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1、2022中班教案中班教案范文5篇作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢？以下是我为大家整理的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。中班教案 篇1设计背景在与幼儿的沟通中，发觉幼儿不喜爱与家人交谈，不懂得爱自己的亲人，不懂得用较完整的句子表达图意。活动目标1、让幼儿学习用完整的语句较连贯地讲解并描述图片内容，介绍自己的家庭成员及他们的工作。2、发展幼儿的视察力和语言讲解并描述实力。3、培育幼儿爱亲人的感情。重点难点让幼儿用完整的话表述图片内容，培育幼儿爱亲人的感情。活动打算图片一幅，中班学语言（下册）活动过程1、出示图片，指导幼儿整体地视察。请幼儿讲
2、解并描述句子：这是 的家。2、指导幼儿细致地视察图片，启发幼儿按依次讲解并描述人物及活动。3、分组、个别练习讲解并描述，老师赐予适当的提示，留意帮助实力较差的幼儿。4、自由讲解并描述。请幼儿打开学语言（下册）第1页，边看图边讲。5、分小组活动。请幼儿在小组里向小挚友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。6、小结幼儿讲解并描述状况，对幼儿进行爱亲人的教化。结束活动。教学反思1、幼儿对图片是很喜爱的，在教学时，我采纳让幼儿视察图片的方式，抓住幼儿的留意力，让幼儿从整体上认知图片的大体内容。2、在活动的过程当中，我在培育表现好的幼儿的同时，更加关注表达实力差的幼儿，激励他们大胆去表达，捕获住他们的
3、闪光，赐予刚好的表扬。3、注意培育学生爱亲人的感情。4、在活动中，仍出现有个别幼儿不敢表达的现象，在以后的教学活动中，我将采纳更志向的激励方式，让幼儿大胆发言。4、自由讲解并描述。请幼儿打开学语言下册第1页，边看图边讲。 5、分小组活动。请幼儿在小组里向小挚友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。 6、小结幼儿讲解并描述状况，对幼儿进行爱亲人的教化。结束活动。中班教案 篇2活动目标：1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。2、知道多吃膨化食品的害处，培育幼儿节约知道不随意乱花钱。活动打算：故事图片、食物：膨化食品活动过程：1、相识膨化食品。（图片和实物）（1）师：你们相识
4、它们吗？请说出它们的名称。幼儿：米饼、雪饼、师：（实物）这个是什么？生：炒米，苞米花，猫耳朵师：无论是正规厂家生产的米饼、炒米，还是街边小贩爆出来的猫耳朵、苞米花，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。（2）探讨：说一说你吃过的膨化食品的名称、形态、颜色、味道，由幼儿自由发挥、描述，气氛越浓烈越好。老师留意倾听，适当点拨记录。（3）出示图片、讲故事：我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了！小挚友喜爱变得胖胖的吗？我们一起去看看它是怎么变成这样的？大灰狼和黄鼠狼从店里偷了许多烤鸡腿、炸薯片.确定也像大灰狼现在这样胖了！提问：宝宝，听了刚才的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀
5、？假如你以前常常吃油炸的食品，以后还会接着吃吗？老师归纳：膨化食品不仅味道好，而且许多都是用杂粮制成的，如玉米、蚕豆、大豆，还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的养分价值原本也不算很高，也不太好吃，可经过膨化之后，它们变得既好吃，又提高了养分价值，探讨：这样的膨化食品多吃好不好。师：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生、养分标准的，有养分学会监制或已达到国家免疫标准，有免疫标识的。（老师边讲边出示一些膨化食品的外包装，用实物让孩子们相识，不过，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我们都不能常常吃更不行以每天吃，顿顿吃了，且不说奢侈钱，造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯，更主要的是
