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1、苏教版泉城教学设计（精选多篇）举荐第1篇：苏教版泉城课文及教学设计 泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，似乎银花盛开；有的晶莹剔透，似乎明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最闻名. 举荐第2篇：泉城教学设计 泉城教学实录其次课时一、复习导入1、这节课，让我们再次走进那漂亮的泉城（齐读课题）2、上节课，咱们已经初步领会了泉城的漂亮，这些词语还记得吗？ 出示词语：白浪翻滚、晶莹. 举荐第3篇：泉城教学设计 在同等的“对话”中，受到情感熏陶泉城（第一课时）教学设计惠山区长安中心小学李天雪一、教材简析：泉城是国标版第七册教材第三组的第一
2、篇课文。这是一篇写景状物的散文，介. 举荐第4篇：泉城教学设计 泉城教学设计教材分析： 泉城是苏教版义务教化课程标准试验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致视察的基础上，. 举荐第5篇：泉城教学设计 泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，似乎银花盛开；有的晶莹剔透，似乎明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最闻名. 举荐第6篇：泉城教学设计 泉城教学设计三亚市安游小学李政传一、教学目标：1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过诵读课文，让学生了解泉城特有的自然景观，体会
3、泉城的泉多、水美，激发学. 举荐第7篇：泉城教学设计 9.泉城教学设计教学目标： 学问与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。3、感悟第一自然段的段式并学会迁移，用“有的. 举荐第8篇：泉城教学设计 泉城教学设计教材简解 泉城主要介绍了济南最具特色的自然景观，赞美了泉水的秀丽，抒发了作者酷爱大自然的感情。全文共6个自然段，是一种很典型的“总分总”的写作结构，. 举荐第9篇：泉城教学设计 泉城教学设计寺坪镇中心小学 卞涛教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字新词。3、在读中体会泉水的秀丽，并体会作者的表现
4、手法。 教学重. 举荐第10篇：泉城教学设计 泉城教学设计 苴镇福亮小学 金洁教学目标：1、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，激发酷爱祖国大自然的情感。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一. 第11篇：泉城教学设计 泉城教学设计教材分析： 泉城是苏教版义务教化课程标准试验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致视察的基础上，. 第12篇：泉城教学设计 泉城教学设计（第一课时）教学目标： 1.会读“剔”“啸”“昼”，学会10个生字，并能正确美观地书写。理解生字组成的词语。 2.正确地朗读课文，正确、流利、有感情地朗读与背
5、诵首尾. 第13篇：泉城教学设计 泉城教学设计教材特点：本课选自苏教版小学语文第七册，泉城是一篇写自然景观的文章，介绍了泉城最具特色的自然景观泉水，文章2-5段的构建方式相同，都是先介绍泉的位置，. 第14篇：泉城教学设计 泉城教学设计教学目标：1学会本生字，理解词语。练习用“有有有”说句话。2能正确、流畅地、有感情地朗读文，背诵文。3激发学生宠爱自然风光，酷爱祖国大好山河. 第15篇：泉城教学设计 泉城教学反思岳庄小学张平平泉城一文是四年级上册的第九课。课文是一篇写景状物的散文，抒发了作者酷爱大自然的思想感情。文本很美丽，很生动。所以我在教学中充分抓住. 第16篇：泉城 教学设计 泉城其次课
6、时教学设计一、复习 师：同学们，今日这节课，我们接着学习第9课泉城。生：齐读课题。师：上节课,我们初步领会了文章生动美丽的文字，看，还相识这些词语吗？ 出示词. 第17篇：泉城 教学设计 教材分析：泉城是苏教版义务教化课程标准试验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致视察的基础上，描写了济南名泉的奇. 第18篇：泉城教学设计 泉城教学设计一、导入，板书课题师：同学们，济南素有泉城的美誉。那众多清冽甘美的泉水，从城市地下涌出，汇为河流、湖泊。特殊是盛水季节，在泉涌密集的地方，更是呈现出了“家家泉. 第19篇：泉城教学设计 泉城教学设计教学目标：1
7、.使学生知道济南泉水的特点：多、美，对济南四个闻名的泉水“珍宝泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉”各自的特点清晰地了解，想象泉水流淌的样子和声音。2.体. 第20篇：泉城教学设计 泉城教学设计扬州市宝应县柳堡镇芦村小学施娟一、教材简解。泉城是苏教版义务教化课程标准试验用书四年级上册第九课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页