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1、2022一年级美术教学总结一年级美术教学总结五篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我整理的一年级美术教学总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 一年级美术教学总结 篇1这学期我担当一年级美术教学工作，一年级的小同学聪慧伶俐，顽皮可爱，我很喜爱他们，但是要给他们上好课还真不简单。下面我谈一谈我给一年级上美术课的一点看法：老师在一上课的时候就能抓住学生，把学生吸引到课堂中来。低年级的学生，他们年龄小，好动，可以依据这一特点，采纳说一说、学一学、动一动、
2、画一画等方法，充分调动学生的学习爱好，使学生在玩中学，学中玩，较好的培育了学生的想象力、创建力，让美术课真正给学生带来美妙和欢乐！一年级的学生由于刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特殊的新颖，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原来只是在纸上随意的涂鸦。可到了学校，经过学习发觉原来画笔可以画出许多美丽的事物来，学生也就特殊的喜爱上美术课了。语文和数学都是相对主要的课程，而美术课可以适度地放松心情。同时，这个年龄阶段的孩子识字少，本能上喜爱用画画的方式去表现自己的想法，以爱为基础，拉近师生距离。所以，孩子们很憧憬美术课，校内里一遇见我，就拉着我的手问今日有没有美术课。每当我走到教室门口，孩子
3、们便会兴奋地欢呼“耶”！在孩子们那活泼又充溢稚气的话语中我能感受到前所未有的华蜜和欢乐！他们的反应让我了解他们在学习中也能体验欢乐。那么怎么样让学生始终保持着这份学习的主动性呢？首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。关注时间、地域以及特性差异。由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应当因人而异，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感爱好的教学内容。除了课本内容，教他们画自己喜爱画的动物，植物等，而且涂上五彩缤纷的色调，在一次美术课上，教一年学生画小鸟。学生描述小鸟的形体特征。老
4、师订正后，学生起先绘画，但是画出来的小鸟奇形怪状，使人啼笑皆非。这种后果老师能给画的不像的学生指责么？回答是不能，因为你忽视了儿童的发展特点，因为儿童还没有发育成熟，腕关节还驾驭不了度，因此不简单画像，这时老师应细心耐性的指导他们，可以在黑板上画出范图，再逐个指导。孩子们不太发达的小肌肉群画出的画充溢了童趣，课上，我激励他们大胆去画，对一些简单出现问题的学生进行订正、激励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品让大家观赏点评，同时也可以培育学生的鉴赏实力。其次培育学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，有的孩子眼界相对狭窄，所以
5、，想象力不高，但还有一些孩子天资聪慧，擅长视察生活，用自己的方式去表现心中的想法。再次就是激发学生对美术学习的爱好，提高学生的表现欲。爱好是学生学习美术的动力之一。老师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的爱好。我常常用触控一体机播放图像，从视觉上激发学生的学习爱好。所以只有让学生在自己高兴奋兴地参加实践中，才能使得他们在不知不觉中把课堂学问驾驭了。播种希望，收获欢乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。一年级美术教学总结 篇2岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当一年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，
6、也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学
7、生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术
