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1、学校教务工作方案学校教务工作方案1 一、指导思想 坚持以课改为中心，深化实行县、校教学工作会议精神；在严格执行国家课程方案的前提下，以深化打造“建构式生态课堂”为突破口，以培育同学写字和阅读力量为重要抓手，全面提高我镇教学管理的有效性、课堂教学的高效性、同学自主进展的科学性，全面推行精细化管理，努力把我校教学工作推动到一个新阶段。 二、工作目标 1、更新训练观念，加大师资培训力度，用新课程标准深化指导教学实践，优化教学方法，变革学习方式，整合课程资源，制定并落实青蓝工程，打造老师专业化进展团队。 2、充分发挥教务处的教学工作指导职能，领导全体老师主动讨论新课程标准，主动进行训练教学改革。 （1
2、）全体老师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体同学的力量、素养及思想、看法、情感、价值观得到和谐、健康、全面进展。 （2）老师在教学过程中要与同学主动互动、共同进展。要处理好传授学问与培育力量的关系，注意同学独立性、自主性的培育。 （3）大力推动信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合。 3、切实提高老师的课堂教学水平，努力提高训练教学质量。本学期各班级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。在县进行的老师、同学的各种竞赛活动中，要争取得优异成果。连续做好对优生、学困生的辅导工作，争取在县组织的学科学问竞赛中取得好成果。 4、主动进行教科研改革，本学期要连续做好课题试验
3、讨论工作，指导老师进行教科研改革。使老师充分领悟课改理念，在训练教学中，敢于大胆创新，能以实践指导工作实际需要。进一步扩大课改培训的广度与深度，做到“针对性强、可操作性强、实效性高”，使教研教改具有肯定的成果呈现。 5、狠抓教学常规的落实工作，通过相关制度措施的完善，使教学常规工作管理做到内部公正化、外部竞争化、老师激励化，提高老师工作的主动性和主动性。要进一步做好周查月结工作，开展好教学常规落实管理月活动，进一步加大教研的检查管理力度，全力打造高效课堂。 6、狠抓教学质量的提高，要全面落实全县学校教学工作会议精神，大力开展课堂教学质量效益活动。切实提高六班级毕业生的教学质量，仔细做好文化素养
4、检测工作，连续提高毕业生检测的合格率和平均分。 7、狠抓写字教学工作，通过开展老师写字竞赛、老师写字课竞赛、同学书法竞赛等多种活动振兴我校写字教学，争取同学写字入体率达百分之九十以上。 8、狠抓体艺工作，培育学校体艺特色，确保全县的领先地位。 三、重点工作 （一）突出重点，主动推动新课程改革 1、加强学习，转变观念。仔细学习各科新课程标准，进一步加大对老师理论学习笔记的检查力度。教务处要仔细收集、整理新课改信息，供全体老师学习、借鉴，使全体老师转变训练观念，确立正确的现代训练功能观、老师观、同学观、课程观和训练评价观。 2、狠抓全员参加的新课程理论培训活动。本学期要按时参与县组织的教材培训活动
5、，充分发挥校本培训的作用。另外，要主动组织老师走出去，学习先进的训练、教学理论。组织老师向支教学校学习其管理、教学等方面的先进阅历。 3、重视讨论，积累阅历。各教研组通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，准时发觉、讨论和解决课程试验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕课改定讨论主题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动。 （二）关注课堂，全面打造全优品牌 1、改革备课模式。在制定教学目标时要突出情感、看法、价值观的多维设定；备课要突出同学的主体性，突出同学活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变。 2、全力推动三口学校生态式的“高效课堂”，提高高效课堂层
6、次。一是推行“自学知疑、沟通互动、精讲点拨、巩固迁移”模式，以教法优化保证“课堂全优”。二是加强同学学习常规训练，以学法的优化促进“课堂全优”。加高校生学法指导力度，从学习常规抓起，注意课前预习、课堂自学、独立作业、课后反思等习惯培育，规范学习过程每个环节，努力把老师劳动转化为同学学习成果，提高课堂教学效益。三是强化立体评教机制，以评教方法的优化保障“课堂全优”。要求各学校严格根据市训练局有关文件精神，制订好立体评教实施方案，成立相应组织，规范操作流程。评教要体现公正性、多元性、科学性、激励性等原则，体现规范课堂教学活动目的，要有利于激发老师工作主动性，促进老师专业成长。四是整合教学资源，以现
7、代化教学手段支撑“课堂全优”。大力提倡课堂上用法现代化教学手段，培育老师现代信息技术应用和多媒体课件制作力量，提高“四配套”工程所配试验仪器设备用法效率。协作省市县“农村中学校优质教学资源进课堂”相关活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”高效进入课堂。五是注意德育美育，以综合素养提升实现“课堂全优”。要求教学中合理运用德育和美育原理，注意学科渗透，引领同学求真、求异、求活，培育同学心智技能，塑造主动健康人格，关心同学树立正确的人生观、价值观和审美观，促进同学全面进展。 3、健全教研机制。建立健全教研教改机制，加大对教研组管理的力度，教务处与教研组长、老师层层签定目标责任书，
8、责任目标落实到人。开展各种教研活动要做到目标、方案、内容、时间、人员五落实，内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课；重点加强外地外校教改阅历介绍，使之成为老师猎取理论学问、钻研教学业务、相互沟通的一个重要途径。教研活动要与教科研改革相结合，连续改革课堂教学模式和方法，大力提倡因材施教，提高课堂教学的容量、质量和效益。 4、加大调研力度。期中前后将对各班级进行课堂教学质量调研。课堂教学质量调研主要采纳听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看备课组活动、班级管理资料；“查”即查老师的备课、作业；“问”即问卷调查，包括老师问卷、同学问卷及教学质量调研卷。每一次调研教务处将与
