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1、师德师风教育工作计划师德师风教化工作安排1老师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外主动学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。二、主动参与社会实践提高师德修养。主动参与
2、社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。三、主动进行自我反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。四、德及教学，不断改进教学方式方法。并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后
3、进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。五、为学生倾注全部的爱心。作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格和应担当的。作为一个美术老师我更应当担当起传播美的责任。在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，才能在将来的日子里更上一层楼。作为一个老师，老师是崇高无上的，它将恒久是我的追求。师德师
4、风教化工作安排2一、指导思想：以学习贯彻全国教化工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业志向和职业道德教化，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化老师素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教化发展的高素养老师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化，使良好的师德规范转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。1、学习实行老师
5、职业道德规范等法律法规。2、坚持系统的师德培训、常常性的师德教化和“提升人文素养”读书教化活动。评比“老师”活动。3、进一步规范老师的言行，学习宣扬校内外“优秀老师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹，要求全体老师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。三、详细措施：（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教化常常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证支配集中学习不少于四次。3、规范师德行为，比照有关
6、师德规范的要求，老师对自身在教化教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展指责与自我指责，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进老师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教化事业的理解和支持。接着开展幼儿问卷、征求家长看法、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增加工作透亮度、增加幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满足的幼儿园。（二）加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体老师仔细学习老师职业道德规范，全面精确理解规范的基本内容。
7、努力学习教化法、老师法和义务教化法等法律法规，贯彻执行市、区教化局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展改变的须要。老师除驾驭好专业学问外，还要主动参与接着教化及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高实力，以适应素养教化发展的须要。（三）多彩活动，提升师德修养。1、仔细开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。通过开展“爱事业”活动，树立老师工作责任心和职业华蜜感；通过开展“爱岗位”活动，加强老师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动，重建老师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，主动
8、开展以下师德建设活动。2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。3、开展“关爱老师”活动。关注老师的心情、关切老师的生活、关怀老师的成长，主动帮助解决存在的实际困难，让广阔老师感受到幼儿园的暖和，提高职业华蜜感，稳定老师队伍。接着关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教化辅导等形式对老师的急躁心情进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评比表彰“孩子宠爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣扬力度，促进师德建设工作健康发（四）完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1、建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对
9、老师进行月考核。2、幼儿园将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票推翻制。发觉有悖职业道德的言行，刚好对当事老师提出指责教化。情节严峻的老师，依据有关规定赐予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。师德师风教化工作安排3老师是太阳底下最光辉的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在教化教学工作过程中，我将不计名利，主动进取，努力创新，不断丰富自身学问，努力提高自身实力、
10、业务水平，严格执行师德师规，以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关切孩子成长为目标，在不断充溢、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教化事业贡献自己的力气。为了做好师德师风教化活动，结合实际制定个人工作安排：一、坚决信念，真心投入工作我选择了幼儿老师这个职业，我很爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。老师会因为献身教化事业而骄傲，从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革，刚好更新教学观念，优化教学手段，努力提高教学质量。二、加强学
11、习，丰富理论学问人与人之间的区分在于学习。为此，我结合工作实际学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国职业教化法、中华人民共和国义务教化法、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、中小学老师行为十不准以及下发的关于师德师风建设方面的文件，切实提高自身师德修养。平常自觉养成主动学习习惯，注意政治理论、法律法规等学问学习，搞好自学与集体学习相结合，学以致用，更好指导工作。三、投身实践，提高师德修养主动参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。严于律己，廉洁从教。不向学生推销复习资料、教辅读物；不接受学生家
