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1、师德教育工作计划范文3篇 师德教化工作安排 一指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以“办人民满足的教化,做学生满足的老师”为指针,以制度建设为基础,更新师德观念,规范老师执教行为,推动师德管理规范化,制度化,不断塑造新时期老师形象,不断提高社会和家长对老师从教行为的满足程度,争当学生最满足的老师。 二详细措施 依据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素养,外塑形象”为主题的系列师德教化活动,全面实施“师表工程”,使师德教化系列化、制度化。把“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升老师形象。
2、1仔细学习,加强管理 在教职工中仔细组织学习老师职业德规范、老师心理健康有关文章等内容。制定*市衡钢中学老师职业道德规范,组织老师仔细学习。在此基础上,青年老师自订目标任务书,每月仔细自查、自思,并将成果进行公示。通过学习,使老师提高相识,全体老师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组,实施定期巡察的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,刚好了解老师执行师德规范的状况,确保老师师德规范落实到位。开展文明校内、文明办公室的评比活动,激励老师争当师德标兵。 2服务学生,提升形象 (1)要求老师明确“学校无小事,事事是教化,老师无小节,点滴皆楷模。”做到爱校如家,全身心投入教化事业,自觉
3、维护大局。强化“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送暖和;关爱学困生,给学困生送信念;关爱特别生,给特别生送便利;杜绝体罚学生,杜绝卑视差生,杜绝损害学生心理。全体老师要自觉“清理”体罚学生、卑视差生、损害学生心理等不良行为。一经发觉,坚决实行师德考核一票推翻制。 (2)全面开展“三酷爱、三提倡、三增加”活动。即酷爱教化,提倡忠诚党的教化事业,增加教书育人的责任感;酷爱学校,提倡爱校如家,增加为教化事业建功立业的事业心。学校有安排、定时间组织老师看师表风范、礼仪教化系列录像。通过观看,让老师进行自我比照,找寻自
4、己的不足之处,每月进行一次师德心得体会沟通。 (3)在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动,让每个老师倾听学生的声音,让每个老师从学生的视角谛视自身素养和教化行为。开展“我为人师”征文活动,让老师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期老师形象。 3树立榜样,发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作,发挥党员老师的模范带头作用,以实际行动实践“三个代表”,搞好党员先进性教化活动。在校主动营造一个主动向上的氛围。要据平常考核的状况,评出文明班级、文明办公室。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗展示。组织青年老师开展师德演讲竞赛。每学期评比一次师德标兵
5、,并予以嘉奖。 总之,学校通过组织老师仔细学习,加强管理,开展丰富多彩的活动,将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为我校的工作重点,常抓不懈,不断提高我校老师的师德水平,为更好的办好学校,为*的教化事业作出更大的贡献。 “师德师风教化安排”教化工作安排 一指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以“办人民满足的教化,做学生满足的老师”为指针,以制度建设为基础,更新师德观念,规范老师执教行为,推动师德管理规范化、制度化,不断塑造新时期老师新形象,不断提高社会和家长对老师从教行为的满足程度,争当学生最满足的老师。 二详细措施 依据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素养,外塑形象”为
6、主题的系列师德教化活动,全面实施“师表工程”,使师德教化系列化、制度化。把“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”作为我镇小学老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升老师形象。 1.仔细学习,加强管理。 在教职工中仔细组织学习老师职业道德规范、老师心理健康有关文章等内容。制定朱田镇中心小学老师职业道德“五要”规范,组织老师仔细学习。在此基础上,青年老师自订目标任务书,每月仔细自查、自思,并将成果进行公示。通过学习,使老师提高相识,全体老师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组,实施定期巡察的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,刚好了
7、解老师执行师德规范的状况,确保老师师德规范落实到位。开展文明校内、文明办公室的评比活动,激励老师人人争当师德标兵。 2服务学生,提升形象。 1要求老师明确“学校无小事,事事是教化,老师无小节,点滴皆楷模。”做到爱校如家,全身心投入教化事业,自觉维护大局。强化“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送暖和;关爱学困生,给学困生送信念;关爱特别生,给特别生送便利;杜绝体罚学生,杜绝卑视差生,杜绝损害学生心理。全体老师要自觉“清理”体罚学生、卑视差生、损害学生心理等不良行为。一经发觉,坚决实行师德考核一票推翻制。 2全面
