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1、师德师风教育工作计划范文3篇 师德师风教化工作安排 一指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满足的教化，做学生满足的老师”为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范老师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期老师新形象，不断提高社会和家长对老师从教行为的满足程度，争当学生最满足的老师。 二详细措施 依据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教化活动，全面实施“师表工程”，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”作为我镇小学老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提
2、升老师形象。 1.仔细学习，加强管理。 在教职工中仔细组织学习老师职业道德规范、老师心理健康有关文章等内容。制定朱田镇中心小学老师职业道德“五要”规范，组织老师仔细学习。在此基础上，青年老师自订目标任务书，每月仔细自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识，全体老师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。开展文明校内、文明办公室的评比活动，激励老师人人争当师德标兵。 2服务学生，提升形象。 （1）要求老师明确“学校无小事，事事是教化，老师无小节，点滴皆楷模。”做
3、到爱校如家，全身心投入教化事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送暖和；关爱学困生，给学困生送信念；关爱特别生，给特别生送便利；杜绝体罚学生，杜绝卑视差生，杜绝损害学生心理。全体老师要自觉“清理”体罚学生、卑视差生、损害学生心理等不良行为。一经发觉，坚决实行师德考核一票推翻制。 （2）全面开展“三酷爱、三提倡、三增加”活动。即酷爱教化，提倡忠诚党的教化事业，增加教书育人的责任感；酷爱学校，提倡爱校如家，增加集体合作意识；酷爱岗位，提倡岗位奉献，增加为教化事业建功立业的事业心。学校有安排，定
4、时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象。通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的不足之处，每月进行一次师德心得体会沟通。 （3）在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让每个老师倾听学生的声音，让每个老师从学生的视角谛视自身素养和教化行为。开展“我为人师”征文活动，让老师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期老师新形象。 3树立榜样，发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作，发挥党员老师的模范带头作用，以实际行动实践“三个代表”，搞好党员先进性教化活动。在校主动营造一个主动向上的氛围。依据平常考核的状况，评出文明学校。并把考核中了解到的典型事迹在“师
5、德风采”橱窗中展示。组织青年老师开展师德演讲竞赛。每学期评比一次师德标兵，并予以嘉奖。 总之，学校通过组织老师仔细学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为我镇小学的工作重点，常抓不懈，不断提高我镇小学老师的师德水平，为更好的扎根山区，服务教化作出更大的贡献。 整肃师德师风教化工作安排 当前，虽经三令五申，但仍有部分学校老师无视法规，顶风违纪，从事有偿补课、向学生推销教辅资料、体罚学生、接受家长礼品、礼金、宴请等违规行为，严峻影响了老师形象和教化形象。为进一步加强老师队伍管理，整肃师德师风，规范老师行为，切实提高群众满足度,经局党委探讨，提出如下治理工
6、作看法，请仔细抓好实行。 一、多措并举，强化对违规行为的防范 1、加强思想教化。各单位要仔细组织学习中心八项规定、反四风要求和廉洁自律各项规定，学习事业单位工作人员处分暂行规定、教化部中小学老师违反职业道德行为处理方法、山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追究方法和泰安市教化局办公室关于严格禁止中小学在职老师从事有偿补课的若干规定，切实规范干部老师廉洁从教行为。要通过集中学习、分散探讨、重点谈话等多种形式，搞好思想疏导，提高思想相识。 2、公开举报电话。各学校要在校内宣扬栏醒目位置公示学校及教化局举报投诉电话，并通过网站、家长会、开放周、一封信等多种形式进行公开，让全部家长知晓，自觉接受学生
7、、家长的监督。 3、设立举报信箱。各单位要在校门口显要位置设立举报信箱，举报信箱要印制XX学校有偿补课等违规行为举报信箱标记，并支配专人负责每周开启信箱，对于家长通过举报电话、举报信箱反映的问题，要建立问题登记和办理台账，落实挂账销号，刚好调查处理，相关资料存档备查。 4、深厚宣扬氛围。要在学校醒目位置悬挂或张贴严禁在职老师从事有偿补课标语，在学校网站显要位置设立举报版块，加大对治理老师违规行为的宣扬，确保让老师、家长、学生知晓。 5、开展宣誓活动。要利用国旗下讲话等多种形式，实行干部老师不从事有偿补课等违规行为宣誓仪式，营造遵规守纪规范从教光荣、违规违纪有偿补课可耻的深厚氛围。 6、开展问卷