9、老师反馈教学调研状况，与学科老师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建设性看法与建议。对质量调研状况进行分析，准时与任课老师沟通，商议对策，为抓好教学质量做好指导，当好参谋。 5、开展综合性实践活动。全体老师要对综合性实践活动以予以充分重视，教学中要发挥同学的主体地位，要亲密联系同学生活实际，要引导实践，强化操作，注意体验，促进创新。 6、抓好各类检测。要连续抓好期末的语文、数学书面检测工作，同时要仔细做好平常成果的评定，发觉问题准时处理，查找对策。不进行考试的学科，要加强平常练习成果的记载，做到客观、公正地评价每一个同学。连续对同学各科综合素养与力量进行非书面检测。 7、做好各类同学的辅
10、导工作，要全面做好对优秀生的辅导工作，鼓舞同学冒尖，做好对后进生的辅导工作，使他们能把握教学大纲规定的目标。对分层教学进行讨论，让各类同学都能得到充分的进展。 （三）强化管理，提高老师队伍素养 1、严格执行课程方案。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随便增减。 2、抓好对教学工作的检查与评价，期中由各教研组采纳自查与互查相结合的形式进行检查，教育处将采纳平常抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进行全面评估。各科老师要着力抓好补差工作，不使任何一个同学掉队。 3、加强对教研组管理。督促教研组组织开展好各种教研活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常
11、常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。本学期将连续围绕“新的课程理念，新的课程标准，新的教学行为”这一教研专题开展讨论活动。 （四）、强化过程监控，完善教学评估机制 评价具有强大的导向性和激励性，规范评价监督，就是优化评价和监督机制，引导和激励全县基础训练教学，全面提高素养训练质量。我校将从教学管理、课程管理、教学条件、校本研训和评价讨论等五个维度，立足过程性、效益性、进展性，实行关注结果更重视过程的思路，根据市县局制定的中学校教学质量评价方案执行。 （五）、连续推动振兴阅读行动 1、营造氛围，亮出主题。从室内外环境、教学过程中和评价中，加强同学的阅读力度，养成阅读习惯训练。 2、将共读体系
12、日趋完善。对推举的书目班班有规范，人人有落实，同时给时间、给方法、给评价。 3、以活动促行动。预备进行阅读节、跳蚤书市、美文诵读竞赛、古诗文背诵、故事演讲竞赛等实实在在的活动，激发同学的读书热忱。 （六）、大力开展振兴写字行动 1、促使老师仔细上好每一节写字课，课中注意指导。 2、学校将实行班级月测评和年度总测评相结合的方式，评比出写字先进班级和写字先进个人，通过开展老师写字竞赛、老师写字课竞赛、抄报竞赛、个人书法展现等评价形式充分激起同学想写字、写好字的良好风气。 四、保障措施 1、在管理中连续全面推行精细化管理，明确各类管理人员职责，变粗放型管理为精细化的管理。强化教学常规，加强过程管理与
13、程序管理。坚持教学常规月检查制（备、教、改、辅、考、评、研、行集体教研），坚持领导蹲点制（分管一个班级、蹲一个教研组、联系一个班级、参加一个主题活动），坚持“五个一”（每期至少读一本教学名著、上一节讨论课、每期至少写一份有价值的论文或总结、参加一个课题讨论、开一个有价值的讲座）。 2、努力提高教科研水平，规范教科研管理，主动培育课题精品，提高课题质量，真正做到以科研带教研，以教研促科研，使科研、教研、教学有机整合，逐步实现科研兴教。 4、仔细组织参与片、市级以上的各学科课堂教学、教学案例、教学论文的评比活动，促使老师在压力中得到成长，猎取胜利的喜悦，争取在学科带头人、骨干老师评比中有所突破。
14、5、切实抓好各技能课的训练教学工作，促进同学身心全面健康地进展。仔细落实、抓好同学的训练和测试工作，提高同学身体素养；抓好同学的艺术、科技、信息技术的训练，开展各类文体活动和爱好活动，全面提高同学素养，激励具有特长潜能的同学进展自己的特长，真正把空间留给同学，把技艺传给同学，把健康和欢乐带给同学。 2、抓好同学的心理健康训练，促进同学身心和谐进展。加强对同学心理健康训练指导的日常管理，开展同学心理健康训练指导和实践讨论活动，讨论不同年龄段的同学心理进展规律、状态，采纳不同的方法加以训练、引导，培育同学良好的心理品质。 6、加强特长生培育及学困生训练。建立特长同学档案，并依据详细状况实行免试制度
15、，鼓舞和促进同学学有所长并能持续、显著进展；加强学困生个别辅导，建立学困生档案，加强家访，因材施教，擅长发觉其闪完点，关心同学树立信念，促使其潜能得以最大发挥。 7、连续发挥教务处职能作用，管理上不断追求进步 （1）、加强新老师培育，扎扎实实做好新老师上岗三年的跟踪考核，实行措施使师徒结对落到实处，实行跟踪制，跟踪听课、跟踪查教学六仔细、教学质量，使新老师在上岗三年内打好扎实基础。 （2）、加大校级骨干老师培育力度，为他们定目标，定任务，引导他们把压力化为动力，为他们制造更多的学习、亮相机会，为评比市级骨干老师供应较充裕的人才资源。 （3）、加强教务处自身建设。一是加强学习，不断提高自身业务素
16、养，二是团结协作，组织好各项工作，当好校长室的助手。 学校教务工作方案2 一、指导思想 全面贯彻新课程基本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路。以“过一种美好完整的训练生活”为追求，以“只要行动，就有收获”为行动理念，以 “六大行动”为抓手，主动开展新训练试验工作，全方位推动课堂教学改革，全力打造品牌老师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的训练教学质量，让师生过上一种美好完整的训练生活。 二、工作目标 进入新学期，教务处主动谋划有效进展，在上学期工作的基础上，通过本学期师生的共同努力，本学期将实现以下工作目标： 1、实现儿童课程开课正常化，在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共读方面
