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1、角教学设计青岛版（精选多篇）举荐第1篇：青岛版三角形的面积教学设计 青岛版五年级数学上册三角形的面积教学设计教学目标：1.经验探究三角形面积计算公式的过程，培育学生的视察实力、动手实力、推理实力，渗透转化思想，发展空间观念。2.驾驭三角. 举荐第2篇：青岛版三角形的相识教学设计 三角形的相识教学设计教学内容：青岛版课标试验教材五年制四年级上册第8183页，三角形的相识、特性和分类。教学目标：1、通过视察、操作相识三角形，了解三角形的稳定性及三角. 举荐第3篇：青岛版三角形的内角和教学设计 三角形的内角和教学目标：1、通过操作活动探究发觉和验证“三角形的内角和是180度”。2、在动手操作的过程中
2、，培育学生的合作实力和动手实践实力，提高学生应用数学思想方法分析. 举荐第4篇：相识角的教学设计（版） 角的相识角斜镇角斜小学潘海荣教学内容：苏教版义务教化课程标准试验教科书 第四册P6466的内容教学要求：1.学生初步相识角，知道角的各部分名称。2.使学生知道角有大小，会用重叠. 举荐第5篇：角的分类教学设计版 角的分类教学设计教学目标：1.能依据角的度数区分锐角、直角、钝角和平角；2.能正确区分平角与直线。3.通过给角分类，学生能初步驾驭分类探讨的方法。4.通过结合生活实际，在学. 举荐第6篇：青岛版相识厘米教学设计 相识厘米教学设计【教学内容】义务教化教科书数学(青岛版）六年制一年级下册
3、第八单元信息窗1 【教学目标】1.在实践活动中，相识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念. 举荐第7篇：青岛版 米的相识教学设计 米的相识教学设计【教学内容】义务教化教科书数学(青岛版）六年制一年级下册第八单元信息窗2 【教学目标】1.初步建立米的长度概念，依据1厘米和1米的实际长度，知道1米. 举荐第8篇：青岛版因数和倍数教学设计 青岛市崂山区凤凰台小学Laoshan District Qingdao City Fenghuangtai Primary School因数和倍数教学设计【教学内容】：义务教化课程标准试验教科书数学（青岛版）六年. 举荐第9篇：青岛版科学太阳家族教学设计 青岛版
4、科学六年级下册第10课 太 阳 家 族教 学 设 计教材分析：本课通过对太阳家族的初步探究，了解各种天体的特点及其运行规律，培育学生搜集整理信息资料的实力、空间想象. 举荐第10篇：青岛版圆的面积教学设计 圆的面积教学内容：（青岛版）六年级上册第6264页。 教材分析：把未知的问题转化为已知的问题是常用的思想方法，而“化曲为直”是推导圆面积公式的基本思想，教材注意这些思想方法的. 第11篇：青岛版圆的面积教学设计 青岛版圆的面积教学设计教材分析：把未知的问题转化为已知的问题是常用的思想方法，而“化曲为直”是推导圆面积公式的基本思想，教材注意这些思想方法的渗透，引导学生用这个思想来. 第12篇：
5、青岛版小数乘法复习教学设计 小数乘法的复习教学内容：青岛版小学数学五年级上册49页、51页回顾整理 教学目标1通过复习，巩固理解小数乘法的算理及计算方法，能娴熟正确地进行计算，明确因数大小的改变与积的关. 第13篇：青岛版圆的面积教学设计 本学期总课时本单元课时授课日期课题：圆的面积课型：新授 教学目标：1.理解圆面积计算公式的推导。让学生利用已有的学问，运用转化的思索方法，推导出圆面积的计算公式。培育学生逻. 第14篇：青岛版才智广场重叠教学设计 才智广场画图法教学设计【教学内容】义务教化教科书数学(青岛版）六年制一年级上册P74-75简洁的重叠问题【教学目标】1.结合详细情境，学习借助直观
6、图解决简洁的重. 第15篇：青岛版食用菌教学设计 食用菌教案沙沟镇茶棚小学韩青松教材分析食用菌是小学科学六年级上册第一单元“微小的生物”中的一课。本课是根据“探究蘑菇的生长环境，视察蘑菇的生长环境沟通. 第16篇：角教学设计 其次单元 角 第一课时 教学设计课 题1、射线、直线和角 教 学目 的 让学生经验画图、视察和沟通等活动，相识射线、直线及相互间的联系，能区分线段、直线和射线；了解两点确定一. 第17篇：青岛版小学科学齿轮教学设计 青岛版小学科学齿轮教学设计教学目标：1.能利用供应的材料组装齿轮并进行试验；知道科学探究可为进一步探讨供应新阅历、新现象、新方法、新技术。2.学会合作沟通；体
7、会到科学. 第18篇：有余数的除法青岛版教学设计 【教学内容】青岛版小学二年级数学上册92-95页，有余数的除法。【教材分析】本节课是在学生已经相识了除法的意义，并驾驭了表内除法的基础上，进行的延长和扩展。教材在内容的安. 第19篇：青岛版相识图形教学设计举荐 相识图形教学设计【教学内容】义务教化教科书数学（青岛版）六年制一年级下册第四单元信息窗。【教学目标】1.通过操作活动初步相识长方形、正方形、圆、三角形和平行. 第20篇：青岛版分数的初步相识教学设计 篇1：青岛版分数的初步相识教学设计分数的初步相识教学设计七级镇青中埠小学 徐克琳【教学内容 】 三年级上册分数的初步相识 相识几分之一【教学目标】1 .结合详细情. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页