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1、幼儿园社会不独霸玩具教案1、幼儿园社会不霸玩具教案活动目的：1、愿意将本人喜欢的玩具和大家一起玩、不占、争夺玩具。2、在玩的经过中，初步学会轮流、一起玩、沟通玩的方法。3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动经过：1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不占、不争夺。(1)出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，老师观察。(2)针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感遭到占、争夺玩具会带来不愉快。2、鼓励幼儿与别人一起玩玩具，共同共享，并探索一起玩的方法。(1)启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够
2、如何玩?轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩(2)听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。老师提问：小龙开场怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的十分高兴?(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。3、引导幼儿阅读幼儿用书，讲讲：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。2、示范幼儿园中班社会教案设计：玩具大家玩玩具大家玩一、活动目的1.通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2.懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意
3、，学习与同伴友好地一起玩。二、重点与难点1.玩具大家玩。2.友好地玩。三、材料及环境创设1.每人自带一件玩具。2.大皮球若干(如全班人数)。3.与大班教师联络，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。四、设计思路当代生子女家庭的孩子，他们拥有很多玩具，但经常因缺少玩伴而不会与人共享玩具，和别人一起玩。本活动设计，让幼儿将本人的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活动经过中，使其体会共享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。本设计仅仅是一种思路。在日常教育中，教师可捉住机会，多设计这类活动，使幼儿在反复的情绪体验中，构成正确的观察。五、活动流程激发情绪，介绍玩具，看别
4、人玩体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩构成理念，大家一起玩才快乐内容一：(一)介绍各人的玩具1.让每个幼儿介绍本人带来的玩具(是什么，怎么玩)。讲明(1)老师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。(2)老师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。(二)玩玩具。1.幼儿互相交换玩具，大家一起玩。讲明教师不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。2.讲评。讲明(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?(3)教师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后
5、才能拿，并要有礼貌地讲谢谢。3.幼儿屡次交换玩具，大家一起玩。讲明老师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把本人的玩具带给大家玩。内容二：(一)组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。讲明大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。(二)大、中班幼儿结对子一起玩。讲明能够一对一练习滚球，可以以请大班幼儿教中班幼儿拍球。(三)两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。讲明由大班幼儿组织。(四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往
6、后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。讲明此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。六、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只要在不断的情绪体验中，才能构成正确的观念。玩具大家玩3、幼儿园中班社会领域（玩具大家一起玩）教案设计和反思幼儿园中班社会领域（玩具大家一起玩）教案设计和反思活动目的1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。3、认识字宝宝(玩具大家请问谢谢)教学重点、难点1、玩具大家玩。2、友好的玩。活动准备1、每人自带一件玩具。2、老师准备ppt。教学经过：激发情绪，介绍玩具，看别人
7、玩-体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩-构成理念，大家一起玩才快乐。一、情境一1、介绍个人的玩具。(1)让每个幼儿介绍本人带来的玩具(是什么、怎么玩)。老师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。老师可边介绍边将玩具归类。2、玩玩具。(1)幼儿互相交换玩具，大家一起玩。教师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，互相交往。(2)讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?教师小结。(3)幼儿屡次交换玩具，大家一起玩。二、认识字宝宝学习认识玩具大家请问谢谢(1)在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词在实践中学习在玩乐中学习(2)请幼儿上台进行情景
8、模拟讲出请问你能够把你的玩具给我玩一下吗?并学习请问一词(3)当收到别人共享的玩具之后学会讲谢谢并能认识谢谢一词(4)让幼儿明白玩具大家一起玩的概念并学会大家一词三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只要在不断的情绪体验中，才能构成正确的观念。教学反思培养共享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深入地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的经过中自主体验到要与别人共享。但在整个活动中，我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等详细内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记
9、忆、模拟。4、幼儿园中班社会活动观摩课教案及教学反思：帮猪妈妈运玩具设计思路：在平常的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来拾掇玩具，来来回回跑很多趟，有时一次只搬运一块玩具，而且大多数都是单拾掇玩具，很少与同伴进行合作。针对这一情况，教师设计了这一活动，旨在通过活动提高幼儿合作能力，在活动中探索出各种又省时又省力的搬运玩具的方法。活动目的：1.探索搬运玩具的各种方法和策略。2.引导幼儿在活动中学会与别人合作，体验合作和帮助别人的快乐。活动准备：幼儿玩具若干，有大小轻重的不同种类;工具材料若干，塑料袋，大小塑料筐等;将场地布置成森林样子容貌;录音机，磁带;请一位老师扮演猪妈妈。活动经过：一.