17、取得突破性进展。初步开发“在农历的天空下”系列课程。 2、能在“构建抱负课堂“行动中取得突破性进展，初步转变全校师生现有的行为方式和教研范式。 3、坚持做好“每月一事”，提高同学养成训练成效。 4、开展教研活动，创新教研方式，实现学校统一组织和个人研修相结合、网络研修与现场沟通相结合、课题讨论与案例讨论相结合等多种形式，提高老师的教研力量，扩大教研成果。 5、开展好每学期三次的业务检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化。 三、详细工作措施 1、严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程。严格遵守学校作息时间及各项规章制度，不准私自缺课、调课，坚决执行县训练局的“八不准”。 2、加强专业引领，促进
18、特岗老师的快速成长。 今年我校又迎来了四位新成员，她们急需专业的引领。本学期将以语、数教研组为依托，连续做好有效框架备课下的课堂教学培训工作，全面开展好骨干老师及中青年老师的观摩课、示范课和展现课，做好对“特岗老师”的岗前培训工作。 3、创新教研范式，扩大教研成果。 (1)扎实开展“同课异构”这一教研范式，提高教研的成果。在本学期将充分利用我校有许多平行班这一优势，在教研活动日，将支配同一班级、同一学科、不同班级的老师，上相同的教学内容，通过“同课异构”，进一步深化沟通、探讨训练教学阅历和方法。 (2)进一步完善教研范式，力求教研成果的最大化。针对前期教研课只存在听课、评课的方式，这学期将增加
19、说课这一内容。执教老师在上课前对执教内容进行说课，不仅要说明怎样教，更重要的是说明为什么这样教。在评课环节，要做到真正教学阅历的沟通，要给执教者提出合理的教学建议，从而提高课堂教学效率。 (3)以有效框架备课下的“导学案”和“导学单”为依托，全面推动课堂教学改革。大胆探究新方法、新思路，力求构筑“抱负课堂”。上好新训练儿童课程，做好沟通研讨工作。 4、仔细选拔老、中、青老师参与霍邱县“第九届教坛新星”及“第一届教坛中坚、教坛宿将”的评比工作。 5、加强业务管理和监督，使老师的业务达到规范化和全面化。依托教研组长，加强过程管理，每学期进行三次业务检查，并做好具体记录，且把检查结果作为绩效工资兑现
20、的依据，奖优惩差。其中同学的作业设置与批改要统一规范，严格执行霍邱县关于规范学校作业设置与批改的基本要求文件内容。 6、主动做好县训练局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作，并把考试及监测成果作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及嘉奖性绩效工资兑现等方面重要依据，开好期期中及期末两次总结表彰会。 7、成立各种爱好小组，定期开展活动，丰富同学课外生活，培育进展同学的特长。关爱“留守同学”，尽量使他们都能参与爱好小组，以减轻他们的孤独感。 8、主动优化教学方法与手段，充分运用老师电子备课室、“农远工程教室”、音乐教室、美术教室等电教媒体设备，切实提高对各类设备的利用率，本期力争95的老师
21、会利用农远工程资源，确保本期95的老师能制作PPT课件。 9、建立健全有关档案，同学、老师档案逐步健全规范，妥当保管。 学校教务工作方案3 一、指导思想： 本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深化教学讨论、指导和服务。注意教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生进展。 二、工作目标： 1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式，推动集体备课；执行课程方案，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；关注后进同学，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。 2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、
22、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平常的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。 3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。 4、重视老师基本素养的提升，鼓舞老师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的沟通平台，唤醒老师们专业自主进展的热忱。 5、加强同学学籍与档案管理，逐步规范和完善同学学籍材料的管理。 三、工作要点： 两抓：老师业务力量提升和教学过程管理 两查：备课、作业布置与批阅检查 两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划 一建设：教学资源库（含试题库）建设 三完善：教科书循环用法、学籍
23、档案管理、六班级教学管理 四、详细工作及措施： 1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求 我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平常的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的状况；也有些制度在实施过程中渐渐出现诟病。为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求老师看法，修订完善其中的一些制度或要求，包括备课制度、课堂教学常规细则、作业布置及批阅规定、辅导要求、命题、监考、阅卷规定、听、评课要求等等，教务处将把这些制度要求的执行状况作为老师考核的依据。 2、强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处 本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课（规范电子备课）作业布置与批改、命题、
