《小学老师国培学习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师国培学习总结.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学老师国培学习总结小学老师国培学习总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因而，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我收集整理的小学老师国培学习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。小学老师国培学习总结1初次接到要“国培的任务时，正值学校排练健美操之际，身体的疲惫让我着实为此而头疼，况且校长告诉我，由于种种原因，这一次的培训班已经开班快两个月了，也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开场，每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时，多么想和我的床不离不弃，但是为完成培训任务还得“痛苦的打开电脑，“痛苦的“被学习！其实，那个
2、时候，“国培比健美操还让我讨厌！但是，既然接受了这样的培训任务，还是得认真学习吧！回到家，给本人洗好水果，坐到电脑前，打开网页，挂上我的国培账号，点开专家讲座的视频，接着就开场阅读其他的网页了但是不经意间，音响传出“国培专家讲座的内容，“狠狠的吸引了我！他们全新的教学理念，灵敏多样的教学方法，高超的驾驭课堂的能力，行之有效的操作形式，让我找到了我与他们的差距，非“如今的娃娃不好教、“我们的孩子底子差，而是本人“教而无法“导而无策，才导致了学生的“学而无效。每次听到专家的讲座，都让我觉得他们的所讲的一切涤荡着我的心扉，叩击着我的心灵。渐渐地，我默默地关掉了所有的网页，认真的听起了讲座，甚至记上了
3、笔记，及时写下心得久而久之，我发如今“国培这个班里真好！我认识了认真负责的班主任和很多热心的同学，哪怕很小的一个问题，都会有很多同学来帮助，互相之间就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、帮助。每个同学都能够根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的材料以及搜索到的资源，实现资源分享。这一切让我的心中充满无数感动，恍惚间又回到了学生时代，那里有我无数并肩学习的同学，更有我们永不放弃的梦想和希望。心如止水念无澜，无澜之境会安适！繁忙的工作，使我们早已没有心情和精神去学习，而“国培无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台！不知道为什么，当国培要结束时，我的心中总有着一丝丝的惆怅，一种莫名其妙的伤感，
4、也许，是我“恋上了它吧！从当初的排挤，到渐渐的喜欢和依恋，如今，我倍感珍惜和国培一起走过的日子，真的希望能一直一直地和它下去国培让我成长，让我增长了见识，让我认识了很多志同道合的面孔，记住了一些优秀老师的名字固然我们未曾谋面，但在心灵深处却达成了共鸣，我们曾一起讨论教育教学的真理，收获着知识、幸福和快乐我的“国培，幸而有你！小学老师国培学习总结2一、教育观念的改变1、做一名快乐的老师老师应该对本人的职业有个正确的认知，不能以为老师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以老师这一职业为荣。老师应努力了解本人工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识本人，客观评价本人
5、，合理要求本人，了解并愉悦地接受本人的优点和缺点,不给本人设定高不可攀的目的。制定符合本人实际的目的，不要把目的理想化。一切从实际出发，才能到达料想的结果。“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表如今工作态度上，怕环境艰辛，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，碰到困难总是绕着走，“绞尽脑汁地要求到条件舒适
6、的地方去工作。表如今思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰辛创业的精神。表如今生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应该能把本人的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥本人的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取知足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。2、做一名反思性的老师反思是老师自我适应与发展的核心手段。正如美国学者波斯纳以为：老师的成长经历十反思。不同时代的社会对教育的不同要求就会导致老师在教学经过中所扮演的角
7、色的不同。然而，一直以来，老师执行教学任务，代替学生成为教学经过的启动者，成为名副其实的课堂权威和课程施行的工具。老师对于课程来讲，只要选择“如何教的权利而没有选择“教什么的权利，老师考虑的是如何将国家规定的课程有效地教给学生。老师则成了教授科学知识的道具、载体。老师所承当的是“扬声器式的角色。在教学经过中，老师只是机械的“照本宣科，对着文本宣读。单行线的、就范式的和接受式的单向传递知识是老师传统教学的特点。老师的角色定位正如（辞海）所讲：“向学生教授知识。面对素质教育的深化人心和新课程目的全面启动，从“教学大纲走向“课程标准。首先要请教师切实更新教育思想、转变教育观念。思想观念是行为的先导。