8、开展“三酷爱、三提倡、三增加”活动。即酷爱教化,提倡忠诚党的教化事业,增加教书育人的责任感;酷爱学校,提倡爱校如家,增加集体合作意识;酷爱岗位,提倡岗位奉献,增加为教化事业建功立业的事业心。学校有安排,定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象。通过观看,让老师进行自我比照,找寻自己的不足之处,每月进行一次师德心得体会沟通。 3在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动,让每个老师倾听学生的声音,让每个老师从学生的视角谛视自身素养和教化行为。开展“我为人师”征文活动,让老师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期老师新形象。 3树立榜样,发扬光大。 切实做
9、好先进典型的树立工作,发挥党员老师的模范带头作用,以实际行动实践“三个代表”,搞好党员先进性教化活动。在校主动营造一个主动向上的氛围。依据平常考核的状况,评出文明学校。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。组织青年老师开展师德演讲竞赛。每学期评比一次师德标兵,并予以嘉奖。 总之,学校通过组织老师仔细学习,加强管理,开展丰富多彩的活动,将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为我镇小学的工作重点,常抓不懈,不断提高我镇小学老师的师德水平,为更好的扎根山区,服务教化作出更大的贡献。 师德师风教化工作安排 一指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,以“办人民满足的教化,做学生满足
10、的老师”为指针,以制度建设为基础,更新师德观念,规范老师执教行为,推动师德管理规范化、制度化,不断塑造新时期老师新形象,不断提高社会和家长对老师从教行为的满足程度,争当学生最满足的老师。 二详细措施 依据上级师德师风建设的要求。组织开展以“内强素养,外塑形象”为主题的系列师德教化活动,全面实施“师表工程”,使师德教化系列化、制度化。把“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”作为我镇小学老师的座右铭。每个教职员工做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升老师形象。 1.仔细学习,加强管理。 在教职工中仔细组织学习老师职业道德规范、老师心理健康有关文章等内容。制定朱田镇中心小学
11、老师职业道德“五要”规范,组织老师仔细学习。在此基础上,青年老师自订目标任务书,每月仔细自查、自思,并将成果进行公示。通过学习,使老师提高相识,全体老师严格执行师德规范。学校成立以校长为组长的师德领导小组,实施定期巡察的制度。通过家长、学生问卷等各种形式,刚好了解老师执行师德规范的状况,确保老师师德规范落实到位。开展文明校内、文明办公室的评比活动,激励老师人人争当师德标兵。 2服务学生,提升形象。 (1)要求老师明确“学校无小事,事事是教化,老师无小节,点滴皆楷模。”做到爱校如家,全身心投入教化事业,自觉维护大局。强化“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、
12、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送暖和;关爱学困生,给学困生送信念;关爱特别生,给特别生送便利;杜绝体罚学生,杜绝卑视差生,杜绝损害学生心理。全体老师要自觉“清理”体罚学生、卑视差生、损害学生心理等不良行为。一经发觉,坚决实行师德考核一票推翻制。 (2)全面开展“三酷爱、三提倡、三增加”活动。即酷爱教化,提倡忠诚党的教化事业,增加教书育人的责任感;酷爱学校,提倡爱校如家,增加集体合作意识;酷爱岗位,提倡岗位奉献,增加为教化事业建功立业的事业心。学校有安排,定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象。通过观看,让老师进行自我比照,找寻自己的不足之处,每月进行一次师德心得体会沟通。
13、(3)在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动,让每个老师倾听学生的声音,让每个老师从学生的视角谛视自身素养和教化行为。开展“我为人师”征文活动,让老师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期老师新形象。 3树立榜样,发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作,发挥党员老师的模范带头作用,以实际行动实践“三个代表”,搞好党员先进性教化活动。在校主动营造一个主动向上的氛围。依据平常考核的状况,评出文明学校。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。组织青年老师开展师德演讲竞赛。每学期评比一次师德标兵,并予以嘉奖。 总之,学校通过组织老师仔细学习,加强管理,开展丰富多彩的活动,将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为我镇小学的工作重点,常抓不懈,不断提高我镇小学老师的师德水平,为更好的扎根山区,服务教化作出更大的贡献。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页