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1、小班数学教案（学习3的构成）含反思小班数学教案（学习3的构成）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感悟物体数量的变化及数字的变化，进一步锻炼反响能力，引导幼儿用“添上和“去掉的方法学习3的构成，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园小班数学（学习3的构成）含反思教案吧。活动目的1、引导幼儿用添上和去掉的方法学习3的构成。2、感悟物体数量的变化及数字的变化，进一步锻炼幼儿的反响能力。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、有兴趣参加数学活动。教学重点、难点1、让幼儿懂得3比2多1，2比3少1。2、幼儿学会用添上和去掉的方法学习3的构成。活动准备教具：背景图一幅、3只小鸭、3只小兔、2颗白菜
2、。幼儿操作材料：小苹果教具、数字卡片。活动经过一、温习2的构成。二、幼儿操作小苹果，启发幼儿讲出3的构成。1、小朋友们，你们知道3是怎么构成的吗?教师想瞧瞧你们的操作方法。2、老师出示小苹果教具3个，幼儿操作。请幼儿取出是苹果数量的代表数字。提问：2个小苹果是如何变成3个小苹果的?启发幼儿讲出：2个小苹果添上一个小苹果就是3个小苹果。幼儿操作苹果三、出示实物图，引导幼儿学习3的构成。有2只小鸭在草地上玩，又从水里上来了1只，如今有几只?2只小鸭是怎么变成3只的?四、用比拟的方法，让幼儿感悟数量和数字的多少。出示兔子3只、白菜2颗，提问：是兔子多还是白菜多?谁少?你是怎么看出来的?一只兔子对应着
3、一颗白菜，有一只兔子没有白菜，那么3比2怎么样?2比3怎么样?假如想让另一只兔子也能有白菜吃，那如何才能使兔子和白菜一样多呢?五、老师引导幼儿学惯用添上和去掉理解数量的变化。出示背景图，草地上2只小鸭，水里游着1只，请小朋友让草地上2只小鸭变成3只小鸭，该怎么办?那么2添上1就是几?3只小鸭如何才能变成了1只小鸭。六、出示数字卡片，幼儿操作。老师引导幼儿操作数字卡片，2再多1就是数字3，反之3去掉1就是几?然后请幼儿相互操作卡片，再由老师反复考验幼儿的快速反响能力。七、以游戏的方式，用添上和去掉的方法稳固学习3的构成。老是把小朋友分为几个小组活动，每小组为14人，请每组的小朋友相互调整一组3人。八、幼儿练习，老师巡回指点。请小朋友把每组小成员用添上和去掉的方法，分成每3人一组。九、分好组之后，老师组织幼儿做游戏。(在游戏的欢乐中完成课题)教学反思1、在本次教学活动中，幼儿们学习激情很高，互动很好!2、这堂教学活动学习3的构成，我了解到幼儿对谁比谁多，谁比谁少还不是很清楚，通太多次练习，有较好效果。3、我发现对于数学活动，我们应该多以游戏和出示教具等实物愈加生动、形象的讲解，这样会让幼儿能容易接受，获取知识。小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数。是从0开场的第二个质数，3是第三个非零自然数。