8、更新教育观念，是施行素质教育的前提条件。新课程将改变学生的学习生活，也将改变老师的教学生活。作为老师当前的首要任务是只要客观地，科学地、合理性地反思本人的角色，才能摆正本人的位置。也只要充分发挥本身的角色作用，才能充分理解新课程，保证新课程的有效事实。传统的老师角色在新课程的背景下已基本上不适应了，或者讲是远远不够了。在新课程的目的下，老师必须确立本人政治者、法律者和伦理者角色，建构者、组织者、开发者和创造者角色，设计者、研究者和实践者角色，合作者、沟通者和指导者角色，促进者和评价者的角色，以及介入者、决策者和管理者角色等多元整合的老师角色，并能尽快适应它。这是新课程目的要求，也就是现代基础教
9、育的要求。它是实现全面素质教育的前提。二、教育理论的提升1、探究式学习在教学中的应用对于探究式学习是新课标所倡导的，对于新的学习方法我有新的感受，作为老师在教学中怎样引导学生探究，我有了新的考虑：面向21世纪，中学生物要走向素质教育，这已经成为生物教育工作者的共鸣。作为生物老师，应当努力实现新课程改革的目的，不仅应该注重科学知识的教授和技能的训练，更应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。纵观世界教育几千年的发展，已经经历了知识型教育阶段、智能型教育阶段，新课程改革正向创造型教育阶段努力发展。探究式教学是一种比拟好的教学方法。2、生物课程资源的开发和利用新公布的（初
10、中生物课程标准）明确指出：积极开发和利用课程资源是初中生物课程施行的重要组成部分。初中生物教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习生物知识，亲身体验科学、技术和社会。因而，在初中生物教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他的课程资源，如影视资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、网络资源、报刊杂志等而当代信息技术以其形式多样、生动活泼、信息量大、重现力强、操作简便等优势与课程整合，从根本上改变了我们有的教育观念、方法和形式，进而掀起一场课堂教学的革命。教学资源的拓展性：（初中生物课程标准）指出：在开发初中生物课程资源时，要充分利用信息化课程资源。能够尝试
11、利用网络资源，改良生物泛读课教学从网上下载融知识性、思想性、趣味性和科学性于一体的合适学生阅读的材料。材料处理及呈现：将选出的材料剪辑并保存到指定的文件中，设计出阅读分析题。利用网络拓展教学资源，能够弥补学校生物实验条件的缺乏，调动了学生的学习积极性，增加了学生自主学习的能力，有助于学生生物自学能力的培养和个性化发展。三、专业知识的提高和教学技能的提高永远要对你的工作保持热爱和熟悉，不然你会错过很多时机的。比尔。盖茨的10大优秀员工准则中的第5条是：具有远见卓识，并提高专业知识和技能1.对周围的事物要有高度的洞察力2.吃老本是最可怕的3.不断学习，提高本人的工作能力4.把握新知识新技能，以适应
12、将来的工作5.做勇于创新的新型员工。可见无论你如今从事什么职业，专业知识是你成为一个职业化人士的基本条件。尺有所短，寸有所长，每个人都有本人独特的素质和能力，从多元化的价值观视角看，孰优孰劣无法轻易断定。在市场经济条件下，个人的价值需要通过他在创造经济效益的活动中所起的作用来体现，在效益这一杠杆的衡量下，个人的素质和能力就显现出优劣之分。个人的竞争力不仅取决于你的素质和能力本身，企业对十分符合本身效益的人才的需求状况也起着重要作用。用经济学的观点看，个人的核心竞争力，关键的是素质和能力的稀缺性。假设你拥有企业所需要的稀缺性资源，就会遭到十分的青睐，这些特质也是你赖以成功的条件。在人力资源诸要素
13、中，随着教育水平的提高，学历文凭、专业技能的重要性在逐步下降，相反，支撑着专业技能发挥的职业素养越来越成为决定性的因素。在这次培训经过中，我们学习了ppt课件的制作。在这之前对ppt课件的认识感觉很神秘且离我很远，今天又一次接触感觉也没那么难。powerpoint是功能强大的演示文稿制作软件。可协助用户单独或联机创立永久的视觉效果。它加强了多媒体支持功能，利用powerpoint制作的文稿，能够通过不同的方式播放，可以将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放,能够将演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映经过中播放音频流或视频流。对用户界面进行了改良并加强了对智能标记
14、的支持，能够愈加便捷地查看和创立高品质的演示文稿培训结束了，但我的收获还会延续，在今后的教学中我会不断地提高本人，完善本人，使这期的培训得到最大化的效益。当然，假如还有这样时机，我会愈加珍惜！小学老师国培学习总结3光阴飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰苦。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过“新考虑网给我们一线老师提供了一个学习、沟通的平台，它跨越学校间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同沟通、讨论、合作、学习。通过聆听王薇、李媛、李京伟等几位专家教师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的在线沟
15、通研讨，使我获益匪浅，提高了本身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了怎样调试老师的心理健康和老师职业倦怠的心里影响。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及在线研讨沟通中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大襟怀与固执无悔！回首两个月以来印身“新考虑网的几十个昼夜，感觉本人从很多方面都得到了提高：首先，聆听讲座，在学习中提高，在考虑中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少，此时深入体会到了这