12、长财物、宴请；不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校内；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事四、自我剖析，不断矫正自己成果不讲跑不了，问题不讲不得了。正确定位，不断改进，才能提高。为此，我将在工作中时常保持醒悟头脑，注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，自我检查，力求完备。仔细备课，细心执教，指导学生全面、系统、精确地驾驭所学学问；客观、全面和公正的对待、评价学生；加强业务学习，努力驾驭现代教化方法和教学手段，提高教书育人的实力和水平；自觉遵守教学工作纪律，仔细刚好完成工作任务，不拖延，不推诿。五、严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控实力，限制自己的心情，始终保持良好
13、、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教化者，到了一年级新生就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温和，谆谆教导，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。六、以德育人，改进教学方法教化德为先。在日常的教学活动中，我要以德化人，用自己的德行去感化教化学生，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现教化。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。七、搞好团结，营造和谐氛围一年级好比一个大家庭，兴衰连着你我他，与现事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议，体现
14、团结精神，组内园里资源共享，与家长搞好沟通，敬重家长，不居高临下谈话做到和气，同等友善，便于刚好驾驭孩子的状况，因材施教达到的教学效果，不断学习，更新一年级新生教化观念，主动、主动地创建和谐的师生关系，敬重学生人格，真诚关爱每一个学生，形成和谐共进。八、以人为本，倾注关爱之心作为一个老师，爱心最重要。“酷爱关切学生”是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感做孩子们的“妈妈老师”。老师无小节，到处皆楷模。一年级新生教化重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。师爱对于一年级新生生活的适应，对于一年级新生的身心健康起着非常重要的作用，
15、师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是一年级新生身心健康的精神须要。学习阳关切态，做阳光老师。以平和的心态主动面对每天的琐事，闹中取静，学习一年级新生的新奇心，主动探究发觉一年级新生的纯真心灵，做孩子们的知心挚友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。才智要用才智去启迪，人格需靠人格来塑造。教化是事业，须要我们献身；教化是科学，须要我们求真；教化是艺术，须要我们创新。总之，良好的师德，对于教化发展、国家振兴是一种强大的、不行替代的
16、推动力。所以，每个老师都要仔细领悟师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用自己对教化事业、对纯净儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！师德师风教化工作安排4一、明确师德师风建设标准老师必需坚固树立使命意识，思想过硬酷爱祖国，教书育人是老师的高尚职责。自觉树师德、铸师魂、强师能，全面提高教书育人的效果与质量，努力做一个忠于人民教化事业的人类灵魂工程师：（一）政治坚决。酷爱人民，酷爱教化事业；思想上、行动上同党中心坚持一样，不得有违反党和国家方针政策的言行，不得向学生散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。同时要加强学习，学习引领先进文化，定期组织教职工观看先进事迹电视
17、片，丰富老师业余生活。（二）遵纪遵守法律。自觉遵守教化法老师法未成年人维护法等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，从严治教。（三）爱岗敬业。尽职尽责，教书育人。仔细备课、上课、批改作业，耐性解答学生提出的问题，履行辅导学生的职责，努力做好后进生转化工作；以培育人才，旺盛学术，发展先进文化和推动社会进步为己任，教授学问，传承民族精神，弘扬卖国主义；主动投身课程改革，增加创新意识，争做“探讨型”学者型”老师，学校领导干部要带头搞好教学工作，为老师树立良好典范。（四）严谨治学。刻苦钻研业务，潜心探讨教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量；熟识教化理论，驾驭现代化
18、教学方法和教学手段，精通教化教学业务，全面实施素养教化。（五）酷爱学生。关切维护和了解全体学生，对学生的学习及身心发展赐予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友；敬重学生人格，公允对待学生；严格要求学生，严格管理学生，注意言教，更注意身教；课堂活动、评语撰写、家庭访问等教化教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价；不羞辱、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。（六）敬重家长。仔细听取看法和建议，不训斥、指责和随意传唤学生家长，取得家长支持与协作；虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信。（七）情操高尚。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康；衣着整齐得体，
19、校内里不穿拖鞋不施浓妆；不准在课堂教学中运用移动通信工具；不准酒后上课；不准在教室内或与学生交谈时吸烟；不准随意增减课程和课时，不得擅自离开课堂。旗帜显明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化；不参加赌博、变相赌博等不健康的活动；不得在工作时间上网闲聊、打牌、打麻将或搞其它未经学校批准的消遣活动；关切集体，敬重同事，不做有损害集体荣誉和有利于同志团结搬弄是非的事。（八）廉洁从教。发扬奉献精神，坚决反对教职工收工不出力，自觉抵制社会不良风气影响。不以老师特别身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事其次职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和
20、学生家长索要钱物。二、建立师德师风监控机制加强老师师德的监督约束，成立师德师风监督小组。教化行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表、政协委员、办事公道关切教化事业的家长、优秀老师担当师德师风监督员进行明查暗访。开通师德师风举报电话，各中小学开展社会人士、学生家长评师德活动、老师自评、互评师德活动、学生评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广阔老师、家长、学生对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进一步增加师德建设的针对性和实效性。三、强化师德师风考核工作备课与作业批改，制定师德师风建设考核准则师德师风考核评分细则对老师着装、仪表。接待家长的言谈举止等赐予明确规定和要求，让师德建设体现在老师
21、的一言一行中。进一步肃穆工作纪律，把“不按时上下课、索要或接受学生、家长财物、体罚、羞辱学生”等违反师德师风的行为列为师德考核的重点，制定量化考核规范。四、完善师德档案管理刚好了解每位老师的师德状况。每学期集中进行一次师德师风考评，学校定期通过家长座谈、学生问卷等渠道。将师德师风考评状况照实装入老师师德档案，作为老师年度考核、评优选先、职称晋升、年终奖发放、老师聘用、干部培育选拔的重要依据。五、建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制各级部门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进老师。树立可亲、可敬、可信、可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发老师爱岗敬业、教书育人