8、学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。一年级美术教学总结 篇3贯彻国家义务教化教学大纲，围绕崇明“主动有效”、“乡土课程”理念，以“生态教化教化生态”为追求，坚守我校“幻想教化”办学理念，踏实努力，严谨治学，从不懈怠市、县、校领导布置的各项工作。一.美术教化本学期的美术教学工作，较上学期更繁杂且任务艰难，一年级新班级，是教学探讨的重点班级，尤其在美术习惯养成方面，下了不少功夫，值得欣慰的是，一年级的孩子个个聪慧伶俐，在对美术怀有很大热忱的学习爱好时，每一节课的美术作品，均有特别不错的表现。二年级班级的范舒瑞同学在进行不断的跟踪转化中，有明显进步
9、，与开学初相比，能够与班级孩子和平共处在一张桌面上，进行彼此关切互助的美术学习。本学期始，任崇东区中学美术片长。二.趣味衍纸1.上海市双年设计展学期一起先，趣味衍纸课程代表崇明区乡土文化课程在“上海市双年设计展”中，进行市级展示，此次展示，不仅扩大了我校在社会上的知名度，也提升了我校艺术教化的品牌形象。2.崇明县课程督导本学期崇明区拓展探讨型课程课程督导中，趣味衍纸获得县领导专家一样好评，并作为课程样本赐予相关兄弟学校参考学习。3.全球健康促进日课程展示衍纸课程小组的全体师生一起为此次展示做最大努力，区委书记马乐声为我校学生的衍纸作品非常赞许，教化局黄忠奎局长为农村偏远地区，我校艺术特色课程的
10、规范化发展感到由衷兴奋，国际友人及中国健康促进协会等领导专家，看到学生精彩纷呈的衍纸作品后，纷纷赞扬学生的动手实力和艺术创作力。衍纸展示获得圆满胜利。4.上海市一校一品民族文化作品展我校有三幅作品参展，分别是阳光体育跳绳赛、女足加油、小东滩蟹稻田之趣。衍纸这种艺术形式，是属于世界的财宝，上海市有不少学校，也将衍纸作为特色课程赐予学生学习，各校参与一校一品的衍纸作品也很精彩，但是市教委将衍纸特色的“代表学校”，给予了前哨学校，深究缘由莫过于我校的衍纸作品，贴合学生生活实际，符合当下上海市教化教改的理念，是真正体现校内文化的原创型衍纸作品。上海市中学生报为我校衍纸课程进行了专刊报道。5.崇明区学生
11、文化艺术节课程展衍纸课程受到区教化局领导的认可，特许课程参与本次学生文化艺术节，学生们感到很兴奋，在参展过程中，三名衍纸班级代表同学李春净、李早、洪才敏同学，时常地到其他学校展示点欣赏，即增长了见识，也为学生留下美妙的回忆。语文组詹清英老师和曹玮老师辅导的衍纸作品，得到领导们、专家们和市民们的一样褒奖，这是两位老师跨学科教学实力的重要体现。三.自然笔记1.上海市中青 三.自然笔记1.上海市中青年年老师课堂教学评优此次评优是今年最重要的工作，历经半年多的学习与磨砺，但是我却觉得自己做的还很不够，也很缺乏上课、赛课的人生历练，虽然已经全力，但还是感到不足，年轻老师的成长，唯有不断努力，上“好课”是
12、老师的不断追求。获上海市课堂教学二等奖。2.小东滩自然笔记市级课题经过刻苦撰写和努力申报，小东滩自然笔记被列为市级课题，这离不开县教研室、教研员和校教科室的指导和帮助，本次工作以“课题课程课堂”的探讨模式，找寻国家课程校本化的实施路径，也是跨学科整合性教学的大胆尝试。四.绘本创作1.飞吧蒲公英出版今年顺当出版新的绘本图书，为我校美术教化在校外、社会的辐射，增加教化途径。2.上海国际童书展以美术老师兼绘本画家的身份，参与了11月23日的上海国际童书展，调研了目前国际童书教化的新方向，查阅了相当一部分的优质图书，来自法国的绘本相当之精彩，不论艺术形式和文学表达，都生动好玩且诗情画意，以后可多选购些
13、该国图书，放置在校内图书角。五.文化布置1.区专用老师检查评比本学期遇上专业教室评比，美术室荣获一等奖佳绩，这离不开校长室在“温馨校内”理念构建上的高瞻远瞩、政教处对校内文化布置的大力支持、校务处对常规工作的严格把关。2.“书香校内幻想启航”文化布置为了让我校学生，有优质的图书品读，设计了书香校内方案，初步对象是一年级、二年级学生，草图已经画好。愿早日实现。五.展望除常规工作外，20xx年至20xx年之间，要全力以赴做好小东滩自然笔记市级课题的探讨工作，此工作关系到我校自然笔记课程研发的胜利与否，为实现国家课程的校本化，做扎实有效的努力。一年级美术教学总结 篇4转瞬间本学期即将结束了，回顾这段
