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1、 师德师风专题教育工作计划(十三篇)师德师风专题教育工作规划篇一 1.加强政治思想的学习。不断创新，不断开拓，明确目标，增加自己的责任感和使命感。 2.加强德育教育的学习。仔细学习中小学教师职业道德标准、教师法、东宝区十条禁令、义务教育法等法律法规，并以法律法规来标准自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3.注意廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德标准作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵抗唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的
2、进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 二、教书育人，恪尽职守 1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。 2.关爱学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应当特殊关怀爱惜，积极主动与家长取得联系，敬重家长，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的 3.团结协作，为人师表。留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议表达团结协作精神。 4.积极进展自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。师德建立要求教师在实践中注意自我学习、自我_、自我约束
3、、自我调控，做到老，学到老。 总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。 师德师风专题教育工作规划篇二 进一步提高中小学教师职业道德建立水平，推动学校师德建立工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满足、家长放心、学生信任的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进教育事业科学进展。 一、指导思想 以新中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要、国家中长期教育改革和进展规划纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德执教的理念，强化师德素养
4、，提高教师教书育人力量，促进学校工作持续、安康、科学进展。 二、目标任务 通过连续开展“学标准、强师德、树形象”中小学教师师德主题教育活动、法制教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广阔教师严格遵守中小学教师职业道德标准，努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标，在全校教职工中形成“爱国守法、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表”的崇高师德风气。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，使广阔教师成为践行公民道德的楷模。 三、主要措施 1.加强领导，健全师德建立、教育、考核领导小组。学校成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建立
5、工作领导小组，保证师德建立工作有人抓、常常抓，对教师师德进展全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，准时反应家长、学生对教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建立。设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建立的意见，主动承受社会的监视。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。准时检查学校教职工的师德表现状况，对发觉的问题准时提示，推动师德教育的全面开展。 2.充分发挥党组织的监视保证作用，以党建工作促进群建、团建工作。加强教职工的政治思想工作，强化教职工的政治理论学习和法制教育，用身边的
6、正反典型教育身边的人，大力弘扬正能量，用正确的舆论导向引导人。 3.细心组织，加强教职工学习。布置师德教育月活动，积极组织教师学习各级教育工作会议精神和新中小教师职业道德标准，学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要、国家中长期教育改革和进展规划纲要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改理论等。同时邀请专家对教师进展专题讲座，要求教师撰写学习心得体会，并仔细对比检查，把学习成果自觉纳入标准自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记，增加学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长，随时承受上级检查。 4.开展主题活动，助推师德教育取得成效。以
7、“漂亮教师、漂亮课堂、漂亮班主任”评比为主题，从师德、师能、师风三方面深化教师形象，促进教师专业化成长。 5.加大奖惩力度，完善师德鼓励和约束长效机制。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰嘉奖，并积极向上级推举表彰。对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票拒绝”制度，杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进展有偿家教的行为，树立广阔教师良好的师表形象。仔细落实教师评价制度中的师德评价方法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德状况。对师德测评结果仔细进展数据汇总分析，对师德考评得分较低的有关人员准时进展谈话反应，对严峻违反师德的教职工实行一票拒绝
8、，把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评比工作中。 6.多管齐下，积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体”、“优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、播送、简报、教育网等舆论工具，准时有效、大张旗鼓地宣传校内外师德教育动态，重点宣传中小学教师的职业道德事迹，努力引导广阔教职工树立高尚的道德情操和精神追求，安心教书、潜心育人、乐于奉献，努力做人民满足教师，办人民满足教育。 师德师风专题教育工作规划篇三 一、指导思想: 以培育学生综合素养为目的，连续发扬“人讲称职，事争一流;艰难奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深入建立“六型”校园，
9、全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学进展，创办人民满足的优质品牌学校为目标， 加强对学生进展日常行为标准教育、心理安康教育及社会公德教育，帮忙学生尽快适应新环境，迈好高中人生第一步，帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展。 二、工作目标 高一年级将以班风建立、学风建立为突破口，进一步标准学生的言行，净化学生生活环境，增加学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风，培育学生的自我治理和自
