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1、大班优秀美术教案（太阳）含反思大班优秀美术教案（太阳）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究不同线条的表现方法，尝试运用本人喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光辉，通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所构成太阳的独特造型，体验创作的乐趣，快来看看幼儿园大班优秀美术（太阳）含反思教案吧。活动目的：1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所构成太阳的独特造型。2、探究不同线条的表现方法，尝试运用本人喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光辉。3、体验创作的乐趣。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动重点
2、难点：1、重点：尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型。2、难点：探究不同线条的表现方法，运用本人喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光辉。活动准备：1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸红色、橘色、黄色幼儿各一张。活动经过：一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。出示三组图形和线条的范例1师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？三角形舞它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？2幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。师：对，它的舞伴也在
3、跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。3师：这对线条宝宝们在跳什么舞？幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又十分的舞步吗？二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。师：忽然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光辉和它一同跳舞了。快来看看吧。1它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞.它们的舞蹈真有趣。2这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着.太阳宝宝开心
4、的哈哈大笑。三、幼儿创作太阳宝宝还有很多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？1.老师提创作要求：1我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。一张彩色纸2先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？用手在纸的中间比划太阳的位置3把这些有趣又十分的舞步记录下来。4记录好的，整理东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。2.幼儿自由创作，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆创作，帮助能力弱的幼儿调整画面构造。提醒幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。四、舞会颁奖师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？讲讲你选它们的原因。五、延伸活动带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。活动反思：在
5、学生回答的基础上，我稍作小结：看来，大家对太阳很熟悉。想更深地了解太阳吗？咱们通过对课文的学习，大家会有更深入的认识。然后就放手让学生自主学习。划出太阳的有关句子，并想一想你体会到了什么？在学生充分自学的基础上，老师热情弥漫地鼓励学生进行多向讨论沟通。同桌讲述讲述本人的收获。老师再组织学生进行全班沟通。在全班沟通经过中，让学生选择本人挑本人最感兴趣的，感触最深的，最有把握的一点、进行沟通。学生各持己见，畅所欲言：太阳和人类生活的关系密切。太阳杀菌的知识。面对学生的回答，老师相机出示课件，让学生通过画面进一步了解太阳的特点。学生对课文的体会是深入的，所以，随着学生的随机沟通，老师有针对性地指导学
6、生对课文的有关内容进行有感情地朗读就显得十分到位。从个人自学到互动沟通，学生头脑中有关太阳的科学信息陡然增长，明晰地知道了课文主要讲了太阳的特点以及太阳和人类的关系。学习本文讲明方法的经过中，老师借助富有童趣、生动形象的网页资料使学生对列数字、举例子、作比拟三大讲明方法有了深入的认识。把握运用多种教学手法会使文章内容更清楚更明白地展示给读者，使文章更生动、更形象。我在课堂教学中充分发挥网络教学的优势，让学生真正成为课堂的主人，把学习的权利充分还给了孩子，只要这样才能既发挥老师的主导作用，又真正使每个孩子都得到发展。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。