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1、2022中班科学教案中班科学教案三篇 作为一名老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的中班科学教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班科学教案 篇1活动目标：1、 能仔细、细致、有序地视察物体。2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。活动打算：1、 色调、造型差异的纸飞机。2、 幼儿操作材料。活动过程：1、 视察、比较两种纸飞机的不同。（1） 老师出示红色纸飞机。提问：这是什么？它是什么做的？（2） 老师出示蓝色纸飞机。提问：这是什么？它是什么做成的？（3） 找出不同之处。提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同
2、，还有哪些地方不同？小结：大家视察的很细致，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。2、 出示一张用过的纸。提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？小结：这张纸可以还可以，我们应当节约用纸。3、 完成幼儿操作材料。(1) 视察画面，理解用途。(2) 交代操作要求。(3) 幼儿完成操作任务，老师提示根据肯定的依次视察比较。(4) 沟通、验证操作结果。(5) 幼儿相互沟通。4、 结束，整理中班科学教案 篇2活动目标1、通过视察不同的玻璃片，引起幼儿对四周物体现象的探究爱好。2、初步培育幼儿自己尝试动手制作的实力。活动打算1、图片：小花猫2、三块
3、玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。活动过程1、创设情景，激发幼儿爱好。（1）视察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）（2）小花猫图片请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。（3）提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大？（大了、小了、和原来一样）。2、启发、探究。（1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？（2）请小挚友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？（3）老师示范并告知幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。（1）请幼儿取出中间和四周一样厚薄的玻璃片，告知
4、幼儿这是“平玻璃片”（2）请幼儿取出中间厚、四周薄的玻璃片，告知幼儿这是“凸玻璃片”（3）请幼儿取出中间薄、四周厚的玻璃片，告知幼儿这是“凹玻璃片”4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。（1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看四周的事物，讲讲有什么不同.（平：样大；凸：放大；凹：缩小）。（2）老师小结：玻璃片真好玩，用不同的玻璃片看到的东西不一样。科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！5、尝试制作望远镜，老师巡回指导。（1）请幼儿用玩具望远镜看一看四周事物，引起幼儿制作爱好。（2）请小挚友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，
5、凸玻璃片放在纸筒前面，望远镜就做成了。老师重点指导双面胶的用法。（3）请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看四周事物的改变，进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。（老师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育竞赛、看风景、解放军眺望。）活动延长：幼儿自由玩耍自制望远镜，对四周事物进一步探究。中班科学教案 篇3活动目标：1、通过试验操作，知道冰是由水变来的。学习说：硬硬的、凉凉的、光滑的。2、相识冰的特征，对冰的改变产生爱好和新奇心。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活
6、动资源打算：1、老师熟识多媒体课件，打算一块冰，制作好的冰花。2、按小组打算空果冻盒（或让幼儿带来）、颜料水、彩色碎纸、棉线。3、幼儿读本人手一册。活动过程：建议一、导入活动：视察连线嬉戏。1、师生谈话：今日的天气怎样，我们为什么要穿厚衣服呢？2、老师点击多媒体第一页。（1）师：小挚友，什么季节穿什么衣服呢，我们来玩连线嬉戏吧！（2）师生一起探讨问题，玩连线嬉戏，点击尝试对不对，一起做出推断。二、多媒体视察嬉戏。1、老师点击多媒体其次页。（1）师：小挚友，请你来猜一猜这是什么呢？（2）师生一起探讨视察，说说是什么，冰的样子跟水有什么不同？2、感受活动冷冷的冰。（1）老师出示打算好的冰块，让幼儿
7、来看看摸摸，说说有什么感觉？（2）引导幼儿用词语来描述：硬硬的、凉凉的、光滑的。3、老师点击多媒体第三页。（1）师：让我们大家一起来观赏用冰块制作的冰灯吧！（2）点击播放，师生一起观赏漂亮的冰灯，听画外音的介绍说明：小挚友快来看啊，这漂亮的冰灯你知道是用什么堆砌成的吗？对了，是冰雕艺术家用大大的冰块雕刻成的。看看这匹高头大马，晶莹剔透，似乎要跑起来了。这是用冰块雕刻的房子，里面装上五彩缤纷的霓虹灯，一闪一闪，你觉得好看吗？现在小挚友知道了吧，冬天不仅有雪，还有冰灯可以让我们观赏呢，有机会，让爸爸妈妈带我们去看漂亮的冰灯吧！三、视察试验活动。1、观赏冰花。（1）老师出示制作好的冰花请幼儿观赏。（
8、2）请个别幼儿来描述冰花的样子颜色、形态、摸上去的感觉。2、老师点击多媒体第四页。（1）师：冬天来了，我们一起来动手制作一个漂亮的冰花吧！（2）点击制作步骤（下一组）了解制作过程：先打算好各种果冻盒、线绳、颜料水、彩色碎纸。将颜料水倒入果冻盒里。上面撒一些彩色碎纸。将线绳的一端放入盒中，然后将果冻盒放入冰箱冷冻。看冰花做好啦，美丽吗？3、幼儿操作活动。（1）老师示范如何制作冰花：将碎纸放入空果冻盒内。在盒中倒入颜料水，将棉线一头放入水中，一头留在盒外。将果冻盒放入冰箱内，假如是北方的冬天可干脆放在户外结冻。（2）老师将操作材料按小组分到幼儿手上，幼儿起先制作，老师巡回做个别指导。（3）老师将幼
9、儿制作好的冰花收在一起（盒子或盘子里）放到幼儿园的冰箱。四、结束活动。老师小结，收好操作材料。活动拓展延长1、可以利用各种不同形态的小容器制作冰花。2、将制作好的冰花拿入房间内或放在暖和的地方，视察冰变水的过程，进一步激发幼儿探究爱好。教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页