10、我掌握力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐进展的良好气氛。搞好培优补差工作，使不同层次的学生在各个方面都有所突破。 1、全力协作学校建立六型校园。新学年要连续协作学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节省型“六型”校园的建立工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。 2、落实学校要求强力推动课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的阅历，结合学校各方面实际，以课题为依托，通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨集体才智的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平与教学成绩。 3、强化高一教师队伍建立。全面深化
11、课堂教学改革，狠抓三风建立和青年教师培育，提高课堂教学效益;加强师德建立，努力建立同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。 4、突出学生自主治理。严格学生治理，进一步丰富完善学生自我治理体制，努力到达学生治理各项常规工作的平衡进展，促进学生全面进展。 5、加强标准教育，培育学生良好行为习惯及学习习惯，成功完成初中到高中的过渡，渐渐形成一个“团结、和谐、愉悦”的年级集体， 三、主要工作任务及措施 假如说高三是收获的季节，那么高一就是一个播种的季节了。每一位教师都明白根底打得好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级，学习习惯的培育和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。因此，我们提出
12、了：“标准学生作业，引导学生思索，启发学生探究”这三点教学要求。 一方面连续探究课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的珍贵阅历。在课内加强学生思维的启发、引导，培育学生的探究性学力，在课后，则要强调作业的准时订正，特殊是对于局部学习习惯差的学生更要标准作业格式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好根底。 (一)从小处入手，抓好行为标准的教育 通过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进展常规教育，年级组有规划地对各班进展详细规划，从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为标准，树立中学学生的精神风范。 (二)积极协作学校政教处，团委开展各项工作 1、充分利用军训
13、活动中的各种教育资源，做好学生学校标准的教育和养成工作，形成良好的班级集体，发挥班级集体的自我教育作用。 2、组织学生参与好入学教育，包括行为常规、生活常规、学习常规、安全学问讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求写好学生个人军训和入学教育小结。 3、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增加学生爱校、爱国热忱。开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的讨论。 4、全力组织学生参与校运会，培育以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。 5、敬重学生的主体作用，加强学生自主治理、自我教育，鼓舞学生参加班级治理工作。积极发
14、挥全员治理工作的实效性，教育学生树立中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱惜公物、尊师爱校等方面都能充分表达，并加强学生干部建立，为校学生会、团委做好工作。 (三)积极协作教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升 1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培育，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺当完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。其次周安排一次年级的学法指导。 2、明确讨论性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展讨论性学习，培育学生探究讨论的精神，树立科学的人生观。 3、关注学生的全面进展，从高一开头，就要留意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。 4、协
15、调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进展。安排好学生的学习和活动，努力做到全面提升学生的素养。 (四)整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道 以班主任工作为依托，定期召开年级教师会议，充分发挥全体高一任课教师的德育作用;通过电话、信件等形式加强与家长的联系，充分发挥家庭教育的作用;结合讨论性学习进展社会调查的实践，让学生在社会活动中进展自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，形成教育的合力，到达预期的目的。 师德师风专题教育工作规划篇四 教师为人师表，其道德品质凹凸直接关系到下一代道德素养的凹凸，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格
16、要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注意培育学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。 为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习规划： 一、仔细做好本职工作。 作为教师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给学生做出好的典范，否则，在学生面前是没有力气的。特殊是在当前社会上存在着不正之风的状况下，教师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作
17、。 在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、积极参与社会实践提高师德修养。 积极参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积存沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。一个师德高尚的教师必定是一个经常进展自我反思的人。 师德建立要求教师在实践中注意自我学习、
18、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注意德育培育，构建和谐课堂。 并不是全部德只能表达在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。 在每一学期的第一节课，我都会告知学生，教师是如何对待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在其次位。若把学生比方成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危急品，品德不好，学习也不好的是废品。 同学们要
