相互探讨沟通好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了坚固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家同心协力下，一座宽敞坚固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师爱护帮助实力弱的小挚友过桥。孩子们傲慢而骄傲的平安过了自己亲自搭建的桥。体验了胜利的喜悦。（音乐掌声响起来）老师：孩子们，你们刚才大胆设计，共同创建，勇于克服困难，相互协作的所感动，孩子们你们胜利了，好样的。（五）音乐喜洋洋。帮爸妈摘苹果，体验采摘的欢乐1、“哎，孩子们，快看那是什么？”“苹果！”“我们快去
8、帮爸妈摘苹果吧”“好！”幼师一起提着篮子去摘苹果，一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了，孩子们高高的地方怎么办呢？2、老师跳起来也摘不下来，孩子们也尝试跳起来也够不着，让幼儿自己想方法摘，突然有孩子说：“老师，有方法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，起先爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪慧了”老师扶梯子，小挚友爬梯子上树摘苹果，反复提示幼儿踩稳啦，肯定要当心，激励胆小的，有老师爱护，英勇，肯定能胜利摘下苹果的。全班孩子们都英勇挑战了自我，体验了采摘的乐趣。老师：“孩子们，你们今日玩梯子玩的过瘾吗？想不想玩了？”“老师，太刺激了，太有意思了，”“下次我们再玩吧”（六）结束部分（音乐放松活动）。跟老
9、师一起做放松运动，学小鸟飞回家。体育嬉戏教案 篇2目的：训练幼儿滚、排球、传球的技能，以及动作的协调性与灵敏性。打算：排球、篮球、足球、大小皮球等。玩法：（1）滚球双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，相互用手滚接球。单手滚球：用左手或右手向对方滚球。滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必需经过丙的球门。假如谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。滚球击球：用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线37米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。嬉戏起先，老师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件
10、，击倒1个，得1分。扶好物体，接着让各组其次名进行竞赛，依此类推，按序进行。最终，积分最多者获胜。滚球赛：两队各6人，分别站在场地的两端（如图）。甲队一幼儿将球滚向乙队，乙队幼儿接球再滚向甲队，甲队接球再滚向乙队，如乙队没接住球，则甲对得一分，换乙队发球。最终，得分最多的队获胜。（2）拍球原地单手拍球。原地左右手交替拍球。单脚站立拍球。双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。拍球转圈：用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。花样拍球：单腿向左、右迈球相互交替进行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。（3）传球击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，老师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数
11、数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就做一次花样拍球。两人传球：甲、乙面对面站立，距离由近及远渐渐增加，相互抛接球。自接自抛球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听老师口令抛接高球或低球。头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，其次名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给其次名幼儿，其次名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。相互传球：幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队其次名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。（4）运球直线运球：在一
12、条在直线上运球走。左右手运球：幼儿踏在直线或圆线上走，在白线的两边用左右手交替运球，球不能压线。曲线运球：将小椅子、积木、保龄球等随意摆成直线或几何图形，依次绕物做曲线运球。双人运球：两人走在直线两侧，甲从左则把球拍在白线的右侧，乙从右侧再把球拍在白线的左侧，边运球边前进。运球跳动：在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟，沟宽1030公分，运球时，要从沟上跳过，球不能落在沟里。下蹲运球：身体半蹲，两膝分开，两脚成八字，双臂体前下垂抱球，边跳边运球边学青蛙“呱呱”地叫。报纸运球：每人一张报纸、一个球，老师发令后，幼儿把球放在纸上，拉着前进，球掉下后，应重新把球放好再前进。花样运球：两人一组持一球
13、，头对头夹球前进；腹对腹夹球前进；背对腹夹球前进。体育嬉戏教案 篇3老师讲解“刚才长颈鹿传来消息说，森林里的一些小动物已经好几天没有粮食吃了，发出了求救信号，我们小袋鼠去运粮食帮助他们好吗?”(好!)。老师示范将幼儿分成四组。老师发令后，每组幼儿鱼贯越过障碍(跨过低栏栅，绕过小树林，跳过一个个石墩)，到达“森林”(小椅子)后，每人拿一袋“粮食”(沙包)放进兜里，跳回来。假如“粮食”在路途中掉下来，肯定要捡起来放回兜里再向前，最终看哪组“运粮”又快又好。嬉戏结束老师讲评，表扬嬉戏中英勇、努力、团结的小组和个人。大家一起欢呼：“我们胜利了!”老师带领“小袋鼠”扛着“粮食”(大纸箱)离开场地回教室。
14、嬉戏建议1、嬉戏中老师要驾驭好幼儿动身时间，即要鱼贯动身，又不能太拥挤。2、嬉戏过程中，老师要帮助、激励跳动动作不太协调和灵敏的幼儿。3、“粮食”可打算多一些，使幼儿能连续地嬉戏数遍，以增加熬炼的效果。体育嬉戏教案 篇4活动要求双手滚轮胎向前、向后、过障碍走。重点和难点重点：两手交替滚轮胎。难点：绕树林推轮胎走，呈“S”形。活动打算1、材料打算：每人一个大轮胎。2、环境打算：小椅子摆成的树林，门洞搭成的山洞布置于操场上。活动流程热身活动自由探究嬉戏：碰碰轮胎嬉戏：摆龙尾休息一、热身活动（2分钟）热身活动，幼儿随老师一起跟随动一动的音乐做扭腰、伸腿、转身等动作二、自由探究三、练习向前、向后滚轮胎
15、，嬉戏：摆龙尾1、向前滚轮胎。2、向后滚轮胎。3、幼儿跟老师边滚轮胎边走成大圆圈。四、摆龙尾（4分钟）老师带幼儿成一列火车分别滚轮胎过山坡、山洞、树林这些障碍，重点围绕树林，呈“S”形走，到达草地在那里躺下休息一下，或爬一爬、玩一玩，然后回家。五、休息（2分钟）放松身体。设计意图轮胎以它艳丽的色调深深吸引着孩子，用它来让孩子练习滚和推特别好玩，而且针对小班孩子的年龄特点，让他们在儿歌中学习动作，幼儿能较形象地接受。在运动中活动量由小到大，再由大到小活动量循环交替，符合幼儿的生理特点。最终增加一个休息环节，即使孩子的运动强度有了缓和，又发展了平衡。体育嬉戏教案 篇5目标：1、喜爱玩球，体验嬉戏的
16、欢乐。2、提高幼儿的合作意识打算：球若干玩法：1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔肯定距离竖排站好，从第一人胯下传至最终一人，然后最终一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，似乎一轮轮波浪涌来，特殊壮丽，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。2、“间隔滚传球”男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。体育嬉戏教案 篇61.学习简洁的球类，激发学生对篮球的爱好。2.能仿照简洁的单个动作，如运球、急停等。4.培育学生自觉遵守纪律的意识。教学内容: 运球、急停组织教法1.学生围着老师自然站，宣布
17、课的内容，自由组织四人一组散开练习。2.在老师的统一指令下站在老师设置的场所上。3.老师在场内做运球、急停动作，边讲边示范。4.在老师的口哨指挥下，起先运球哨声响做急停动作，哨声响起先运球，哨声响急停，然后归队。5.嬉戏：传球接力1. 老师引导学生“你们看过美国NBA篮球赛吗？”你们想不想当一名篮球运动员，要跟老师从基本的篮球动作学起。2.将学生分成四组，分别站在两边的端线，前排持球，老师哨声响，学生从两边同时运出。3.要求 运球要主动，主动找人躲过对方。 急停要稳妥持球动作要正确。 回原队将球交给同学，不能随意乱甩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页