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1、 幼儿园小班数学教案分礼物 小班数学下学期教案分礼物 活动目标： 1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。 2.能按物体的用途进展分类。 3.培育幼儿动手动脑力气及对分类活动的兴趣。 活动预备：图片吃的1张，玩的2张,穿的3张分类板三块。 教学具预备： 1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸 2.人手一份1.2.3.数字 3.人手一份礼物 活动过程： 一.激趣导入活动： 师：今日小熊请我们小朋友去它家做客，你们欢快吗？让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，预备动身！嘀嘀，去小熊家做客真欢快， 拐弯啦，嘀嘀放小汽车音乐，幼儿一起做开车的动作一起去师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招
2、呼吧！小熊，你好！ 二生疏礼物，请幼儿说出礼物的名称和用途。 师：教师扮演小熊小朋友，你们今日来我家做客我真欢快，我给你们每人预备了一份礼物。 师：咦还有礼物呢！我来找找给朱教师预备的礼物在哪里呢？教师走到投影边上师：哦，找到了，在这里呀！让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，教师边排边说一个接着一个排，排得整整齐齐，哎呀，留意了,千万不要排在边上,别摔下来了，往上面排一点。 师：我的队伍排好了，排得好吗？幼儿说：好师：队伍排好了，排的好吗？一起表扬表扬我。让我们认真的看看都有哪些礼物呢？幼儿自由说师：告知你们哦，小熊给你们预备的礼物都藏在你的小椅
3、子底下呢！待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢？再把它藏到小椅子底下去。放好后，就跟朱教师一样给你的礼物排排队。准时用小熊表扬师：有皮球，皮球可以怎么玩拍，把你的皮球找出来，让我们一起来拍一拍。拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。 师：还有什么礼物呢？冰激凌，你们爱吃吗？我也爱吃哦！让我们一起来品尝下，啊呜，真甜真好吃！ 师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢？积木，也是给我们玩的。 师：还有吗？裙子你有没有？裙子是给我们干什么的呀？穿师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗？有，裤子，衣服依据幼儿说的师相应出示大的卡片，让其他幼儿都观看 三按物品的用途进展分类。
4、师：嘘，听，小熊又说话了教师扮演小熊，哎呀，这么多礼物，我想请你们给它们分分家，可以吗？ 师：他们的家都在哪呢？看出示操作纸，家都在这呢，有几间房子呀？三间房子上面有什么？每间房子上都有什么标记？嘴巴嘴巴可以表示吃的穿的还是玩的？吃的什么礼物可以送到嘴巴标记的家里呢？冰激凌师：衣架标记的家里可以送吃的还是穿的？穿的哪些礼物可以送到衣架的家里呢？衣服、裤子、裙子师：那这间房子上面有什么标记呢？小手的家里是给我们放玩的礼物的，那我们应当把哪些礼物送去呀？皮球、积木师：小朋友，现在你们会帮礼物分家了吗？会看，这是小熊给你们预备的分礼物的卡片，马上教师给每个人发一张，发到的小朋友就可以先看看标 记，再
5、给礼物分分家了，比一比，看谁分得又快又好。分好之后，拿一个到投影上纠错师：教师拿着小熊小熊说你们真棒，礼物分的可真好。它还请来了三位数字宝宝，看，1,2,3，出示数字，它还说，每个家里都要找个数字宝宝做朋友，吃的礼物家里应当找哪个宝宝呢？数字宝宝1为什么呢？由于只有一个冰激凌对，一个礼物找数字一找礼物。玩的礼物家里呢？数字宝宝2为什么呢？由于有两个礼物。那穿的礼物家里呢数字宝宝3由于有三个礼物。 师：你们也给每个礼物的家里找个数字宝宝做朋友吧！数字宝宝都在篓子里，请你轻轻地把它们拿出来，放在礼物的下面。 四、活动完毕 收操作材料的状况师：数字宝宝都找到了吗？找对了没有?你们可真能干！做了这么多事，小熊说要请我们小朋友出去玩，不过要先把礼物收起来哦，把数字宝宝放到篓子里，把空碟子拿出来放到桌上，把吃的，玩的，穿的，都放在碟子里，你就可以过来排队，坐上小熊的汽车出去玩喽！放音乐，带幼儿出去 教学反思： 整节课符合小班幼儿的特征，幼儿对此也很感兴趣。让幼儿自己先观看再得出结论，最终教师再来总结的方式来完本钱节课，幼儿的观看思考力气都有了确定地进展。用小熊来引发故事也很好玩味性，幼儿很感兴趣。幼儿根本上都能依据吃的.穿的和玩的来把礼物分成三类，并能找到每个家里的数字朋友。