24、辅导项目。 （1）教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课，本组老师一律参与听课，准时填写“评价表”交组长归档。教研组长要在课后准时组织集体评课并做好记录。教务处将组织人员对老师的开课、听评课状况进行不定期检查，有关数据形成特地材料以备学期老师工作考核并报校长室。 （2）老师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科老师遵从不备课不进课堂的原则，仔细备好每一节课，向课堂要质量。电子备课要二度甚至三度研讨，不能流于形式。作业的布置要避开随机、批阅要准时、评价要中肯。 （3）辅导同学要“面广”、“题妥”，因人而异。既要对后进生辅导，也不能忽视其它同学；不搞题海战术，出题要
25、有针对性；对同学的辅导不能一模一样，要做到因人而异。 （4）期中考试和期末考试由教务处统一命题。严厉考试纪律、明确监考及阅卷、登分要求，确保合理、公正、公正。 3、有方案地组织学科活动 （1）要求各教研组制定出本学期的学科教研活动支配，严格执行。 （2）本学期连续组织教学调研活动。 （3）依据教研室的有关通知组织参与各类各项评比。 （4）组织支配各年段的学科学力检测活动。 （5）组织支配专家来校指导命题工作。 4、建设教学资源库，完善教科书循环用法和学籍管理 本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善，包括教学资料仪器、试题库等；对教科书循环用法工作要花大力气规范管理，杜绝铺张
26、；学籍管理工作要从规范走向科学，真正发挥学籍管理的作用。 5、进一步加强科技、体艺训练 主动组织参与训练行政部门组织的各项竞赛，并成立相应的辅导小组，抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级爱好小组活动，落实训练制度，讲求训练实效。 6、强力推动教学质量的提升 本学期，教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导，主动协作、指导各班级组做好以下工作： （1）培优辅差。同学的个体差异是客观存在的，因此培优辅差是教学工作不行少的一环。为了让每一个同学都在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，达到全面提高同学素养的目的，我们依据训练理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联训练家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别
27、训练方案，分层辅导，在班级内挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。详细的辅导方式可各显神通，但辅导的时间可统一为午间课和放学之后。 （2）细心支配综合测试。在考试的内容、阅卷、成果分析等环节严格要求，仔细总结每次测试所发觉的问题并准时整改。 （3）利用各种渠道收集、沟通信息。本学期将与外校进行试卷沟通，挖掘同档次兄弟学校的教学信息资源，向教学质量优的学校取经。 （4）定期召开各班级同学和老师的座谈会、质量分析会，准时了解状况为师生服务。通过“家长约谈周”等形式与家长取得全都，在最终关头众志成城促进展。 教务处是学校教学的管理部门，也是教学的服务部门，本处在新学期里将尽
28、心尽责、仔细做好本职工作，为学校教学质量的提升作出努力！ 学校教务工作方案4 一、指导思想 坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高老师的师德修养，同学的礼貌素养为重点，深化开展校内一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使老师的个人素养得到提高，同学的德智体美等方面都能得到进展。 二、中心工作 以构建同学进展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实同学的常规训练、养成训练，爱国主义训练，心理健康训练。规范班级及中队量化考核方法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工的专业成长。 三、工作要点及
29、措施: (一)严格常规管理，促进良好校风的构成 1、做好同学路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估工作。实行政教组长值日制度，培训好同学督查员，严格根据评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把同学的养成训练落到实处。每月评比时采纳过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到老师用分数，反馈给同学采纳评价。 2、组织开展好班队会。要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，准时上*队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成果一并计入班级及中队量化评估。 3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班
30、级特色，资料丰富，营造专心向上的学习氛围。 4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。 (二)加强家校联系，促进同学健康成长 1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。依据训练局要求召开相关的会议，开展活动。 2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体同学家长会，要求家长会时布置教室，会前*主任及任课老师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时间自主确定。 (三)开展各项活动，促进同学成长 1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，仔细组织，周密支配，成果计入班级量化考评。 2、办好冬季越野运动会，为参与县冬季越野运动会选拔动员。并
