《幼儿园小班数学教案（4的构成）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班数学教案（4的构成）含反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班数学教案（4的构成）含反思小班数学教案（4的构成）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作的基础上尝试用语言来表达4的构成，初步感悟4的构成，感受招待客人的快乐，快来看看幼儿园小班数学（4的构成）含反思教案吧。活动目的1、初步感悟4的构成。2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的构成。3、感受招待客人的快乐。4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备小猴手偶4个、课件餐桌、果盘人手一个、水果卡片若干、一些小食品若干。音乐（猫抓老鼠）。场地布置：四个大圈圈。活动重难点感悟4的构成。活动经过1、随音乐（玩具进行曲）入活动室。2、游戏（
2、抱一抱）温习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感悟4的构成。感悟招待客人的礼仪。1利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感悟3添1是4，4去1是3。2引导幼儿根据已有经历讲述如何招待客人。师：小猴子一家来我们幼儿园做客，该如何招待他们呢？4、出示餐桌课件准备餐具，强化4的构成3添1是4。师：餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮教师找找是那些餐具呢？引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个师：餐具准备好了，我们给猴子一家吃什么？幼儿猜测出示3个小食品师：看教师给他们准备了什么？够不够？怎么办？让幼儿抓取食物，感受3添上1是45、操作游戏分水果，
3、进一步感悟4的多种构成。1盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。幼儿分组操作2师检查能否每个盘子都是4个。3请幼儿讲一讲是如何把水果变成4个的。6、游戏（小猫抓老鼠）稳固提升幼儿对4的构成的感悟。游戏：教师当花猫，幼儿当老鼠。准备4个圈，让幼儿抢圈，幼儿和教师一起随音乐绕着圈走，当儿歌结束时幼儿迅速站进呼啦圈内，每个呼啦圈里最多只能站4个幼儿。没有占上圈的幼，被猫捉住。退出游戏。下一轮再开场每轮减少一个圈。7、结束欢送小猴子一家。活动反思持续观察时间很短，不会概括和联络起来观察某一事物，而数学的抽象性特点使幼儿的发展要经过连续不断的系列阶段，而其最初的;是
4、一些特别详细的行动。同时小班幼儿活泼好动，天真烂漫，对一切事物都充满了好奇，思维拟人性的特点非常明显，其认识活动的无意性占优势，而有意性正在构成。因而，在进行教学活动的经过中，我充分利用小班幼儿的特点，创设了小猴一家来做客的生活情景，把教育内容设计得生动形象、新颖奇特，以此来吸引孩子的注意力，激发幼儿的兴趣来自主探索4的构成。把幼儿数学教育的目的、内容、要求融于各种游戏之中，让幼儿从游戏动作中感悟、体验、积累有关数学的知识和经历。让幼儿通过与材料互相作用主动获取知识，提升幼儿有关数构成的相关概念。整个活动从温习旧知识学习新知识应用新知识，做到层层递进，进而逐步提升幼儿各方面能力。小百科：4，数字，是3与5之间的自然数，也是正整数、偶数、有理数、实数。