16、句话的精华，本人的思想真可谓是恍然大悟，很多困扰了本人很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前经常以为本人在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂实践，使本人所从事的工作愈加完美。其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣。在线讨论时，学员们结合本人在教育教学中的实际情况
17、，各持己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深入的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要讲，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。由于沟通，我充实了本人；由于互动，我获得了进步，由于研讨，我学会了创新。我一定会把本人的感悟应用于实践，让本人今后的课堂也能绽放出奇光异彩。再者，教学相长，在反思中提升，在总结中提高。两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，天天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地介入在线研讨沟通。至写此总
18、结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条。通过学习和沟通，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠。老师要想从“教书匠转为科研型老师，必须树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，进而提高本人的专业素养。由于教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！小学老师国培学习总结4几个月的培训学习，我收获颇
19、多，在感触较深的同时，也认识到了本人教学中的缺乏，因而，能够讲这次培训来得很及时，培训内容很深入，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了很多理论知识和专业技能。明白了多方位了解如今学生的重要性，并且得到了专家的传教，我非常高兴。因而，我认识到，对待孩子不能只用本人的思维想问题，应该多换换角度，换换别的方法。孩子“玩是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开场让学生“从玩中学、玩中创，根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习；纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开场注意并着重落实，课后师生能够是朋友，课堂
20、就是教师。通过这次小学体育的培训，聆听教师的教导，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。参加了国培学习，我有下面几点体会：一、体育教师要找准定位，悉心言传身教。老师的职不仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、鼓励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人这一教育的大目的。体育课程的目的是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精神旺盛地为社会和国家做出更大的奉献。二、加强科研意识，提高反思能力。反思是老师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的经过，是一种通过介入者的自我决策水平来促进能力发展的途径。为了符合新课程
21、的要求，知足学生个体的需要，体育老师应加强学习，不断提高本人的理论水安然平静反思能力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，擅长观察和发现教学中存在的问题，并通过科学研究的途径解决问题，以提高本人的教育科研能力。三、转变观念，才能让老师提高本人的综合素质。长期以来，人们对体育课的概念模糊，十分是农村小学，由于体育器材缺乏，人们以为体育课就是跑跑步、做做操。通过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目的。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，进而得以重
22、新认真地反省与审视本人的教育教学观和教学策略和方法。四、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣测，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践经过中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够讲，是培训鼓励了我的意志，启发了我的心智，让我愈加固执地扑在体育的教育教学上。有句话讲的好：“老师要想给学生一碗水，本人必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。体育老师也是
