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1、幼儿园中班下学期科学教案（动物如何出生）含反思中班下学期科学教案（动物如何出生）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类，了解动物出生的基本方式-胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣，对动物感兴趣，愿意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣，快来看看幼儿园中班下学期科学（动物如何出生）含反思教案吧。【活动目的】1、了解动物出生的基本方式-胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。2、能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。3、对动物感兴趣，愿意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。4、发展幼儿的观察力、想象力。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动
2、准备】1、课件-动物如何繁衍后代2、动物妈妈和动物宝宝图片若干。3、课件-小鸡是如何出生的【活动经过】一、音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。1、听音乐，模拟动物。1老师：老师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮助，你们愿意吗？2听！他们来了，幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。3依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模拟，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、通过找妈妈，初步感悟宝宝与妈妈在外形上的类似性。1老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。2观看熊猫是如何出生的。老师：熊猫是怎么出生的？熊猫出生的
3、时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。二、观看课件，了解卵生动物的特点。1、课件演示1老师：我们再来看看小鸡是如何出生的？老师：小鸡出生的时候，是什么呀？鸡蛋之后怎么变成小鸡的？2师幼共同观看小鸡的出生经过鸡妈妈一开场生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？3老师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生。2、比拟小马和小鸡的出生图，初步感悟其中的区别三、幼儿小组合作，感悟判定。1、幼儿操作，判定哪些是卵生动物哪些是胎生动物。老
4、师：今天，教师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判定一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，老师巡回指导。四、评价老师：这次活动我们学了很多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。活动反思：整个活动中幼儿都充满了热情与好奇。孩子们从发现问题解决问题，始终在轻松愉快的气氛中学习，在主动的学习中探索，在自由的探索中发现，使幼儿不仅知道动物的出生方式，还知道了它们的成长经过。在游戏环节孩子们通过操作在玩中学，操作中验证。与幼儿互动将幼儿的经历提升。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。