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1、小学语文浏览课文的方法小学语文浏览课文的方法浏览教学是小学语文教学的中心环节，培养浏览能力是小学语文教学的重要组成部分。下面是我整理的小学语文浏览课文的方法，欢迎大家浏览共享借鉴，希望对大家有所帮助。小学生语文趣味故事小学语文常识大全小学生语文学习方法指导小学生语文有哪些自学方法小学语文浏览课文的方法第一、带着疑问去浏览在浏览语文课文时要带着疑问去浏览，一边浏览一边思考问题，做到课文基础性的理解为佳。第二、补充浏览家长和教师能够根据当前学期课文特点，有计划有目的地选择合适学生的课外读物，让学生从课外读物中获取知识的同时，也是提升浏览能力，还能够作为教学的一种补充。第三、标注重点在浏览课文时，学
2、生们会碰到生字、生词是再正常不过的。可用标注的方法标记，并针对标记的生字、生词进行注音或注解，已到达提升记忆的作用。标注，不仅是标注生字生词，还能够标记词句重点、中心思想和本人喜欢的语句。必要时可将这些标记的语句进行记录，作为写作时的素材，还能够养成良好的笔记习惯。第四、默读的方式更合适默读是浏览方式的一种。优点：浏览速度快，不易疲惫;更便于集中精神理解、吸收及考虑课文内容;在默读时做到边看边想，要把每一句、每一段课文都要看懂。读完一段想想段落大意是什么，然后将每段课文大意串连起来，总结全文体现的重要内容。第五、循序渐进，有层次地培养学生的浏览能力。语文浏览课，应该努力让学生自主读书，但自主不
3、等于听任，浏览与训练是相辅相承的，学生的字词语言思维等浏览能力的提高都需要长期的训练。不同的年龄段，学生的浏览水平是有差异的，小学生浏览理解能力的培养也是有层次的，（语文课程标准）中有明确的规定。我们应该从各年段发展的连续性上整体把握，不要只盯着本年级的目的。如低年级学生浏览课文，能够按“读准读通读懂这样几个层次进行。中高年级可以以根据“读通读懂品读这样几个层次引导学生浏览课文。这里强调“品读，根据年级的不同有一定的培养欣赏、评价能力，这样逐步培养探究性浏览和创造性浏览能力。第六、让学生广泛浏览-使浏览成为习惯浏览是一项长期的系统工程。学生的浏览不仅仅局限于课堂，更包括课外。学生的课外浏览是一
4、项大工程，同样需要学校与教师的帮助指导。研究表明，中国儿童的浏览量远远少于同年龄西方儿童，中国儿童大量浏览的时间也比西方儿童儿童整整晚了四年，这些，都严重影响着孩子浏览能力的构成。利用学校的资源，自主开发资源，通过课外大量的浏览，不仅是对浏览教学的补充，更是浏览积累，思想积累，方法积累的有效途径。方法有：(1)、学校应该尽可能开放图书阅览场馆，班级成立读书角。发动学生带来浏览资料。组织好浏览小组，对浏览资料进行分类删选，注明浏览字数，浏览时间、提出浏览任务，做好“学生浏览情况记录。(2)、定期不定期的开展浏览竞赛活动。(3)、成立浏览小组，组织浏览测试等。浏览能力是孩子的终身能力，必须从小抓起
5、，立足于早，立足于兴趣，立足于养成。从小学开场，扎扎实实，让浏览变得快乐，变得轻松，变成习惯，让浏览教学融入真正有效的高效的语文。小学语文浏览理解能力怎么提高1、认真把题目读一遍。做浏览理解题的时候，我们要认真把题目读一遍，看清楚问的是什么。2、带着问题读文章。做浏览理解题的时候，我们要带着问题读文章，一字一句的认真读文章。3、把重要的句子划出来。做浏览理解题的时候，我们要把重要的句子划出来，方便我们找答案。4、对照题目和文章找答案。做浏览理解题的时候，我们再对照题目和文章，进一步确定正确答案是什么。5、一定要用心去答题。做浏览理解题的时候，我们一定要用心去答题，集中注意力，不要分心。小学语文
6、培养孩子什么能力1、识字写字如今的一年级语文课本是先识字再学习拼音，把汉语、汉字摆到第一位，一开场就注意培养学生认字读书的兴趣。对课文里要求会认的字要认识并会口头组词，对要求会写的字，必须把握这些字的基本笔画和偏旁部首，要求学生能按笔顺规则写字，注意间架构造。学生的写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，培养学生从小养成良好的写字习惯。2、汉语拼音虽讲汉语拼音如今从第二单元才开场学习，但不能忽视汉语拼音的学习。由于学生学会汉语拼音，能自主学习汉字，能提早进入浏览，汉语拼音就是识字的工具。要求学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，并认识大写字母，
7、熟记（汉语拼音字母表）。3、课内课外浏览学生学习拼音后，就要进入浏览学习了。要注意培养学生喜欢浏览的兴趣。培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力，在浏览中认识课文中出现的常用标点符号，在浏览中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气;在浏览中积累词语，积累本人喜欢的成语和格言警句等。对课本中要求背诵的儿歌、童谣和浅近的古诗，能熟练背会;要求背诵的课文必须一字不错地背会，一是能够积累词语、语言，二是语文考试中的按原文填空就是考察学生背诵课文的能力。新教材加大课外浏览量，要求学生海量越大。学生可浏览一些浅近的童话、寓言、故事等，在读的经过中使学生获得初步的情感体验，感受中华语言的优美。4、写话有兴趣一年级学生年龄小，词汇量有限，鼓励学生对写话有兴趣，写本人想讲的话。写一两句话或三四句话都行。鼓励学生写想像中的事物，写出本人对周围事物的认识和感想。并且把浏览和生活中学到的词语灵敏地运用到写话中。在写话时培养学生学习使用逗号、句号、问号、感慨号。语文学习是一个逐步积累的经过，所以最好让孩子从小学一年级起就打好基础，养成语文学习的能力和习惯，这对于以后的语文学习是有很大帮助的。小学语文浏览课文的方法