23、如此。老师只要认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目的，那么就要想法设法在课堂教学中实现，因而老师必须强化本人的体育综合素质，就应该加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和把握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。总之，通过观看视频、专家点评以及网上互相沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过介入在线研讨和沟通，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修心得，思想和认识又得到了进
24、一步的升华。培训活动固然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追务实效和水平，创造出本人在农村教育事业的一片新天地，忠实于党和人民的教育事业，努力成为一名愈加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民老师。小学老师国培学
25、习总结5这次中小学农村老师国培培训计划活动，为我们老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学经
26、过中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生本人提出问题。只要认真的学习和把握教育科学文化知识，不断提高本身的业务水安然平静教育教学质量，深化到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，老师应将本人学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型老师，也才会体验到工作的快乐和幸福。2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对本人的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位怎样，应该以老师
27、这一职业为荣，我本身也感遭到了一种深深的职业幸福感。“追求本人的教育之梦，是每一位优秀老师不可或缺的重要素质。3、注重老师人格魅力的塑造和培养，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。4、教育是终生事业，是一个不断发展的经过，因而，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠
28、哪得清如许，唯有源头活水来，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使本人知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这一个月的培训，我发现了本身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑的单一角色，而更多扮演“组织者、“指导者、“促进者、“研究者、“开发者、“协作者、“介入者、“学习者等多元角色。为不断提升本人的教育思想，完善本人的知识构造和能力构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。小学老师国培学习总结6在这三个多月的学习时间里聆听了很多专家和教授的
29、报告、名师示范讲课，学习到了很多先进的教育理念和教学经历，培训不仅使我更新了信息技术观念，扩大了信息知识面，丰富了信息技术理论，同时也使我发现了本人的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高。1、通过培训，对信息教学有了新的认识讲实话，以前我没有把信息技术课堂教学当成一回事，通过这次的培训中信息技术课堂教学的学科教学问题研究初步、小学信息技术课程建设研讨、小学信息技术课程模块、优秀教学案例观摩及研讨、小学信息技术课程的教学施行、小学信息技术课程教学评价等模块的专家讲座，使我重新认识了这门学科。
30、专家们对理论的精彩讲解和一线老师为我们展示的精彩课堂使我不仅有了观念上的改变，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。2、通过学习，学会利用网络进行资源分享。老师之间的互相沟通学习、评点。每位老师都把平常的教学片断、点滴经历或是心得都放到这上面来，互相传阅、学习，这其实是最好的、最有效、最实际的学习。由于这些东西也许就是我们平常教学中经常碰到的，这里集中了这么多种处理教学的方式方法，我们能够从中选取最合适本班的教学方法进行实际教学，真正到达了资源分享。3、通过培训学习，明确了努力方向。通过培训学习，促进了专业发展，努力争做科研型教师。三个月来的信息技术国培学习，对我们既有思想上的
31、洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我们汲取信息技术教育教学知识的三个月，也是促进我们专业化的发展！今后我要努力做到：在设计模块中，注重理论教学，突出动手能力培养，加强计算机辅助设计教学，强化计算机辅助设计在教学中的作用，通过计算机辅助设计教学，使学生具备运用计算机辅助设计的能力。培养学生的动手能力，在教学经过中，以校内机房操作为依托，让学生在学中做，在做中学。通过实践，提高动手能力，初步把握计算机的基础知识，培养学生实际动手操作能力。总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，不管是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良机会。在今后的教学工作中，我会把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。【小学老师国培学习总结】