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1、教学设计 苏科版（精选多篇）举荐第1篇：苏科版教学设计初识画图 初识画图教学内容： 教科书4348页 教学目标： 学问目标：1、驾驭启动和退出画图的方法。2、让学生相识画图的界面。 实力目标：1、培育学生敏捷动用学问的实力。2、培育学生自主学. 举荐第2篇：苏科版3.4平面镜教学设计 苏科版3.4平面镜教学设计一、教学设计思路：平面镜是苏科版物理教材八年级上册第三章第四节的教学内容，也是光现象中比较重要的学问点。平面镜成像的现象在生活中常常. 举荐第3篇：苏科版6.3物质的密度教学设计 6.3物质的密度教学设计教学目标：1、学问与技能：了解常见物质的密度大小及密度的单位；会查密度表；能用密度公
2、式进行简洁的计算。2、过程与方法：通过经验“物体质量与体积关系. 举荐第4篇：苏科版教学设计操作计算机 操作计算机教学内容：教科书第1522页 教学目标要求：1、娴熟驾驭鼠标的操作方法。2、学会运用“七巧板”软件进行嬉戏3、培育学习计算机的爱好。 教学重点：利用鼠标器的基本操作. 举荐第5篇：苏科版教学设计设计者韩冬设计贺卡 设计贺卡一 教学目标： 学问与技能：知道贺卡设计的基本要求；能制作图文并茂的贺卡。 过程与方法：通过学习制作贺卡，学会运用“页面设置”。 情感与价值观：在学习制作贺卡中，进一步. 举荐第6篇：苏科版 光的直线传播教学设计 光的直线传播教学设计一、教学分析（一）教材分析本节
3、课是苏科版八年级上册第三章光现象的第三节课，是光的色调、颜色和人眼看不见的光后的重要学问，为平面镜成像、光的反. 举荐第7篇：34苏科版3.4平面镜教学设计说课稿 苏科版3.4 平面镜教学设计说课稿各位评委：大家好！我今日说课的课题是新教材初二物理第三章光现象第四节平面镜，下面我将从教材分析等八方面来说一说我这堂课的教学设想。一. 举荐第8篇：操作计算苏科版教学设计设计者韩冬设 操 作 计 算 机（两课时） 第 一 课 时教学目的：初步学会操作计算机，相识键盘及主要健的名称与其功能，指挥计算机为我们服务。教学重点：学会开机关机，熟识各主要键的主要功能。 教学. 举荐第9篇：苏科版初中物理教学安
4、排 2022-2022第一学期物理教学工作安排教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步. 举荐第10篇：团聚苏科版美术教案韩冬设计 团 圆 第一课时教学目标1、能仔细听赏歌曲盼团聚，理解歌曲内容，体会思念亲人和同胞，盼望祖国统一的情感。2、能与他人一起，用深情、流畅的声音演出歌曲苇叶船。3、能认. 第11篇：苏科版小学语文翠鸟苏教版网络教学 翠鸟一、教学目标：1、学问目标：会认“苇、秆、绣”等生字，会写“颜、衫、泛”等生字，驾驭“衬衫、疾飞、嘹亮、等待”等词语。2、实力目标：指导学生背诵自己喜爱的段
5、落，理解课文中. 第12篇：苏科版初中物理书目 八年级上册 引言一、奇异的物理现象二、体验科学探究 第一章声现象1.1 声音是什么 1.2 乐音的特征 1.3 噪声及其限制 1.4 人耳听不见的声音其次章 物态改变2.1 物质的三态. 第13篇：苏科版八上教案 苏科版数学八年级上册教案5.5二元一次方程的图象解法执教老师: 焦溪初级中学 徐建华一.教学目标: 1.知道一次函数与二元一次方程的关系.2.会用一次函数的图象求二元一次方程. 第14篇：苏科版初中物理书目 初中物理书目（江苏科学技术出版社）引言1.奇异的物理现象2体验科学探究第一章声现象1.1 声音是什么1.2 声音的特征1.3 令人
6、厌烦的声音1.4 人耳听不见的声音其次章物态改变2.1. 第15篇：苏科版初中物理说课稿 说课稿是老师为了提高教学工作的效率和质量而打算好的教学协助材料。下面是小编整理收集的苏科版初中物理说课稿，欢迎阅读参考！一、说教材教材分析：本届讲授的是定滑轮、动滑轮. 第16篇：苏科版小学语文推敲 推敲教材简析：这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思索，并由韩愈敲定，从今“推敲”的故事得以流传下来。故事情节动. 第17篇：苏少版小学美术教学设计 苏少版小学美术教学设计我的地图1.尝试、体验（教学活动：老师在校内内有意选择一段路程，带领儿童边视察
7、、边记录走上一程）小挚友，今日我们要去美术室上课。一路上我们都经过哪些地. 第18篇：苏科版四年级科学分类教学设计 四年级科学（上）分类教案设计教学目标1、过程与方法：能够在实践过程中找寻合适的标准给事物分类； 能够运用分类的方法整理信息或者事物。2、学问与技能：了解分类就. 第19篇：苏科版七年级(上)数学教学设计 苏科版七年级(上)数学教学设计课题:6.5垂直(perpendicular)苏科版七年级(上)数学课本P221-P224万 广 磊学习目标: (一) 学问目标:1相识垂线,并且会用符号表示两条直线的. 第20篇：苏科版七年级(上)数学教学设计 苏科版七年级(上)数学教学设计课题:6.5垂直(perpendicular)苏科版七年级(上)数学课本P221-P224万 广 磊学习目标: (一) 学问目标:1相识垂线,并且会用符号表示两条直线的. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页