故事两则教学设计(精选多篇).docx

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5、教学设计 教案 教学打算1. 教学目标【学问和实力】1.积累“鹓鶵、醴泉、濠梁、鲦鱼”的读音。 2.把握“止、练实、吓、是、醴泉”等词语的意思。 3.了解庄子以及庄子的生平、思想。 4. 第14篇:初中庄子故事两则的教学设计 初中庄子故事两则的教学设计学问目标1积累常用的文言词语,丰富文言学问。2了解庄子及庄子生平、思想。1观赏惠子相梁的趣味性,把握比方的深意。2感受“游濠梁”中反映. 第15篇:庄子故事两则 庄子故事两则教学设计教学设计者:关庙中学 徐啸【教学目标】 学问目标1积累常用的文言词语,丰富文言学问。 2了解庄子及庄子生平、思想。 实力目标1观赏惠子相. 第16篇:庄子故事两则 庄

6、子故事两则一、学生分析:我班作为毕业班中的一般班,语文基础相对比较差,特殊体现在缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯。因此对曹刿这个人物形象及其意义的把握应循. 第17篇:庄子故事两则 教学目标:1、了解庄子及庄子生平、思想。2、积累常用的文言词语,归纳相关的文言现象。3、领会两则故事中的旨趣。4、培育学生阅读文言文的自学实力。5、拓宽学生的阅读视. 第18篇:关爱故事两则 马戏团当我还是个少年的时候,父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天,最终在我们 和票口之间只隔着一个家庭。这个家庭让我印象深刻:他们有8个在12岁之下的小孩。 他们穿着便. 第19篇:寓言两则教学设计 教学目标 :1 会

7、认5个生字,学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、邻居、懊悔、劝说、把式、盘缠、硬要”等词语。2朗读课文,能用自己的话讲讲这两则寓言. 第20篇:寓言两则教学设计 寓言两则(亡羊补牢,南园北撤)教学设计教学思路: 这篇课文,是用两则生动好玩的寓言,揭示出深刻的道理。教学时,先让学生带着问题看课文,整体感知课文内容。接着学生依据阅读要求自. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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