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1、苏教版数学教学设计（精选多篇）举荐第1篇：苏教版小学数学教学设计 苏教版小学数学体积和体积单位的教学设计教材分析： 体积和体积单位本节课内容，是在学生相识长方体和正方体，空间观念有了进一步发展的基础上教学的。本节课的主要内容. 举荐第2篇：苏教版数学厘米教学设计 苏教版数学厘米教学设计教学目标：1、结合详细情景感受统一长度单位的重要性，通过视察、比较、估计和测量等活动，相识长度单位厘米,初步建立1厘米和几厘米的长度观念。2、能. 举荐第3篇：苏教版数学相识角教学设计 相识角杉洋中心小学李志芳教学目标：1.使学生经验从详细实物中抽象出角的过程，直观相识平面图形角，初步了解角的各部分名称，知道角有
2、大小，能推断一个图形是不是角。2.结合直观操作. 举荐第4篇：苏教版数学相识钟表教学设计二 苏教版数学相识钟表教学设计二教材分析：这部分内容是相识钟表上的整时数和大约几时。教材支配了两个例题，第一个例题先让学生相识钟面上的时针和分针，弄清晰短针是时针，长针. 举荐第5篇：苏教版数学相识钟表教学设计二 苏教版数学相识钟表教学设计二 教学目标：1 使学生在详细的活动中，初步相识钟面，知道短针是时针，长针是分针，相识钟面上的整时和接近整时的时刻。2 使学生在视察、操作、概括. 举荐第6篇：苏教版数学确定位置教学设计 苏教版数学确定位置教学设计【教学内容】苏教版义务教化课程标准国标本试验教科书数学二年
3、级上册第56-57页。 【教学目标】1在详细情境中学会用“第几排第几个”. 举荐第7篇：05010502苏教版,数学,四上,教学设计 课 题：相识平行四边形教学内容：苏教版小数数学四年级（下）43页45页 教学目标：1、让学生相识平行四边形，发觉平行四边形的基本特征，正确找出并测量平行四边形的高。2、在活动中积累认. 举荐第8篇：苏教版小学数学比例尺教学设计 苏教版小学数学比例尺教学设计教学内容：六年级下册第48-49页比例尺.教学目标：1、理比例尺的意义。2、能依据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 重点和难点：理解比例尺的意义. 举荐第9篇：苏教版数学三上复习教学设计.doc 复习（一）教学内
4、容：教材第12页1-6题。 教学目标：进一步驾驭两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法，沟通学问间的联系，提高计算的正确率和娴熟程度。发展数学思索，培育良好的学. 举荐第10篇：苏教版窗教学设计 教学目标：1、赏析亮点：精练、含蓄的题目，对比的写法；精致、耐人寻味的结尾。2、探讨人性的美与丑。教学重点与难点：1、赏析亮点：精练、含蓄的题目，对比的写法；精致、耐人寻味的结尾. 第11篇：苏教版jqx教学设计 苏教版jqx教学设计教材分析：本课包括五部分内容。第一部分是三个声母，每个字母配有一幅与读音类似的画面。其次部分是jpx与单韵母的拼音练习。第三部分是jpx的书写格式以. 第12篇：苏教
5、版荷花教学设计 12 荷花 教学设计一、教学目标：1学会本课的12个生字以及词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。养成积累语言的良好习惯。3观赏荷花的漂亮，体会大自然的奇妙力气，培育. 第13篇：苏教版水教学设计 苏教版小学语文五年级下册其次十七课水教学设计教学过程：一、导入新课：1、出示一组词语：干燥燥热骄阳风干渴望 能说说你的感觉吗？2、出示另一组词语：摩挲凉爽倾注润湿痛快这. 第14篇：苏教版秋天教学设计 秋天其次课时教学设计目的：感受秋天的富裕与漂亮，酷爱秋天。深情背诵课文能在脑海中出现秋天的丰收漂亮景象，并抓住一处写下来。 重点；体会秋的漂亮与富裕。 难点：理解第六小节“.
6、 第15篇：苏教版数学六上方程教学设计4.doc 方程教学目标：1.学问目标：通过探究与实践，使学生加深对列方程解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思索与实践实力，激发进一步学习方程、应用方程的爱好。 2.实力目标：. 第16篇：苏教版数学六上方程教学设计6.doc 方程教学目标：1.学问目标：通过回顾与整理，使学生逐步驾驭一些整理学问的方法，养成对所学学问分阶段进行整理的习惯。 2.实力目标：通过练习与应用，使学生进一步驾驭有关方程的解法，. 第17篇：苏教版数学一上分类教学设计.doc 分类教学目标1引导学生视察商场实物的摆放状况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2
7、通过分一分、看一看，培育学生的操作实力、视察实力、推断实力、语言表达实力。3. 第18篇：苏教版数学一上统计教学设计.doc 统计一、基本说明1、教学内容所属模块：小学数学2、年级：一年级3、所用教材出版单位：江苏教化出版社4、所属的章节：第一册第九单元5、学时数：40分钟（教室授课）二、教学设计1、教学目. 第19篇：苏教版数学三上练习一教学设计.doc 练习一教学内容：教材第5页至第6页1-8题，思索题。 教学目标1.使学生在解决实际问题的过程中进一步驾驭除法计算的方法，提高计算实力和运用学问解决实际问题的实力，发展应用意识。. 第20篇：苏教版小学数学教材 优秀教学设计的评比要求 苏教版小学数学教材 优秀教学设计的评比要求为了总结苏教版课程标准小学数学教材十年试验的阅历，沟通江苏小学数学课堂教学改革的阅历和成果，探究改善老师教学方式和学生学习. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页