31、力争在县冬季越野运动会上取得好的成果。 3、进行广播操竞赛，规范同学的做操行为。 4、同学成长档案袋评比。 5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“老师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等训练，让同学在活动中感悟德育。 6、开展爱我校内活动，组织系列的活动，让同学在活动中受到训练。如:手抄报、小制作、作文评比等。 (四)进行培训学习，提高德育工作水平 1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推举学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。 2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职责，既帮助政教处作好各
32、项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。 (五)组织好老师值日工作。支配好大门口老师值班，带领同学督查员组织同学的路队及入校工作，督促同学养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。 (六)充分利班级博客。准时上传资料、定期检查评比。不断改善资料，使其成为宣扬推介学校的窗口，训练教学资源沟通的平台，家庭、学校、.三者联系的纽带。 (七)加强校内外德育阵地建设。办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的训练活动，丰富同学课余生活。 学校教务工作方案5 一、工作目标 教学管理精细化 老师团队最优化 同学力量综合化 课堂教学高效化 教学活动多样化 校本教研立体化 二、详
33、细工作 1、在学习中更新训练教学理念，自觉阅读训练教学书籍，广泛进行碎片阅读，不断提高老师专业素养。 2、与名家、名师对话，做学习型老师。珍视外出培训、考察、参观、听课等学习机会，并能将自己的学习体悟转化为教学行为。 3、加强校本培训及校本教研。开展校际联动，沟通教学思想。尝试利用微课、慕课开展问题讨论，打造讨论型团队。 4、持之以恒地开展老师梯队建设，真正实现名师上名课，骨干老师上优质课，新老师上达标课。 5、以“辽宁省刘静语文名师工作室”为契机，带动“语你同行”“数海探航”“闲逛英文”名师工作室向更深层次进展。 6、连续实行电子备课+批书的备课方式。重视年组集体备课，侧重教案个性修改和批书
34、。 7、全面把握各种课型的教学方法，不仅擅长上高效新授课，更要上好数学综合活动课、作文指导课及作文讲评课。 8、科学用法现代信息技术激活课堂教学，转变课堂教学面貌，让自主学习、小组合作成为课堂教学主旋律。 9、想方设法为同学观看、发觉、表达创设机会，培育同学学会倾听、学会沟通、学会合作、学会创新。 10、引导同学大量阅读，让读书成为习惯。开展校内读书节系列活动，打造书香校内。 11、抓好语言文字工作，传承中华民族传统文化。重视汉字书写指导，养成书写习惯。重视古诗词诵读，养成积累习惯。 12、严格按标准掌握同学作业量，尝试布置体验式、实践性作业，切实减轻同学的课业负担。 13、特殊关注学困生的成
35、长。不但关注学困生的学习，更要关注学困生的情感需求，关心学困生建立学习自信。 14、合理开发和利用劳技室、科学试验室等专有教室，培育同学实践操作力量。全面开放图书室，为师生借阅及阅览供应便利。 15、开展丰富多彩的教学活动，为师生成长搭建平台。做到:活动设计面对全体，注意实效。活动形式独具匠心，注意创新。 三、月份重点 学校教务工作方案6 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校训练教学的可持续进展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力
36、度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。仔细实行各级训练主管部门教学方案，根据新课标的要求，创新备课模式，强化群众备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.同学素养综合化。全面实施国家同学体质健康标准，深化开展“阳完体育”运动，保证同学每一天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进同学个性的进展与综合素养的提高。 三、工作措施 （一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正好处上的素养训练
37、，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，详情管理，重点透过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。备课要思索三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+群众争论构成共识”的群众备课制度，切实提高备课质量，以备课质量
38、的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和潜力以及情感看法价值观目标的达成，真正让同学在课堂上学到学问，提高潜力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 （3）“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要准时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深化分析和讨论，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的老师，回校后要在
39、教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，准时了解课堂教学动态。 （4）“训练”关。同学作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的掌握，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻同学的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面熟悉作业对于同学把握“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从同学数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格掌握单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科
