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1、综合实践活动课程方案1 综合实践活动课程方案 口 埠 初 中 2022.9 社会实践是学生在老师指导下，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。 1、社会实践的目的 通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教化，使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境，获得干脆感受和问题解决的阅历；通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本实力，形成综合思索问题的实力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培育学生人际交往实力、协作实力、组织实力和操作实力以及适应环境的实力
2、。更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和实力，完善学生人格，最终指向于学习者特性健全发展。 2、社会实践的内容 社会实践活动包括校内实践和校外实践： 校内实践活动：主要进行日常生活技能竞赛活动、校内规划和校内环境整治活动。 校外实践活动：参观、访问和调查活动。可以以郊游或远足的形式，欣赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等；可以到德育教化基地参观考察，接受思想教化（例如清明节祭扫革命烈士墓）等；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证性的调查，或结合探讨性学习进行探究性的调
3、查。 社会生产劳动和社区建设活动：指参与工农业生产劳动、商业性活动、社会公益劳动（例如义务植树等）等，还可以参与社区的政策调研、政策宣扬甚至于政策制订，参加企业策划等。 科技性实践活动：如进行某项科技设计或制作，参加社区生产、生活设施的设计或改造等。 3、课程管理组织形式 1) 组织机构 1.领导小组 组长：马应祥 成员：甄哲 徐建斌 王生龙 2.工作小组 组长：刘玉宁 成员：安志琴 李桂莲 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导的指导下实施。年级组负责综合实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。 4、课程配置与时间支配 军训是全体学生的必
4、修项目，支配在初一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得2个学分；学校设置一个“社会实践周”，依据实际须要支配一次主题活动，一般支配在高二第一学期，完成者得2个学分；其他2个学分由学生依据个人的主客观条件和爱好爱好，利用双休日、节假日或假期时间自主支配活动得到，可集中支配进行某一主题活动，时间不得少于7日，也可分散支配多项活动，时间累计也不得少于7日。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。这2个学分的认定时间为初二其次学期末。 5、活动实施的过程 51活动前教化。学校在活动前都支配肯定时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生必需遵遵守法律制，遵守
5、实践地和社区的规章制度；教化学 生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。 52内容选择与活动规划。除军训项目外，学生依据自己的爱好和已有的学问水平,从生活世界动身，从熟识和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。 53活动实施。学生必需按安排进行活动，接受实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。要记
6、录活动过程和活动心得。 54总结沟通。活动结束后，小组完成社会实践的报告，个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。学校每学年支配一次社会实践的总结沟通，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。 55评价考核。小组和个人供应相应的材料，由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践课程专家小组进行学分确认，教育处完成学分登记。 6、课程评价与学分认定 6 1、评价原则 贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定性评价相结合。 6 2、评价内容 （1）参与社会实践活动的课时量和看法； （2）活动的选
7、择与活动设计评价； （3）活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本实力和人际交往、协作、适应环境等实力的发展状况； （4）活动的成果和社会效益评价； （5）活动过程中的创新性和实践性的体现状况。 63 评价方法 实施档案袋评价。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并供应核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等）。在进行考评价时，活动小组和学生个人供应如下考评依据： 军训评价。军训评价由出勤状况、学习或训练看法、军事学问和军事技能考核状况、个人军训日记或小结等方面构成。 附军训评价表 主题活动评价。具体
8、的小组活动方案和个人活动安排，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。 分散组合活动评价。相关的证明材料，如各项活动的单位证明、各项活动的安排，各项活动的过程记录与小结等。 学生个人或小组整理参评材料小组沟通及互评班级（）沟通及互评导师（或班主任）进行初评、学分认定和等级认定学校综合实践专家小组进行最终的定性评价，学分认定和等级认定。得分90分以上的为A等，75分89分为B等，60分74分为C等，60分以下为D等。 7、嘉奖与重修 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了
9、丰硕的收获，等级认定为A者，学校赐予表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有肯定 的社会效益、科学价值或好用价值，学校赐予特别嘉奖。 凡在考评中等级认定为D等者，要求重修，由班级学术委员会和指导老师监督执行。学生对班级学术委员会和指导老师考评持不同看法，可报学校课程指导小组进行终审。军训的重修与下一届学生一起进行，其他活动的重修可自主驾驭时间，也可另选活动项目。 综合实践活动课程方案1 综合实践活动课程方案 综合实践活动课程教案1 综合实践活动课程评价方案 综合实践活动课程规划方案 学校综合实践活动课程方案 综合实践活动课程 综合实践活动课程工作计1 综合实践活动课程实施方案 综合实践活动课程实施方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页