10、从已学的故事（拔萝卜）引出问题，尝试创新解决。1.提出问题：小朋友们都听讲过（拔萝卜）的故事吧!萝卜拔出来了，可老爷爷又犯愁了，萝卜很大很重，用什么办法把萝卜运回家呢?2.幼儿提出多种解决办法，老师鼓励幼儿的创新精神。二.活动：搬玩具。1.进入情境:老师接电话，告诉幼儿：刚刚我接到猪妈妈从森林打来电话，讲她从商店买了很多玩具准备运回家，可半路上车坏了，那些玩具又多又重，她一个人搬不动，想请我们去帮她搬玩具，你们愿意帮助她吗?2.老师与幼儿共同尝试搬玩具。(1)听着愉快的音乐进入大森林，找到猪妈妈和玩具。(2)找到猪妈妈，看看有些什么玩具?尝试将玩具搬回猪妈妈的家，老师注意观察幼儿的行为，可协助
11、，不正面指导。针对幼儿活动予以评价。A请幼儿谈谈搬玩具的感受。幼儿可能出现：a帮助别人，心里很高兴。(对幼的想法予以表扬、鼓励)b很轻松。(请幼儿讲讲是怎么搬玩具的，对在搬玩具中使用了工具和有创新表现的予以肯定、赞扬)c很累。(请幼儿讲讲是怎么搬玩具的，为什么会感到累)B猪妈妈为了表示感谢，决定将玩具送给小朋友。老师提出问题：猪妈妈家离小朋友的家很远，用哪些办法搬玩具才能搬得又快又轻松。C幼儿讨论并讲出本人的办法。(3)再次尝试搬玩具。将玩具从猪妈妈家搬到小朋友的家，鼓励幼儿尽量尽量与别人合作搬玩具。3、归纳总结经历，体验成功。(1)归纳方法。(2)与现实生活相联络，迁移经历。今天小朋友们在搬
12、玩具时使用了很多巧妙的办法，终于成功了。假如以后你们碰到什么困难也不要怕，只要开动脑筋，就一定会成功的。(3)拿着猪妈妈送的玩具到户外去玩。活动反思：儿童教育家阿莫纳什维讲：“创造条件将儿童在游戏中固有的自由选择时机和全身心投入的心态迁移至教学经过中去，进而使幼儿本人去探索和发现。我为孩子们的探究活动提供了游戏的环境，为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的条件，这是活动得以顺利开展的基础。在活动中老师不是简单的把方法告诉幼儿，而是引导幼儿本人发现问题，本人得出结论，鼓励幼儿充分发表本人的体验和感想。通过老师与幼儿、幼儿与幼儿之间的沟通，幼儿不仅体会到了帮助别人和成功的乐趣，而且学会了合作
13、。5、小班社会活动简案：不霸玩具【教学目的】1、愿意将本人喜欢的玩具和大家一起玩、不占、争夺玩具。2、在玩的经过中，初步学会轮流、一起玩、沟通玩的方法。体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。【活动准备】好玩的新玩具、幼儿用书【活动经过】1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不占、不争夺。(1)出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，老师观察。(2)针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感遭到占、争夺玩具会带来不愉快。2、鼓励幼儿与别人一起玩玩具，共同共享，并探索一起玩的方法。(1)启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够如何玩?轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩(2)听故事，进一步感
14、受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。老师提问：小龙开场怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的十分高兴?(3)小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。3、引导幼儿阅读幼儿用书，讲讲：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。6、幼儿园托班社会活动教案设计-电动玩具真好玩让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴共享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝擅长观察、爱考虑的好习惯是我们教育的目的之一。电动玩具生动有趣
15、、方便易玩，深受宝宝们的喜欢。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。活动目的：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。活动经过：1、引出课题，引导宝宝观察比照电动玩具。教师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗老师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿讲一讲两只玩具小狗有什么不同?2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。(1)让宝宝们自由玩本人带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，相互讲讲本人的玩具是如
16、何玩的?(2)请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并讲讲本人的电动玩具是什么名字的。(3)启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗?B开关没打开，电动玩具还能动吗?小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。(4)教师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并讲讲应该怎么玩?(5)共享好玩的玩具：让宝宝们相互交换玩具玩，懂得大家一起玩。3、宝宝们欣赏儿歌（玩具玩具我爱你），品德培养：宝宝爱玩具。相关幼儿园教案文章幼儿园小班飞碟教案幼儿图形拼贴教案幼儿园教案大全20篇幼儿园小班打电话教案幼儿园我设计的高楼大厦教案幼儿园小班安全入园我知道教案幼儿园教案教学反思20篇幼儿园爱心教案幼儿园水的浮力教案幼儿卫生教案20篇幼儿园打针我不怕教案幼儿园社会参观消防局教案幼儿园小班安全教育防溺水教案幼儿园小班动物教案幼儿园水边危险要留神教案幼儿园食物宝塔教案