40、教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应个性注意“辅差”，学期开头摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任；力争班级同学的合格率到达目标要求。同时，教育处加大调研力度，准时了解各学科存在的问题，对薄弱班级、学科连续实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 （6）“督查”关。本学期连续实行班级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同班级段的教学要求、师资队伍状况和同学年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、同学学习状况等做出
41、随机诊断性的了解和分析，提出不断改善教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对同学的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，准时进行分析，了解同学在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。 （二）深化课堂，强化教学讨论，追求优质高效 1严格执行课程方案。开齐、上足、教好每一门课程，不随
42、便增减课时，杜绝“学校科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。 2、创新课堂教学模式，营造讨论课堂教学新气象。连续探究不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以同学为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂讨论节”和“2A”课评比活动为契机，连续扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程；连续开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学讨论，促
43、进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平；专心参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。 另外，创设好提高老师专业进展的业务评比平台，组织好老师参与基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培育工作，专心组织开展老师试题（卷）编制、评点以及解题潜力活动，指导青年老师参与大市学科把握潜力竞赛。 3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐进展。本年度连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本讨论，丰富教研活动的手段，切实保障校本讨论的制度化、正常
44、化和规范化。 4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学讨论工作的看法，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动；连续推动“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的讨论与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开头，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个讨论主题开展系列活动。透过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化进展。 5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研潜
45、力，务必做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的讨论，不同于专家学者的理论讨论，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的讨论；这是一种应用讨论、行动讨论、微观讨论，讨论的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论，从而实现老师的“教”与“研”的潜力相长。 6、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进同学学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、潜力为
46、重”的课堂教学要求。各学科要连续推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展现“以学评教”进行课堂诊断和后续改善。完善改革同学评价制度，全面建立“活力”同学的评价体系。逐步建立同学学业负担以及同学学习心情改变的监掌握度。另外，每位老师爱惜要每一个同学，不卑视、讽刺、挖苦同学，杜绝把增加作业量作为惩处同学的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。 （三）多彩活动，丰富校内生活，促进同学进展 本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升同学的身心、文化、道德、审美等素养。 1、社团活动。我们要连续有效开展形式多样的、同学感爱好的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人