14、时间的工作，既劳碌，又充溢。有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高，现总结如下：一、教学安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作。二、教学任务完成状况1、一年级教材有20课，其中绘画课6节，工艺制作课13节，口头表达观赏课1节。绘画课的主要内容是用彩笔画有情境的景物、人物和动物。七彩飞虹这课主要是让学生相识彩虹的七色，并有情境的描绘绚丽的彩虹。我利用故事导入本课，使学生充溢爱好和探究愿望。再贴出各种颜色的色卡纸，让学生找出彩虹的七种颜色。用七种涂色的彩纸拼贴出彩虹，再
15、让学生从彩笔里找出这七种颜色，按依次摆出来，进一步驾驭彩虹的七种颜色。这个难点突破了，但学生作画的时候，画面出现较空、内容较雷同等问题。对于一年级的学生来说，画面的.构图是个难点，而老师在绘画的选材方面启发得还不够。2、在课堂上完成了以下学问点的传授：（1）、养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说主要驾驭的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些；详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。（2）、知道画画的依次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。三、教学方法的
16、运用本期美术课，本人充分运用看挂图，观赏示范作品，谈话和探讨等，引导学生思索想像、进行创作。我总是运用表情和语气的轻重，来吸引学生的留意力，刚好表扬表现好的学生，并嘉奖星星。我留意师生的互动，和孩子们一起嬉戏，一起欢乐。如上纸拖鞋这课，我示范做拖鞋后，马上穿上纸拖鞋走路，学生们看到老师穿了纸拖鞋，都大笑起来，做起来也更加有劲了。此外，我增加了一些新的好玩的课，如绘画接龙。每次分三小组竞赛，由老师在各组随意画一些符号，让各组成员按依次上黑板添画，每个人的时间约一分钟。画完后，由其他组评出画画得好的一组为优胜组。整节课在惊慌激烈和新颖好玩中度过，学生爱好高涨。这类课训练学生想像力的课上得非常轻松和
17、欢乐，让学生意犹未尽。四、教学的不足如何在教学方法上创新再创新是值得我思索的问题。此外，一年级的学生喜爱讲小话的毛病也不让我满足，须要和班主任商议对策，抓好课堂纪律。一年级美术教学总结 篇5最终教回了自己的专业美术。虽然课多，但与学生的沟通中，我收获了欢乐、华蜜与漂亮。现对一学期的教学工作总结如下：一、教学工作方面（一）激发学生学习美术的爱好爱好是最好的老师。一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去留意力，所以激发他们对美术的学习爱好就特别的重要。比如我在对待学生学习状况进行评价时，我从不简洁地否定或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进行慎重其事地表扬，使他们在学
18、习活动中得到欢乐，找到自信，进而把爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松开心。（二）形成基本的美术素养构图、造型、色调是美术的基本语言，在教学中，我常常面对全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培育他们的审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。二、自身素养的培育教学之余，我主动参与教化部门组织的各类活动，仔细听课，刚好写评语与教后感，
19、从各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。不断地进行自主专业学习，增加自己的学问储备，增厚自己的文化底蕴，做到厚积薄发。三、取得的成果胜利开出校级美术公开课京剧脸谱。文章都是虚荣惹的祸在新华每日电讯上发表；在山区从教的日子在温州日报上发表；初为人师在今日永嘉上发表；节水集结号获县“水利杯”征文一等奖，教化舞台上的党员形象获县“纪念建党90周年征文二等奖。指导学生在县、学区级有十几人次获奖回想一学期来，我顺当地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特别的孩子，也能感受到我对他们的爱。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页