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2、话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：幼儿采集各种卡，提供纸、彩笔重难点：了解卡的不同用处。活动设计：1、讲讲本人的卡。幼儿先和同伴沟通本人带来的卡，是什么卡？有什么图案？再请幼儿在集体面前沟通。老师给幼儿介绍另外的卡。2、给本人的卡找家。让幼儿本人给卡找个家。老师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了本人的家。引导幼儿了解不同卡的不同用处。引导幼儿讲讲哪些地方能用到卡？为什么要用卡？3、我想要的卡。启发幼儿根据本人的生活经历设计一些卡，鼓励幼儿大胆想象创作。鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。幼儿相互欣赏本人设计的卡，共享沟通。4、展示幼儿的卡。将幼儿设计的卡展示在墙面上。我们在用卡时要注意
3、些什么？教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平常锻炼时机缺乏，缺乏自自信心所致，大家以为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，经过生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动介入到活动中，因而，整个活动经过气氛活跃，效果理想。大班主题活动教案（有用的卡）含反思这篇文章共2298字。（大班教案（生日快乐）含反思）：大班教案（生日快乐）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿引导孩子愿意在集体面前大声的讲话，了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的快乐，愿意和同伴讲出本人的想法，快来看看幼儿园大班（生日快乐）含反思教案吧。（大班教案（动物走路）含反思）：大班教案（动物走路）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣，在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿本身的活动，模拟动物的行走方式，对动物走路有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索，快来看看幼儿园大班（动物走路）含反思教案吧。