8、调查。教化局统一拟定在职老师有偿补课等违规行为问卷调查表供各学校参考运用。每学期至少开展一次专项问卷调查。要主动发挥家长委员会作用，吸纳家委会成员参与。问卷要做到客观精确，摸准实情，对于反映出的问题，要逐项核实，发觉违规现象，要马上予以订正。问卷调查结果要纳入对老师的师德考核。 7、开展电话抽测。学校可通过实行定期集中电话抽测和不定期随机电话抽测相结合的方式对学生家进步行调查了解，对发觉的老师违规问题，刚好订正处理。 8、签订责任书。学校每学年初都要与全体在职老师当面签订自觉抵制有偿补课等违规行为责任书和承诺书。责任书内容要详细，切合本单位实际，责任追究要明确并符合上级规定。责任书和承诺书要存
9、档备查并作为违规追责的重要依据。责任书由教化局统一拟定供各单位参考。 9、印发告知书。教化局统一拟定家长、学生告知书供各单位参考运用，要印发给全体学生和家长并在学校公示栏张贴。向社会和家长、学生明确告知：课堂是学生获得学问、提高技能的主阵地。家长要自觉抵制有偿补课，发觉在职老师有偿补课等违规行为要刚好举报。 10、建立巡查制度。各单位要结合本单位、本区域实际，结合群众反映的问题，配备取证设备，支配专人在周末或节假日，对招生区域内有学生参与辅导的重点区域进行值班巡察，按相关规定赐予值班人员适当补助。对于发觉的违规问题要取证留档，肃穆处理。 二、疏堵结合，创设廉洁从教的良好氛围 1、各级各类学校要
10、把弘扬高尚师德，抵制有偿补课等违规行为作为师德教化的一项重要内容，增加广阔老师践行师德、廉洁从教的自觉性。要广泛开展师德师风评议活动，将师德表现作为老师年度考核、职称晋升、绩效考核的重要依据。 2、合理配置教化资源，加快缩小校际差距，促进教化公允。各学校要不断优化教学管理，切实提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担，引导老师将精力放在学校教学中，不断提高自身教学水平和实力，保质保量完成教学任务。 3、各学校要以人为本，激励学校支配老师在校内利用课余时间为有补课需求的学生进行义务辅导或义务家教。激励学校成立义教志愿服务组织、爱好小组，根据上级规定开放图书室、阅览室等场馆设施，为学生供应免费服务。
11、4、经教化部门审核备案的办学机构应当将专兼职老师名单报教化行政部门，并在学校醒目位置设立聘用老师公示栏，在学校网站公示任课老师基本状况。 三、正风肃纪，强化对违规行为的查办 各单位要提高相识，加强领导，切实把治理在职老师从事有偿补课等违规行为提上重要日程，摆上突出位置。要成立特地组织机构，完善防控监督机制，制定自己的治理方案，开展严密的排查防范，看好自己的门，管好自己的人，坚决负起监管责任，确保本单位不出问题。教化局成立治理在职老师有偿补课等违规行为领导小组，实行明查暗访相结合的监督工作机制，对各单位开展治理违规行为状况进行检查，对工作落实不力、流于形式的单位进行通报，并追究相关领导的责任。
12、对群众举报反映的有偿补课等违规行为，教化局将与市纪委第七纪工委联合查处，一经查实，依据事业单位工作人员处分暂行规定、教化部中小学老师违反职业道德行为处理方法、山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追究方法、泰安市教化局办公室关于严格禁止中小学在职老师从事有偿补课的若干规定，对违规人员及相关单位和领导作如下处理： (一)对干脆责任人实行肃穆问责 1、全市通报指责。由所在学校责令违规老师写出书面检查并清退违规所得，当年度师德考核定为不合格，当年不得申报评审老师专业技术资格、取消评优资格、绩效工资定为末档。 2、视情节赐予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、撤销老师资格、
13、调离工作岗位、开除或者解除聘用合同等处分。 3、根据泰安市教化局办公室关于严格禁止中小学在职老师从事有偿补课的若干规定，对于违规老师担心排参与中高考命题、学科质量检测命题，不聘请其担当市、县两级学科中心组成员、骨干老师评比、优质课、教学能手评比及学科竞赛的评委等。 4、特级老师、优秀老师(班主任)、学科带头人、人才递进工程人选、省市教学能手、优质课获得者等从事有偿补课的，按批准权限报请相关部门取消其相应称号，见习未满的新老师从事有偿补课的，学校不得与其签订聘用合同。 (二)对单位及相关领导实行责任倒查 1、凡被查实的违规行为一律全市通报。市直学校，同时通报年级主任、分管校长和校长;镇街学校，同
14、时通报年级主任、分管校长、校长、教办分管主任和主任。 2、一年内被通报两次的市直学校和镇街所属学校，取消主要负责人、分管负责人当年度评优树先资格，绩效工资不得定为一档，学校不得评为先进，老师节大会不予表彰。 3、一年内被通报三次及以上的，或出现大面积违规现象以及违规行为影响恶劣的市直学校、镇街教办和所属学校，调整镇街和学校主要负责人的岗位，直至撤销相应职务，绩效工资定为末档，镇街和学校不能评为先进，老师节大会不予表彰。 “规范师德师风实施准备”教化工作安排 一、明确师德师风建设标准 老师必需坚固树立使命意识，思想过硬酷爱祖国，教书育人是老师的高尚职责。自觉树师德、铸师魂、强师能，全面提高教书育
15、人的效果与质量，努力做一个忠于人民教化事业的人类灵魂工程师： （一）政治坚决。酷爱人民，酷爱教化事业；思想上、行动上同党中心坚持一样，不得有违反党和国家方针政策的言行，不得向学生散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。同时要加强学习，学习引领先进文化，定期组织教职工观看先进事迹电视片，丰富老师业余生活。 （二）遵纪遵守法律。自觉遵守教化法老师法未成年人维护法等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，从严治教。 （三）爱岗敬业。尽职尽责，教书育人。仔细备课、上课、批改作业，耐性解答学生提出的问题，履行辅导学生的职责，努力做好后进生转化工作；
