幼儿园小班数学教案(分礼物)含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案(分礼物)含反思小班数学教案(分礼物)含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能按物体的用处进行分类,启发讲出卡片上物品的名称及用处,能与同伴合作,并尝试记录结果,快来看看幼儿园小班数学(分礼物)含反思教案吧。活动目的:1.启发幼儿讲出卡片上物品的名称及用处。2.能按物体的用处进行分类。3.能与同伴合作,并尝试记录结果。4.愿意介入活动,体验成功后的乐趣。活动准备:图片(吃的1张,玩的2张,穿的3张)分类板三块。教学具准备:1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸2.人手一份1.2.3.数字3.人手一份礼物活动经过:一.激趣导入活动:师:今天小熊请我们小朋友去它家做客,你

2、们高兴吗?让我们一起开着小汽车去吧,来,抓好我们的方向盘,准备出发!嘀嘀,去小熊家做客真开心,拐弯啦,嘀嘀(放小汽车音乐,幼儿一起做开车的动作一起去)师:小熊家到了,让我们下车去跟小熊打个招呼吧!小熊,你好!二.认识礼物,请幼儿讲出礼物的名称和用处。师:(教师扮演小熊)小朋友,你们今天来我家做客我真高兴,我给你们每人准备了一份礼物。师:咦还有礼物呢!我来找找给朱教师准备的礼物在哪里呢?(老师走到投影边上)师:哦,找到了,在这里呀!让我轻轻的把它倒出来看一看,好乱呀,让我来给它排排队吧,就像我们小朋友排队做操一样,(老师边排边讲)一个接着一个排,排得整整洁齐,哎呀,注意了,千万不要排在边上,别摔

3、下来了,往上面排一点。师:我的队伍排好了,排得好吗?(幼儿讲:好)师:队伍排好了,排的好吗?一起表扬表扬我。让我们仔细的看看都有哪些礼物呢?(幼儿自由讲)师:告诉你们哦,小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢!待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来,把它倒在桌上,空碟子呢?再把它藏到小椅子底下去。放好后,就跟朱教师一样给你的礼物排排队。(及时用小熊表扬)师:有皮球,皮球能够怎么玩(拍),把你的皮球找出来,让我们一起来拍一拍。拍得重,跳得高,拍得轻,跳得低。师:还有什么礼物呢?冰激凌,你们爱吃吗?我也爱吃哦!让我们一起来品尝下,啊呜,真甜真好吃!师:除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌,还有什么

4、呢?积木,也是给我们玩的。师:还有吗?裙子你有没有?裙子是给我们干什么的呀?(穿)师:还有其他什么也是给我们穿的礼物吗?(有,裤子,衣服)(根据幼儿讲的师相应出示大的卡片,让其他幼儿都看见)三.按物品的用处进行分类。师:嘘,听,小熊又讲话了(老师扮演小熊),哎呀,这么多礼物,我想请你们给它们分分家,能够吗?师:他们的家都在哪呢?看(出示操作纸),家都在这呢,有几间房子呀?三间)房子上面有什么?每间房子上都有什么标记?(嘴巴)嘴巴能够表示吃的穿的还是玩的?(吃的)什么礼物能够送到嘴巴标记的家里呢?(冰激凌)师:衣架标记的家里能够送吃的还是穿的?(穿的)哪些礼物能够送到衣架的家里呢?(衣服、裤子、

5、裙子)师:那这间房子上面有什么标记呢?小手的家里是给我们放玩的礼物的,那我们应该把哪些礼物送去呀?(皮球、积木)师:小朋友,如今你们会帮礼物分家了吗?(会)看,这是小熊给你们准备的分礼物的卡片,马上教师给每个人发一张,发到的小朋友就能够先看看标记,再给礼物分分家了,比一比,看谁分得又快又好。(分好之后,拿一个到投影上纠错)师:(老师拿着小熊)小熊讲你们真棒,礼物分的可真好。它还请来了三位数字宝宝,看,1,2,3,(出示数字),它还讲,每个家里都要找个数字宝宝做朋友,吃的礼物家里应该找哪个宝宝呢?(数字宝宝1)为什么呢?(由于只要一个冰激凌)对,一个礼物找数字一找礼物。玩的礼物家里呢?(数字宝宝

6、2)为什么呢?(由于有两个礼物)。那穿的礼物家里呢(数字宝宝3)由于有三个礼物。师:你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧!数字宝宝都在篓子里,请你轻轻地把它们拿出来,放在礼物的下面。四、活动结束(收操作材料的情况)师:数字宝宝都找到了吗?找对了没有?你们可真能干!做了这么多事,小熊讲要请我们小朋友出去玩,不过要先把礼物收起来哦,把数字宝宝放到篓子里,把空碟子拿出来放到桌上,把吃的,玩的,穿的,都放在碟子里,你就能够过来排队,坐上小熊的汽车出去玩喽!(放音乐,带幼儿出去)教学反思:整节课符合小班幼儿的特征,幼儿对此也很感兴趣。让幼儿本人先观察再得出结论,最后教师再来总结的方式来完成本节课,幼儿的观察考虑能力都有了一定地发展。用小熊来引发故事也很有趣味性,幼儿很感兴趣。幼儿基本上都能根据吃的.穿的和玩的来把礼物分成三类,并能找到每个家里的数字朋友。小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。

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