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1、大班优秀美术教案（大嘴巴精灵）含反思大班优秀美术教案（大嘴巴精灵）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿观察了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵，考虑对折剪出对称物体的方法，在学折纸“东南西北的基础上，探索五官粘帖的方向及位置，在大胆创意中，体验制作大嘴巴精灵的快乐，快来看看幼儿园大班优秀美术（大嘴巴精灵）含反思教案吧。活动目的：1、考虑对折剪出对称物体的方法，在学折纸东南西北的基础上，探索五官粘帖的方向及位置。2、观察了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵。3、在大胆创意中，体验制作大嘴巴精灵的快乐。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、根据色彩进行大胆
2、合理的想象。活动重难点：1、重点：注意观察出剪贴添加不同特征变成动物的方法。2、难点：考虑对折剪出对称物体的方法以及注意耳朵和嘴巴的对应位置，添加出形态各异的精灵。活动准备：1、经历准备：初步会折东南西北2、物质准备：(1)(2)已经折好的大嘴巴精灵(两个)(3)彩色正方形纸(若干)(4)各种彩色碎纸(5)剪刀(人手一把)(6)双面胶(若干)(7)胶棒(若干)(8)彩色水笔(若干)活动经过：一、开场部分(一)情境导入，调动幼儿兴趣，创设游戏情境。1、师：绿绿的草地上，谁来了，你是怎么看出来的(老师出示大嘴巴螃蟹精灵，引导幼儿观察螃蟹精灵的特征)2、老师用螃蟹精灵和小朋友打招呼、介绍本人身体特征
3、、做游戏、讲话等。师：小朋友好，我是螃蟹精灵，瞧，我的嘴巴多大呀，大家都喊我大嘴螃蟹。把你们的大嘴巴张开和我比一比，谁的大，啊，恩，你的大，你们真是一群大嘴巴小朋友。3、师：我一个人在草地上玩真没劲，朋友们你们快来陪陪我吧，看看谁来了(进而引出课件中的各种精灵)二、基本部分(一)出示课件，引导幼儿观察1、师：谁来了，你是从哪里看出来的(幼儿：小猫咪，喵喵的尖耳朵长长得胡须。)2、师：你们看，我还有好多的好朋友呢，你们喜欢谁，它是什么样子的(引导幼儿发现各个小精灵的特点：如，呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。注意观察出剪贴添加不同特征变成动物地方：眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等)(你的眼睛真
4、能干、真亮、观察的真仔细，假如幼儿有遗漏的地方，老师补充：我喜欢)老师总结：真些小精灵们的眼睛有的是大大的，有的是半睁着的，有的眼睛贴脸的边上，有的眼睛贴在中间一点。(.教案出自：*教师.教.案.网)他们的耳朵有一样长长的(问像什么小动物)，也有尖尖的，还有的圆圆的。他们的嘴巴里面有的有长长卷卷的舌头，有的有尖尖的牙齿。还有的精灵长了长长的胡须。每个小精灵都有本人的特征，我们一看到这些特征就知道他是什么小精灵。(二)探索大嘴巴精灵的制作方法3、师：这些小精灵是怎么制作的呢(出示步骤图)幼：东南西北师：我们来看看东南西北是怎么折的(请幼儿示范)4、探索对折剪的方法。师：大嘴巴做好了，如何把他变成
5、一个可爱的小精灵呢师：原来我们能够彩色纸画出来，然后剪下贴在大嘴巴精灵的脸上，给精灵添上不同的眼睛、耳朵、胡须和卷舌等等，把它变成不一样的精灵。师：我要问小朋友剪小精灵耳朵和眼睛的的时候能够用什么好的方法呢，怎么让它同时剪出两个一样的形状呢(将纸对折，剪出来)师：你来试一试剪出大眼睛。(请一名幼儿演示，其余幼儿观察)师：真棒，一下子就剪出了两只眼睛，我要帮它打扮一下。(添画出眼睫毛，眼珠)(强化难点)5、考虑耳朵眼睛的黏贴位置师：我这里有一对小耳朵，你们来帮我贴一下，看看贴在哪里。(三)幼儿剪贴操作1、介绍材料，交代要求师：我在后面给你们准备了很多的材料，请你们本人选择，做一个你喜欢的小精灵。
6、2、幼儿操作，教师观察指导，帮助幼儿实现想法。(通过实践探索，引导幼儿解决耳朵、眼睛的对应位置。)三、结束部分(一)欣赏作品师：做完的小朋友，能够拿着本人的小精灵和其他小精灵讲讲话，并向别人介绍一下你的精灵是什么样子的。老师集体小结：请一位出现贴的位置错误的小朋友讲讲看本人制作时出现的困难，已经解决方法。师：这是你一开场折的吧，我们玩玩看，出现什么问题啦，(耳朵/眼睛贴反了)，那你是怎么解决困难的呢(二)开拓思维出示大的能够带到头上的精灵，启发幼儿。师：我们来看看，这还有一个大精灵呢，下次我们一起合作制作一个精灵王国的国王吧!活动延伸：1、在美术去，几人合作，制作大精灵。2、在表演区利用本人制
7、作的小精灵创编小精灵的故事。活动反思：本节课最大的亮点一个是老师精简了3个不同方向的简笔画嘴巴作为示范，能让学生短时间内把握住|大嘴怪的大嘴，但在夸大上还不够深化挖掘;二是设计了一个情境，能让低年级学生马上进入老师料想的助人为乐的思想上去，避免学生给大嘴怪加上毁坏、作恶等不良特征，同时也对学生进行了一个潜移默化的思想教育。缺点与缺乏之处有：1.整节课没有突破传统教学形式，能够在其中参加小组学习，让学生会的本人解决，节约时间。2.课上应该再加些大嘴怪的学生作业欣赏，不在多，是能够帮助学生打开思路，避免最后作业千篇一律。3.课堂节拍把握的还稍有欠缺，能够请学生摒弃铅笔，直接在作业纸上大胆的用勾线笔画出大嘴怪，或直接用颜色画出(前提是学生在平常课上习惯直接绘画)。小百科：精灵英语：Elf是一种日耳曼神话北欧神话中所出现的生物，他们往往被描绘成拥有稍长的尖耳、手持弓箭、金发碧眼、高大且与人类体型类似的日耳曼人的形象，这是由于他们初次作为一个种族，是出如今挪威和日耳曼等地区的日耳曼神话当中，而在北欧五国及斯堪的纳维亚半岛等地区又多为金发碧眼的日耳曼人。