《幼儿园小班社会《不独占玩具》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会《不独占玩具》教案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班社会不独占玩具教案_幼儿园不吞食玩具的安全教案 【活动目标】 1、学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往力量。 【活动预备】 1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。2、三段情景表演。 【活动过程】 1、观看情景表演小兔玩拖拉玩具，稳固运用交往的礼貌语言。（情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！）（1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？（2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢！小结
2、：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很愿意把玩具借给你玩。2、观看情景表演小兔玩皮球，学习合作玩玩具的方法。（情景表演内容：小兔边玩皮球边说：这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩！）（1）你想玩小兔的皮球吗？假如想玩，你有什么好方法？幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：不行，这只新皮球我还没玩够呢！给你玩了，我就没有玩了。（2）小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩？（引导幼儿关注被拒绝的缘由）（3）有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢？（幼儿再次向小兔借玩具）如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：小兔，我和你一起玩滚皮球好吗？（4）教师想出
3、了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢？（幼儿实践合作玩的方法）小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。3、观看情景表演小兔玩遥控汽车，学习交换玩玩具的方法。（情景表演的内容：小白兔边玩边说：这是叔叔送给我的遥控汽车。）（1）小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢？（幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。）（2）教师去向小兔借玩具同样失败。（3）出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我
4、们可以怎么办呢？小结：想玩别人的新玩具，有许多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4、实践活动：玩玩具（1）出示球、圈，请一局部幼儿玩。（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。幼儿园小班社会教案送玩具 幼儿园小班社会教案：送玩具 活动目标： 1.能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。 2.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。 活动预备： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。 2.幼儿用书第1页的标记图若干。 活动过程： 1.娃娃做客，联系排序。 看一看。 教师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它
5、们有什么不一样？(请幼儿观看并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。 教师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按挨次排队，教师引导幼儿观看、叙述娃娃排列的挨次）送汽车给娃娃教师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应当把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）教师提示幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。 2.小组操作活动。 教师鼓舞幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。 教师观看幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大挨次排排队，再为大、中、小娃娃配送适宜的玩具。 鼓舞幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃; 幼儿园小班
6、社会优秀教案玩具同共享 【活动目标】 1、能大胆、清晰的介绍自己喜爱的玩具以及玩具的特征。2、情愿和同伴交换玩玩具，体验共享玩玩具的欢乐。 【活动过程】 一、玩玩具导入，激发幼儿的争论兴趣。1、教师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么？2、师：对，这是我们喜爱的玩具小汽车。 二、幼儿依据调查表，介绍自己喜爱的玩具。 1、教师提问：小朋友们，你们喜爱玩玩具吗？喜爱玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？2、请个别幼儿来答复。师：小朋友们喜爱的玩具可真不少，有不同的颜色、外形、玩法。3、师：你情愿向你的好朋友介绍下自己喜爱的玩具吗？请幼儿依据调查表，向同伴介绍自己喜爱的玩具。4、教师依据幼儿答复记录。
7、教师小结：小朋友喜爱的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。 三、共享玩玩具，体验共享玩玩具的乐趣。（ ） 1、请幼儿将玩具和同伴交换。师：你情愿把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？2、将幼儿的玩具全部展现出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具快乐吗？你们情愿将自己的玩具让我们大家一起共享吗？师：我们全部小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！3、教师小结：小朋友们，假如我们不情愿和别人共享，那么我们永久只能玩一种玩具，假如你情愿和别人交换着玩，可以玩到许多玩具，熟悉更多的朋友，这样会更欢乐！幼儿园小班社会优质教案玩具轮番玩 活动目的： 1
8、、通过实践和争论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的力量。3、使幼儿感受开心的活动心情。 活动预备： 小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、消失小汽车，设问1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿争论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，稳固幼儿对轮番的理解。二、小结：我们