6、，绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等，这些东西假如长期被人摄入，对身体有很大的危害的。此外，街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物，虽然没有什么人工合成化学剂，但它的锅、罐却因在制作中含有金属铅，铅在高温、高压下会渗到食物种去，所以常常吃或过多地吃了这些膨化食品，对人体也是有害的。因为铅被人体摄入后，会在肝脏内沉淀下来，使人渐渐地铅中毒！儿歌：膨化食品。中班教案 篇3目标预设1、视察各种动物穿小背心的好玩画面，理解动物的感觉及小背心改变的缘由。2、情愿用动作、表情及故事中的语言,开心地参加阅读活动。3、让幼儿体验号挚友之间要相互体谅，这样才能交到更多的挚友。重点、
7、难点视察小动物们穿背心的好玩画面和小背心的改变的缘由。设计理念“鼠小弟”是孩子们极为宠爱和熟识的童话偶像。中班绘本鼠小弟的小背心故事情节贴近幼儿心灵，充溢幽默。它的乐趣在于读者可以一边读，一边猜推故事的结局。而获得孩子们宠爱的最重要的缘由是它好玩，特别好玩，真正好玩，这也是我选择此内容作为教学活动的主要缘由。我采纳先设疑猜疑解疑，最终留疑的方法让幼儿了解故事情节，感受故事的幽默、风趣。让幼儿体验绘本的魅力，激发幼儿宠爱绘本的美妙情感，培育幼儿丰富的想象力、敏锐的视察实力和创建性的思维实力。设计思路在和孩子们相处的日常生活中，我们常常会发觉许多事情都会惹得他们出现难过、难受的心情，甚至引得他们怄
8、气、哭闹，我们认同这种心情的存在是合理的，怎样正确相识自己的各种心情；怎样正确限制、处理自己的各种心情，于是，设计了这节鼠小弟的小背心这是一原来源于日本的经典绘本，它充溢童趣，图画单调但可供想象空间很大，也适合中班幼儿的年龄发展特点，是一本特别好的绘本阅读教材。我们将故事的结构和呈现方式做了一下更该，以便孩子们更好的感受到主子公心情的改变，重点视察主子公故事前和故事中的表情改变，带着问题来观赏故事。活动中讲解并描述了不同体型的小动物穿上小背心后的感受，几次以后，孩子们就已经会随着简洁的句式来尝试练习故事中的语句了。最终生活中总会有不如意的事情，总会产生负面的心情，但看似不好的事情中或许我们也会
9、有所得，而且说不定动动脑经，做一些小的变更，事情就会变得“好玩”了。教学打算绘本ppt教学过程一、老师出示小老鼠的图片1、师：今日我们这里来了一位小客人，是谁呀？（小老鼠）和小老鼠打个招呼吧！师：这只小老鼠长得什么样子的呀？（幼儿自由探讨）2、师：你发觉小老鼠做了一个什么动作啊？（个别幼儿学一学）哦，你们都会做了，那我们一起来做做这个动作。（全体幼儿一起做做这个动作）3、（老师引出神气）师：小老鼠为什么很神气呀？（幼儿自由探讨）4、师：你们看，它穿了一件什么样的衣服呢?（幼儿自由探讨）师：是的呀，小老鼠穿了一件红红的小背心，这件小背心不仅美丽，而且还很合身呢，那你们知道什么是合身呢？（幼儿自由
10、探讨）老师小结：合身就是不大也不小，穿得很合适。5、师：小老鼠穿上了美丽的背心，它的心里会是怎么想呢？（幼儿自由回答）它想干什么呢？（幼儿自由回答）师小结：你们的想法都有可能哦，它还有可能去找他的好挚友玩呢，在挚友面前显摆显摆，炫耀炫耀自己呢，师：那好挚友看到了又会怎么想呢？又会怎么做呢？（幼儿自由回答）6、师：小老鼠穿上了美丽的小背心高兴奋兴地出去玩了，可是，回来的时候，你们看，你发觉了什么？（幼儿自由回答）7、师：好好的小背心怎么会变成这个样子呢？它现在的心情又是怎么样的.呢？引导幼儿视察“泪水”（幼儿自由回答）二、老师讲解并描述故事1、师：小老鼠出去玩以后，究竟发生了什么事情呢？你们想听
11、听吗，老师讲解并描述小鸭子、猴子借小背心的故事。师：小老鼠把小背心给谁穿了？（小鸭子、小猴子）师：那小鸭子借的时候会怎么说？（老师引导幼儿学说：小背心真美丽，让我穿穿好吗？）那小鸭子穿上去以后会有什么感觉呢？（很紧）2、师：那小猴子借小背心的时候又会怎么说呢？感觉怎么样呢？（老师引导幼儿发觉：小背心真美丽，让我穿穿好吗）老师比较小鸭子和小猴子的个子，先给小的，再给大的穿，这样小背心会穿得越来越大，动物们穿上去感觉都会紧。3、师：其实还有许多挚友穿了这件小背心呢，我们一起来看看吧（老师出示图片）那这些动物究竟谁先穿，接下来又会是谁穿小背心的呢？老虎这里有一些图片，你们把他们穿小背心的依次来排一排