19、力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发觉尊师的学生，都是听话的，他就会仔细听课，仔细做作业，学习好是水到渠成的事。 所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关怀，我关怀的是从现在开头谁的思想品德表现良好，上课时积极、仔细。 师德师风专题教育工作规划篇五 为了建立师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，依据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建立的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建立工作规划，希全体教职工仔细贯彻执行。 一、指导思想： 以党的和xx届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好国家中长期教育规划纲要精神，以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标
20、准师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学进展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建立，提高师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。连续深入开展“争先创优”活动，在教职工中连续开展以“塑党性，铸师魂，制造人民满足学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快进展。 二、目标要求 以贯彻落实中小学教师职业道德标准、教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职业道德行为处理方法为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以标准教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力
21、行师德标准，着力解决师德建立中的突出问题。全力打造理念先进，素养一流的教师团队。 三、活动内容及详细措施： (一)加强领导，强化师德建立观念落实师德师风建立目标责任制度 1. 学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建立目标责任书，把师德师风建立责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建立无死角、无漏洞、无空白。 2.学校建立了师风建立网络，由全体教职工相互监视、学生监视、社会监视、舆论监视等层层监视网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监视电话。 3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见一次，依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 4.学校把师德
22、建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 5.做到师德教育常常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法和国家中长期教育规划纲要。 6.注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时赐予表扬鼓舞;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的教师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1.仔细组织广阔党员、干
23、部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领悟党的三代领导集体关于科学进展的重要思想,全面实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。学习xx届三中、四中全会文件。 2.仔细组织学习中小学教师职业道德标准、教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职业道德行为处理方法，全面精确理解学习的的根本内容。学习教育法、教师法等法律法规和文件;仔细学习鸡西市中小学教师师德考评细则。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。 3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把
24、握好专业学问外，还要积极参与进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。 5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德标准,人民教师必需喜爱自己的教育事业,做到喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课,仔细批改作业,不传播有害学生身心安康的思想。 6.做到喜爱学生。喜爱学生是教师道德的重要标准,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关怀爱惜学生、敬重学生的人格公平、公正对待学生、爱护学生合法权益,促进学生全面
25、安康进展。 7.严谨治学是教师必需具备的道德标准,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究改良教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。 8.为人师表是教师必备的主要道德标准,教师个人做到榜样遵守社会公德,衣着干净得体,语言标准安康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,留意自省、自纠 9.仔细开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，教师必有所学笔记。 10.结合支部创先争优活动，在教师中仔细开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培育，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师
26、德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有典范，赶有目标，大力培育我校重师德和强师德的深厚气氛。评比20xx年教师师德市级先进个人，评比学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。 11.开展问卷调查，依据教师的工作对教师进展问卷调查，通过调查写出学生的反应意见。以学生评价作为透视自己师德师风个人工作规划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度动身,依据工作实际设计自我问卷,在所教班里进展自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不肯定许多,也不要给学生施加心理压力,可以简洁的从教育方面提一些问题,比方说你认为教师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的教师?你可怕教师吗等问
