《寓言两则教学设计（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寓言两则教学设计（精选多篇）.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、寓言两则教学设计（精选多篇）举荐第1篇：寓言两则教学设计 教学目标 ：1 会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、邻居、懊悔、劝说、把式、盘缠、硬要”等词语。2朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言. 举荐第2篇：寓言两则教学设计 寓言两则(亡羊补牢，南园北撤)教学设计教学思路： 这篇课文，是用两则生动好玩的寓言，揭示出深刻的道理。教学时，先让学生带着问题看课文，整体感知课文内容。接着学生依据阅读要求自. 举荐第3篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学设计教学目标1、通过自学，相识6个生字；能正确书写13个生字和它们组成的词语；结合课文理解“到家”、“百发百中”、“
2、拜见”、“无能为力”等词语。2、在理解. 举荐第4篇：寓言两则教学设计 9.寓言两则教学设计学科： 语文 年级：三年级教学内容： 亡羊补牢 教学目标： 1学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。. 举荐第5篇：寓言两则教学设计 博达助教通寓言两则教学设计一、教学要求1.理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。2.学会生字，理解“窟窿”“邻居”“懊悔”“劝说”等词语的意思。 3.相识“只要就”，. 举荐第6篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学设计一、教学目标1、学问与技能：学会4个会认字和5个会写字。2、过程与方法：通过阅读课文，理解寓言的内容。3、情
3、感看法与价值观：能够联系实际理解寓言所比方的. 举荐第7篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学设计李昭教学目标：1、分角色朗读课文，能从人物对话中概括主要内容，并学会补充人物对话，明白语言描写的作用。复述故事并领悟其中的道理。2、比较寓言故事中主要. 举荐第8篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学设计 教学目标：1.会认10个生字，会写9个字。2.正确、流畅地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不行急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。3、能把故事. 举荐第9篇：寓言两则教学设计 23 教材简析：本课是精读课文，包括滥竽充数和邯郸学步两则寓言。滥竽充数讲的是战国时候，齐宣王喜爱听吹竽，又
4、喜爱讲排场，常叫三百人的乐队一起吹奏给他听。齐宣王死. 举荐第10篇：寓言两则教学设计 语文S版三年级下册第11课寓言两则教学设计教学目标1.引导学生学会本课生字词，正确书写指定的生字。 2.指导学生有感情地朗读课文，理解词语，背诵课文。 3.能用自己的话讲解并描述. 第11篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学设计教学目标：1、学会4个会认字和5个会写字。2、通过阅读课文，理解寓言的内容。能够联系实际理解寓言所比方的意思。3、朗读并背诵课文。教学重点：读懂课文内. 第12篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学目标：1 学会本课10个生字，绿线条内的10个字只识不写。2 理解生词的意思，能通过“盼望、
5、相持”等词语体会角色的内心活动。 3. 能正确、流畅地朗读课文，并能讲解并描述这两. 第13篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学设计 虎林市第四小学 柳春玲 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解寓言的寓意，能表达自己的看法，说出自己所受到的启示。3、通过学习，使学生知. 第14篇：寓言两则教学设计 寓言两则教学设计教学目标：1、相识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。2、正确、. 第15篇：寓言两则教学设计2 寓言两则教学设计教学目标：1相识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。
6、2能用自己的语言讲解并描述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。 3能懂得两则寓言所蕴涵的寓. 第16篇：寓言两则教学设计1 【课前透视】 本课由拔苗助长和守株待兔两篇寓言组成。课文分别勾画出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违反常理，结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获. 第17篇：寓言两则优质教学设计 二年级集体备课寓言两则教学设计教材分析本课由拔苗助长和守株待兔两篇寓言组成。课文分别勾画出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违反常理，结果把事. 第18篇：寓言两则教学设计_1 寓言两则教学设计教学要求1、学问与技能（1）学会生字。（2）正确、流畅地朗读文。背诵文。（3）能
7、借助注释理解文，初步领悟文所讲的道理。2、过程与方法（1）通过查找各种工具书或借助注. 第19篇：寓言两则 教案 教学设计 缘木求鱼 教材分析 缘木求鱼这篇课文选自义务教化课程标准试验教科书三年级下册，这是一篇寓言故事，讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉进江中，他一点儿也不焦急，只是在船上. 第20篇：寓言两则教学设计二 导入新课我们已经相识了射箭能手纪昌，这节课再来相识一位闻名人物，他是谁，又是从事什么职业的呢？多媒体渐渐播放故事或老师介绍扁鹊其人。（略）师：看来，扁鹊真不愧是神医啊。就是这个. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页