12、。4、师：刚刚小鸭子借小背心的时候是怎么说的啊？（老师引导幼儿说：小背心真美丽，然给我穿穿好吗？）老师把该图片排在展板上，其他图片由幼儿来排。5、老师出示小老鼠的图片，师：小动物们穿上美丽的小背心，心里都很快乐，可是小老鼠心里很难受，你看，它怎么了？它看到了什么呀？它会对大象说什么呢？（幼儿自由回答）大象现在的心情怎么样呢？它会对小老鼠说什么呢？6、师：大象和小老鼠原来是一对很要好的挚友，会不会因为这件事情弄得不快乐呢？（幼儿自由回答）师：其实，小老鼠已经宽恕了大象，他们还是好挚友。7、师：小老鼠很难过，那大象会想什么方法来哄小老鼠快乐呢？（幼儿自由探讨）老师小结：大象真是个聪慧的动物，你们看
13、，它想了什么好方法呢？（老师引导幼儿视察图片）现在小老鼠的心情怎么样呢？（幼儿自由探讨）三、完整观赏绘本师：这是一个很受小挚友喜爱的绘本故事，它的名字叫鼠小弟的小背心，它讲了小动物之间相互理解，相互体谅的故事，我们再一起来听一听，看一看吧。（老师讲解并描述绘本故事，对话部分老师放慢语速，引导幼儿讲解并描述）四、老师小结：小背心坏了，原来是一件很难过的事情，可是小动物们把不快乐的事情变成了快乐的事情，我们小挚友之间也会发生一些不开心的事情，我们要相互体谅，相互理解，这样才能交到更多的挚友。五、结束部分：师：这个故事的名字是什么？（鼠小弟的小背心）我们把这个故事和班上其他的小挚友说一说吧。老师带领
14、幼儿离开活动场地。中班教案 篇4教学目的：1、让幼儿在实际操作中复习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。2、接着培育幼儿手口一样点数7，知道7的实际意义。3、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。教学打算：1、贴绒教具，吹泡泡的熊猫1个，大泡泡7个（红5个，绿2个），小泡泡6个（红2个，绿4个）不同动作的小熊猫7个。2、每人一份玩具小熊猫、小皮球（将画好的熊猫头和皮球贴在青霉素瓶盖上）各7只，每人一袋拼图材料（圆形、七巧板、小棍、积木）。教学过程：一、起先部分全体小挚友围在黑板前，出示贴绒教具组成的熊猫吹泡泡图。老师：今日老师请来了一位小客人，请小挚友看是谁？在干什么
15、？（小熊猫在吹泡泡）老师：它吹的泡泡有大的，还有小的，都什么颜色啊？（红的、绿的）它吹的泡泡真好看。现在，请小挚友坐下来听小熊猫要请你们做什么？二、基本部分1、点数小熊猫吹出的大小泡泡。（复习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1）老师：小熊猫请你们数数它吹了几个大泡泡，几个小泡泡？大泡泡和小泡泡哪个多？哪个少？（大泡泡比小泡泡多1，小泡泡比大泡泡少1）想一想，用什么方法让大泡泡和小泡泡一样多？（引导幼儿说出添上或去掉1个）2、请幼儿用视觉、听觉、触觉来感知物体的数量。再次学习7的形成，并知道7比6多1，6比7少1。老师：老师给小挚友也打算了很多小熊猫图片，请小挚友猜猜比6多1只是几只？请把小
16、盒里的小熊猫图片取出来，数一数是不是7只。小熊猫很喜爱玩皮球，老师敲几下，请小挚友从自己的口袋里摸出几个皮球。老师：小熊猫多还是小皮球多？用什么方法使每只小熊猫都能玩到一个皮球？（藏一只熊猫或再拿出一只皮球）请小挚友把小熊猫和小皮球全部放在盒里。3、出示不同动作的7只贴绒小熊猫。让幼儿理解7里面有7个1。老师：这里还有很多活泼可爱的小熊猫，请小挚友数数看是几只（7只），出示数字“7”。老师：有几只小熊猫拿着飞机玩？（1只）请它排在下面，老师同时出示数字“1”。有几只小熊猫拿着手绢？（1只）依次类推。1只小熊猫在爬杆，1只小熊猫在写大字，1只小熊猫在跳舞，1只小熊猫在提小篮，一只小熊猫在举红旗（