9、一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、教师给小朋友带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）2、幼儿自由选择活动内容，教师观看和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。3、活动完毕后谈谈自己的活
10、动状况。幼儿园小班社会优秀教案玩具要回家 【活动目标】 1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。3、情愿参加集体劳动。 【活动预备】 1、会发生的娃娃。2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。 【活动过程】 1、以送玩具娃娃回家的嬉戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带着幼儿查找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关怀娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。2、熟悉玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮忙它们找到自己
11、的家？教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最适宜。幼儿自己手拿标记图查找，贴在相应的玩具篮上。依据玩具篮子的数量，选择一样数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。2、嬉戏送玩具回家，稳固一一对应收放玩具。将刚刚的玩具拿出来，一局部幼儿送，一局部幼儿评什么玩具走错了家。嬉戏可重复若干遍，让每位幼儿都参加。 【活动反思】 开学以来，我发觉孩子们玩完玩具的时候，常常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没观察，不会把玩具放回原来的地方，也不知道轻拿轻放。通过社会活动玩具找家对幼儿进展一些教育，知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，然后通过幼儿的亲身操作
12、，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在嬉戏活动中都应当好好玩玩具，收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。幼儿园小班社会教案：逛玩具店 一、活动目标：1、 能积极、开心地参加嬉戏活动，形成初步的自我爱护意识。2、 能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题。3、 知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识。 二、活动重点：知道外出时要留意安全，了解安全的简洁的常识 活动难点：能说出外出安全、自救的简洁方法，并在活动中解决问题 三、活动预备： 1、课件2、玩具店场景：各种玩具若干件、桌子4张3、方向盘一个、红绿灯标志4、 场地安排： 四、活动过程：
13、 （一） 通过谈话，引出活动主题1、 提问：小朋友喜爱逛商店吗？（引导幼儿说出逛商店的心情）2、 提问：明明也喜爱逛玩具店，可是他怎么哭了？引导幼儿猜想明明哭的缘由。 （二） 出示明明在玩具店的场景（课件），引导幼儿争论外出安全和自救的方法。 1、出示明明在玩具店走丢的场景，引导幼儿争论“明明为什么会走丢？”“走丢了怎么办？”通过争论活动引导幼儿说出外出的时候要紧跟大人、拉紧大人的手，并能说出走丢后的简洁自救方法。2、出示生疏人要带走明明的场景，引导幼儿争论“明明应当怎么做？”提问：明明应不应当跟他走？应当怎么和叔叔说？通过争论说出不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 （三） 嬉戏“逛玩具店”引
14、导幼儿在嬉戏中体验外出安全的重要性，能运用简洁的自救常识解决问题。 嬉戏过程：坐汽车动身（上车的时候不推不挤） 汽车开动（不要把头伸出窗外/遇到红灯停） 汽车停（下车时不推不挤/跟着教师走）1、 争论集体外出时的规章a、 走路时要紧跟教师b、 乘车时要留意安全、遵守交通规章2、 在玩具店买玩具时创设“生疏人接小朋友”的场景，引导幼儿运用自救常识解决问题情景：（生疏人出场）XX小朋友，你妈妈让我来接你，跟我走吧？教师：依据孩子的反响进展教育，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要准时告知教师。3、 以“玩具店赠玩具”的嬉戏情境完毕活动引导幼儿在选择玩具时相互谦让，不争抢玩具。“玩具店的老板要把玩具送
15、给小朋友带到教室里玩，请小朋友选择自己喜爱的玩具，在挑玩具的时候要相互谦让。4、教师带着选择好玩具的幼儿“开汽车”回到活动室。幼儿园小班社会教案好玩的玩具珍宝 活动目标： 1.知道玩玩具时不能乱扔，要爱惜玩具，玩具玩完以后要放回原处。 2.学会给玩具分类，并体验大家一起玩玩具的欢乐。 活动预备： 玩具若干， 珍宝魔术箱一个 活动过程： 一.谈话引导幼儿进入主题 1.出示玩具珍宝魔术箱，给幼儿变魔术，变出几个代表性的玩具，幼儿演示玩法(例如：玩具车，蔬菜、水果玩具，动物玩具.)这些玩具好玩吗? 2.引导幼儿争论玩具的各种玩法，幼儿自由发言，和大家一起共享。 二.引导幼儿自己玩玩具，和好朋友交换玩
16、玩具 1.幼儿拿着自己的玩具自由拘束的玩，教师留意关注幼儿的玩法。 2.引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐，也可以两个人一起玩。 3.教师演示摔疼了玩具，让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。 教师小结：边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真好玩，(教案出自：.教案网)每天和我做嬉戏，轻轻拿、轻轻放，不扔不摔要疼惜)。 三.请幼儿将玩具珍宝送回家 1.教师通过打电话的方式，玩具妈妈要请玩具宝宝回家了，请幼儿帮助把玩具宝宝送回家。 2.分别介绍玩具妈妈家的名称，然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。 3.教师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家，并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。 四.活动完毕 带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩，大家一起共享。(由于玩具上有许多的细菌，提示幼儿玩玩具时不能放嘴里，玩完玩具要把手洗洁净。) 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会不独占玩具教案”一文，盼望“幼儿园小班社会不独占玩具教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园不吞食玩具的安全教案专题！