27、题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不情愿上课,作业量行不行等状况进展提问。再依据学生的答复,反思自己的工作,准时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。 12.针对教师的实际状况进展评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进展评价。写好反应意见。 四、学习纪律 1.实行校长负责制。 2.考核小组公正、公开、公正地作好考核工作。 3.教育处仔细做好师德档案建立工作。 4.教师按要求准时参与学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。 5.仔细学习我校师德师风建立制度，自觉遵守并主动承受社会监视。 五、师德师风建立活动考核小组名单 组 长：解福贵 副组长：田志佳 李君强
28、鞠传波 张福利 佟志杰 成 员：王艳敏 张晓丽 王金清 滕红玉 王书江 高占密 师德师风专题教育工作规划篇六 为全面贯彻党的教育方针，我校始终把提高师生道德水准为核心，不断加大师德建立的工作力度。为取得更大成绩，特作规划如下： 一、指导思想 以教育法为指针，围绕“师德、专业”双进展要求，依法治校，依法治教，坚持德育教育与教育改革和进展的实践相结合，推动学校的教师队伍建立。深入贯彻公民道德建立实施纲要。本着“以德修己，以德育人”的原则，开展“正师风，铸师魂，树形象”的活动。 二、目标和任务 1、目标-组织学习做到规划落实，内容落实实现由提高法制意识向提高法律素养的转变，实现教育、教学治理从行政手
29、段向主要依靠法律手段的转变。完善师德师风的建立制度、相关条例，加强全员治理、科学治理，形成教职员良好的师德行为。制订宝山中学教师职业标准，强化师德师风教育，使教师在活动中得到启发，受到潜移默化的教育。加强过程治理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，推动教师遵守职业道德标准的自觉性，形成制度化和标准化，使师德建立扎实稳步推动。 2、任务-连续开展学习xx大民主法制理论和国家根本法律的学习。增加宪法意识，严密结合“以德治国”公民道德建立和师德标准进展教师道德建立，发挥教师的自我教育治理的潜能，使全体教师树立良好的教师形象。坚持树立为教育事业改革和进展全心全意效劳的思想。 三、工作重点及
30、措施 在师德建立工作中，连续开展公民道德建立实施纲要的学习活动，开展以德治教活动，杜绝一切违反师德标准的现象发生。 1.加强师德建立的培训工作 加强师德建立培训工作，建立师德建立领导小组，建立健全师德考核的各项规章制度。组织教职工学习中小学教师职业道德标准、中共中心、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的规定、关于教育问题的谈话、教师法、未成年人爱护法等，并联系实际进展宣讲。深入开展以公民道德实施纲要为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、争论、学问竞赛等活动，提高教职员的师德水平。组织教师学习关于宝山区教师教学中反对与制止行为的规定等文件。教师记好笔记，写出学习心得。每位教师都要制定出师
31、德行为标准近期、远期目标。学校定期组织教师进展师德工作自查，进展争论沟通，并要有翔实记录，形成系列纪实。 2.加大师德建立工作力度 不断更新教育观念，提高教师工作力量。加大师德建立工作力度，抓典型、树形像，开展“以德树己，以德育人”的竞赛活动。使全体教师都具有“争排头、创一流”的思想意识。学期末对全体教师进展一次师德考核，同时在家长和学生中对教师进展一次师德民主测验，公开考核测验结果装入教师本人业务档案。对家长或学生不满足的教师，学校予以考核不合格，一年内不能晋级评优。学校成立学术专业委员会、教师职称评定委员会、骨干教师评定考核小组，评比优秀教师、职称晋级等工作执行师德“三不准”，实行“师德一
32、票拒绝制”。 3、完善评价制度。学校建立行风建立领导小组、宝山中学行风监视组、学校财务监视小组;建立校内部门责任人制度;建立学校“四级行风社会监视网”;把依法治校、标准收费作为师德建立的重要组成局部。学校积极推动标准评价，学校由社会评价、领导由教职工评价、教师由家长学生评价、教务后勤由教师评价。 师德师风专题教育工作规划篇七 我校是xx县唯一的一所寄宿制学校，领导一向重视师德师风建立。为了响应县教育局师德师风建立的号召，现制定个人规划： 一、忠于党的教育事业 时刻牢记自己是一名荣耀的人民教师，全心全意为学生效劳，为学校着想，把工作放在第一位，不计较个人得失，克己奉公，多做奉献。 二、爱岗敬业、
33、做合格教育者 喜爱教师职业，忠诚党的教育事业。在新课标下，面对全体学生，关注学生的进展，关注每一个学生。只有全身心投入到我们钟爱的事业中，才能教育好每一个学生。对学校的每一项活动积极参与，绝不私自办班，或为其他补习班招收学生，绝不收受家长赠送的礼物等。 三、关怀学生、敬重家长 关爱每一个学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应当特殊关怀、爱惜。积极主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平、友善，形成和谐共进的教育网，到达共同教育的目的。 四、严于律己、依法执教 明确教师法中的各项要求，仔细学习，依法执教，严格要求自己，不做违法行为。 五、团结协作、为人师表 时刻留意树
34、立自己良好形象，衣着、举止、行为都做到为人师表。与同事和谐相处，相互帮忙，有事与大家商议，表达团结协作的精神。 师德师风专题教育工作规划篇八 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求 爱岗敬业、献身教育 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣
35、就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、师德的核心 喜爱学生、教书育人 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到
36、胜利的喜悦。 三、师德的进展 更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以 教 为动身点转变为以学生的 学 为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气 以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美
37、德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、师德的升华 终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习 的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习把握更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中呈现 总
38、之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟悉到师德师风的内涵才能来实现职业抱负，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子!了。 师德师风专题教育工作规划篇九 为了建立师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，依据国家、省、市教育局党委关于加强师德师风建立的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校师德师风建立工作规划，希全体教职工仔细贯彻执行。 一、指导思想： 以党的和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实好国家中长期教育规划纲要精神，以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落