17、将它们依次排列整齐并同时出示相应的数字1。让幼儿数数，7里面有几个1）4、用数字嬉戏发展幼儿思维的精确性，灵敏性。幼儿可能集体或分组回答。老师：比6多1的数是几？比7少1的数是几？6添上1是几？7去掉1是几？三、结束部分请幼儿打开自己的小袋取出拼图材料数一数，说出总数。要求幼儿用7个材料，拼出自己喜爱的东西并讲给老师听。中班教案 篇5纲要中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物起先。生活中有很多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的教化价值。为此，我们设计了本次活动围绕多变的绳子，引导幼儿绽开了一系列创新活动。活动目标1激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新实力。2引导幼儿主动与同伴合作，培育合
18、作意识。活动重点、难点如何引导幼儿想出更多新奇的玩法，培育幼儿的创新实力。活动打算1不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。2协助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。活动过程1“花操”导入，激发爱好。师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!(师幼在音乐声中共同做“花操”，引入课题。)2扩散思维，相互沟通。师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的?幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。幼：我的花是用各种塑料绳做成的。幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。(幼儿相互说，个别说。)师：你认为用绳子还能做什
19、么呢?幼：我会用塑料绳跳绳。幼：我会用毛线编小辫子。幼：我能用丝线穿手链。幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在老师的引导下相互沟通作品，老师予以小结。)3创新想象，合作体验。师：我们找自己的好挚友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样跳绳、嬉戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)4材料启迪，升华阅历。师：老师给你们打算了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法?(老师引导幼儿自由分组，利用老师投放的各种协助材料，自由操作玩绳
20、，激励幼儿玩出别出心裁的花样。)师：你们来介绍一下这次又有什么新的独创吧!幼：我们这一组的小挚友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。幼：我们这一组的小挚友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!(激励幼儿大胆讲解并描述，相互评价。)5逻辑分类，归纳整理。师：今日，咱们小挚友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。但是你们知道吗?这些物品都有他们自己的类别。比如：你们制作的“蝴蝶结”假如放在衣服或戴在头上就会让人觉得更美丽，像这样的物品属于装饰品；像你们把铁丝围成圈缠绕上彩绳，制作出的呼啦圈和滚环等属于嬉戏用品；还有把纸盒缠绕上有松紧的绳子，做成的能弹
21、出声音的古筝属于艺术品。(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是嬉戏用品和艺术品。)6概括总结，拓展学问。老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也许多。比如，毛线绳可以编织，做工艺品；艺术绳可以编中国结；麻绳可以捆绑东西；尼龙绳可以编织网袋；纸绳可以做手工艺品其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，比如钢丝绳可以拉住桥面、吊集装箱等。那么还有哪些特别的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小挚友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页