16、以培育人才，旺盛学术，发展先进文化和推动社会进步为己任，教授学问，传承民族精神，弘扬卖国主义；主动投身课程改革，增加创新意识，争做“探讨型”学者型”老师，学校领导干部要带头搞好教学工作，为老师树立良好典范。 （四）严谨治学。刻苦钻研业务，潜心探讨教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量；熟识教化理论，驾驭现代化教学方法和教学手段，精通教化教学业务，全面实施素养教化。 （五）酷爱学生。关切维护和了解全体学生，对学生的学习及身心发展赐予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友；敬重学生人格，公允对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注意言教，更注意身教；课堂活动、评语撰写、家庭访问
17、等教化教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不羞辱、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。 （六）敬重家长。仔细听取看法和建议，不训斥、指责和随意传唤学生家长，取得家长支持与协作；虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信。 （七）情操高尚。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整齐得体，校内里不穿拖鞋不施浓妆；不准在课堂教学中运用移动通信工具；不准酒后上课；不准在教室内或与学生交谈时吸烟；不准随意增减课程和课时，不得擅自离开课堂。旗帜显明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参加赌博、变相赌博等不健康的活动；不得在工作时间上网闲聊、打牌、
18、打麻将或搞其它未经学校批准的消遣活动；关切集体，敬重同事，不做有损害集体荣誉和有利于同志团结搬弄是非的事。 （八）廉洁从教。发扬奉献精神，坚决反对教职工收工不出力，自觉抵制社会不良风气影响。不以老师特别身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事其次职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。 二、建立师德师风监控机制 加强老师师德的监督约束，成立师德师风监督小组。教化行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表、政协委员、办事公道关切教化事业的家长、优秀老师担当师德师风监督员进行明查暗访。 开通师德师风举报电话，各中小学开展社会人
19、士、学生家长评师德活动、老师自评、互评师德活动、学生评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广阔老师、家长、学生对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进一步增加师德建设的针对性和实效性。 三、强化师德师风考核工作 备课与作业批改，制定师德师风建设考核准则师德师风考核评分细则对老师着装、仪表。接待家长的言谈举止等赐予明确规定和要求，让师德建设体现在老师的一言一行中。进一步肃穆工作纪律，把“不按时上下课、索要或接受学生、家长财物、体罚、羞辱学生”等违反师德师风的行为列为师德考核的重点，制定量化考核规范。 四、完善师德档案管理 刚好了解每位老师的师德状况。每学期集中进行一次师德师风考评，学校定期通过
20、家长座谈、学生问卷等渠道。将师德师风考评状况照实装入老师师德档案，作为老师年度考核、评优选先、职称晋升、年终奖发放、老师聘用、干部培育选拔的重要依据。 五、建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制 各级部门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进老师。树立可亲、可敬、可信、可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发老师爱岗敬业、教书育人。 以丰富多彩的活动为依托，做好师德师风教化工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣扬道德高尚、治学严谨、作风正派、师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教化的良好形象。 视其情节轻重做出相应处置。情节较轻的指
21、责教化，实行“老师师德一票推翻制”新聘老师上岗前必需接受包括师德教化在内的岗前培训。对违反师德规范的老师。责令作检查，通报指责，限期改正，取消当年评优选先、晋级资格；情节严峻，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其老师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，依据错误的性质，情节的轻重和造成损失的大小追究有关责任人的责任。 六、切实加强对师德师风建设的领导 纳入教化事业总体规划，各相关部门、各学校要把师德建设作为一项事关教化工作全局的大事。加强领导，统筹支配，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各学校要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导详细抓，统筹规划、探讨制定和落实本单位的师德建设详细实施方案，细心组织开展系列师德教化活动，确保达到预期效果。要充分发挥党组织、教化工会、政教处、共青团（少先队）老师职业道德建设中的重要作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一样、齐抓共管的工作格局，将全市老师职业道德建设提高到一个新水平，时常推动我市教化事业接着健康发展。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页