22、。以丰富多彩的活动为依托，做好师德师风教化工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣扬道德高尚、治学严谨、作风正派、师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教化的良好形象。视其情节轻重做出相应处置。情节较轻的指责教化，实行“老师师德一票推翻制”新聘老师上岗前必需接受包括师德教化在内的岗前培训。对违反师德规范的老师。责令作检查，通报指责，限期改正，取消当年评优选先、晋级资格；情节严峻，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其老师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，依据错误的性质，情节的轻重和造成损失的大小追究有关责任人的责任。六、切实加
23、强对师德师风建设的领导纳入教化事业总体规划，各相关部门、各学校要把师德建设作为一项事关教化工作全局的大事。加强领导，统筹支配，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各学校要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导详细抓，统筹规划、探讨制定和落实本单位的师德建设详细实施方案，细心组织开展系列师德教化活动，确保达到预期效果。要充分发挥党组织、教化工会、政教处、共青团（少先队）老师职业道德建设中的重要作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一样、齐抓共管的工作格局，将全市老师职业道德建设提高到一个新水平，时常推动我市教化事业接着健康发展。师德师风教化工作安排5俗语说：其身正，不令而行；其身不正
24、，虽令不从。师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德安排：一、酷爱幼儿。关切爱惜全体幼儿，对于特别儿童要正确对待，不卑视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发觉儿童身上的主动因素，并激励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确看法。不讽刺、挖苦、卑视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。二、爱岗敬业。酷爱幼儿教化事业，安心从教，踏实工作。酷爱幼儿园，关切幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教化教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”动身仔细实行教学常规
25、，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，运用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小挚友身心健康的错误言论。三、为人师表。模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律。仪表大方得体，语言规范、健康、精确、纯净，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如一，工作作风仔细严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚恳守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。四、严谨治学。仔细务实，不马虎；勤奋好学，接受接着教化，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，
26、削减和避开工作上的差错，深化探讨有关的教学方法，提高教学质量。系统钻研有关的专业学问，广泛学习相关的专业学问。主动担当教化教学探讨工作，仔细撰写论文，不断探究教化规律，工作中有改革创新精神。五、依法执教。仔细参与政治学习活动，不迟到、不早退。仔细学习贯彻幼儿园教化指导纲要等法律法规和党的教化方针政策，重视素养教化。六、敬重家长。主动、常常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作教化幼儿。敬重幼儿家长，仔细听取家长的看法，虚心接受幼儿家长的正确指责。向学生家长宣扬科学的教化思想的方法。七、廉洁从教。不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随意请
27、假，调课，听从组织安排，接受工作乐意。有奉献精神，不计较个人得失，工作主动主动，任劳任怨。八、团结协作。正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事敬重、关切、爱惜、帮助、负责、理解；坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞学问“封锁”，搞好群体创优；热心帮助他人，乐为他人工作创建条件。酷爱集体、关切集体建设，主动参与集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展指责和斗争。“十年树木，百年树人。”我还将本着“爱惜孩子，教化孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则
28、，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。师德师风教化工作安排6一、指导思想以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。二、主要任务和工作目标（一）学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。（二）不断加强学习，全面提高思想品德和人格素养。1、自觉学习政治理论、教化理论、专业学问、教化法规等。通过自身的不断努力，提高自我教化、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素养。2、学习政策法规，增加依法施教
29、、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教化部录制的师德启示录和老师礼仪。写出观看记录和至少2篇的观后感。3、仔细学习教化科学理论和科学文化学问，驾驭教书育人的本事，老师学习教化理论，驾驭教化规律，按教化规律办事，才能真正做到教书过程中育人。三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作安排的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的看法的角度动身，依据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点，问题不肯定许多，也不要给学生施加心理压力，可以简洁的从教化方面提一些问题，比如说你认为老师喜爱你吗？你认为我是一个什么样的老师？你胆怯老师吗等
30、问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不情愿上课，作业量行不行等状况进行提问。再依据学生的回答，反思自己的工作，刚好调整自己的教化教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。四、主要内容1、依法执教是根本的老师职业道德，我要做到以法制教，全面贯彻国家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，不做违反党和国家方针政策的事。2、我要做到爱岗敬业，爱岗敬业是老师的道德规范，人民老师必需酷爱自己的教化事业，做到酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课，仔细批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。3、做到酷爱学生。酷爱学生是老师道德的重要规范，师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系，关切爱惜学生、敬重学生的人格同等、公正对待学生、爱护学生合法权益，促进学生全面健康发展。4、严谨治学是老师必需具备的道德规范，老师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究改进教化教学方法，提高教化，教学和科研水平。5、为人师表是老师必备的主要道德规范，老师个人做到模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，留意自省、自纠。