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1、综合实践活动课程方案口 埠 初 中2010.9社会实践是学生在教师指导下，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验与探究的综合学习过程。1、社会实践的目的通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面教育，使学生关心社会与科技进步、关心地球与生存环境，获得直接感受与问题解决的经验；通过社会实践活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力与操作能力以及适应环境的能力。更重要的是，通过社会实践，培养学
2、生的参与意识、创新意识与勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识与能力，完善学生人格，最终指向于学习者个性健全发展。2、社会实践的内容社会实践活动包括校内实践与校外实践：校内实践活动：主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划与校园环境整治活动。校外实践活动：参观、访问与调查活动。可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等；可以到德育教育基地参观考察，接受思想教育（例如清明节祭扫革命烈士墓）等；可以抓住社区焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等；可以结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。社会生产劳动与社区建设活动：指参加工农
3、业生产劳动、商业性活动、社会公益劳动（例如义务植树等）等，还可以参加社区的政策调研、政策宣传甚至于政策制订，参与企业策划等。科技性实践活动：如进行某项科技设计或制作，参与社区生产、生活设施的设计或改造等。3、课程管理组织形式1) 组织机构1. 领导小组组长：马应祥成员：甄哲 徐建斌 王生龙 2. 工作小组组长：刘玉宁 成员：安志琴 李桂莲社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导的指导下实施。年级组负责综合实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所分管的社会实践小组负责。4、课程配置与时间安排军训是全体学生的必修项目，安排在初一第一学期开学之初，共一周时间，完成者得2个
4、学分；学校设置一个“社会实践周”，根据实际需要安排一次主题活动，一般安排在高二第一学期，完成者得2个学分；其他2个学分由学生根据个人的主客观条件与兴趣爱好，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动得到，可集中安排进行某一主题活动，时间不得少于7日，也可分散安排多项活动，时间累计也不得少于7日。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受与收获。这2个学分的认定时间为初二第二学期末。5、活动实施的过程51活动前教育。学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地与社区的规章制度；教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。
5、52内容选择与活动规划。除军训项目外，学生根据自己的兴趣与已有的知识水平,从生活世界出发，从熟悉与关注的社会实际中选取活动主题与内容，并形成社会实践小组，聘请指导教师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划与个人活动计划报告班主任与指导教师并征得他们的同意。53活动实施。学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人领导，班主任与指导教师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程与活动心得。54总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告，个
6、人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。55评价考核。小组与个人提供相应的材料，由班主任或指导教师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践课程专家小组进行学分确认，教导处完成学分登记。6、课程评价与学分认定61、评价原则贯彻三结合评价原则：过程评价与结果评价相结合，自评与他评相结合，定性评价与定性评价相结合。62、评价内容（1）参加社会实践活动的课时量与态度；（2）活动的选择与活动设计评价；（3）活动过程中的体验与收获：认识社会、研究社会问题的基本能力与人际交往、协
7、作、适应环境等能力的发展情况；（4）活动的成果与社会效益评价；（5）活动过程中的创新性与实践性的表达情况。63 评价方法实施档案袋评价。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组与个人活动过程的种种记录与其他证明材料，并提供核实方法或途径（如实践单位的地址与 ，相关人员的姓名与联系 等）。在进行考评价时，活动小组与学生个人提供如下考评依据：军训评价。军训评价由出勤情况、学习或训练态度、军事知识与军事技能考核情况、个人军训日记或小结等方面构成。附军训评价表主题活动评价。详细的小组活动方案与个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价与
8、学友的评价材料。分散组合活动评价。相关的证明材料，如各项活动的单位证明、各项活动的计划，各项活动的过程记录与小结等。学生个人或小组整理参评材料小组交流及互评班级（）交流及互评导师（或班主任）进行初评、学分认定与等级认定学校综合实践专家小组进行最终的定性评价，学分认定与等级认定。得分90分以上的为A等，75分89分为B等，60分74分为C等，60分以下为D等。7、奖励与重修对于那些参与意识与创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给予表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。 凡在考评中等级认定为D等者，要求重修，由班级学术委员会与指导教师监督执行。学生对班级学术委员会与指导教师考评持不同意见，可报学校课程指导小组进行终审。军训的重修与下一届学生一起进行，其他活动的重修可自主掌握时间，也可另选活动项目。第 6 页