39、实科学进展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建立，提高师德素养，努力建立一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。连续深入开展“争先创优”活动，在教职工中连续开展以“塑党性，铸师魂，制造人民满足学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快进展。 二、目标要求 以贯彻落实中小学教师职业道德标准、教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职业道德行为处理方法为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以标准教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德标准，着力解决师德建立中的突出问题。
40、全力打造理念先进，素养一流的教师团队。 三、活动内容及详细措施： (一)加强领导，强化师德建立观念落实师德师风建立目标责任制度 1. 学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建立目标责任书，把师德师风建立责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建立无死角、无漏洞、无空白。 2.学校建立了师风建立网络，由全体教职工相互监视、学生监视、社会监视、舆论监视等层层监视网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监视电话。 3.学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见一次，依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 4.学校把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统
41、一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 5.做到师德教育常常化、制度化。集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见、中小学教师违反职业道德行为处理方法和国家中长期教育规划纲要。 6.注意师德建立工作的分层治理，抓两头带中间，确保学校师德建立工作安康稳步进展。对于工作热忱高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时赐予表扬鼓舞;对于性情急躁、工作尚缺乏阅历的教师，常常过问、指导、提示，使他们快速成长起来。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1.仔细组织广阔党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深
42、刻领悟党的三代领导集体关于科学进展的重要思想,全面实质和根本要求，坚固树立科学进展的理念，着力形成科学进展的共识，共谋学校的进展。学习十八届三中、四中全会文件。 2.仔细组织学习中小学教师职业道德标准、教育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见和中小学教师违反职业道德行为处理方法，全面精确理解学习的的根本内容。学习教育法、教师法等法律法规和文件;仔细学习鸡西市中小学教师师德考评细则。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。 3.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与进修深造，从而
43、在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 4.依法执教是根本的教师职业道德,教师要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。 5.每个教师要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德标准,人民教师必需喜爱自己的教育事业,做到喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课,仔细批改作业,不传播有害学生身心安康的思想。 6.做到喜爱学生。喜爱学生是教师道德的重要标准,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关怀爱惜学生、敬重学生的人格公平、公正对待学生、爱护学生合法权益,促进学生全面安康进展。 7.严谨治学是教师必需具备的道
44、德标准,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究改良教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。 8.为人师表是教师必备的主要道德标准,教师个人做到榜样遵守社会公德,衣着干净得体,语言标准安康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,留意自省、自纠 9.仔细开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以教研室为单位，于3月20日之前报所选择书目，交学校备查，教师必有所学笔记。 10.结合支部创先争优活动，在教师中仔细开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培育，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有典范，
45、赶有目标，大力培育我校重师德和强师德的深厚气氛。评比2022年教师师德市级先进个人，评比学校优秀党员。召开师德总结表彰大会。 11.开展问卷调查，依据教师的工作对教师进展问卷调查，通过调查写出学生的反应意见。以学生评价作为透视自己师德师风个人工作规划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度动身,依据工作实际设计自我问卷,在所教班里进展自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不肯定许多,也不要给学生施加心理压力,可以简洁的从教育方面提一些问题,比方说你认为教师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的教师?你可怕教师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不情愿上课,作业量行不行等状况进展提问。再依据学生的答复,反思自己的工作,准时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。 12.针对教师的实际状况进展评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进展评价。写好反应意见。 四、学习纪律 1.实行校长负责制。 2.考核小组公正、公开、公正地作好考核工作。 3.教育处仔细做好师德档案建立工作。 4.教师按要求准时参与学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。 5.仔细学习我校师德师风建立制度，自觉遵守并主动承受社会监视。 五、师德师风建立活动考核小组名单 组 长：解福贵