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1、小学语文一年级下册温习计划小学语文一年级下册温习计划观妙三篇关于小学语文一年级下册温习计划的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。小学语文一年级下册温习计划一、汉语拼音(3课时)1、温习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、温习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。二、字词(3课时)1、温习认读（生字表(一)）中的550个汉字,温习把握（生字表(二)）中的250个汉字。2、温习和把握一些常用的识字方法。3、温习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字,温习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词
2、。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。三、句子(3课时)1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。2、正确判定句子能否完好,能将不完好的句子补充完好。3、温习本册要求学会的句式,学会用这些句式讲一句完好的话。四、积累(浸透在整个温习经过)1、温习理解或把握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、温习（语文园地）中的日积月累,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。五、浏览(3课时)1、温习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、温习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。3、理解课文内容,培养浏览理解能力和浏览的兴趣
3、,感受浏览的乐趣。4、温习本学期的课外浏览,开阔视野,努力增加浏览量。六、朗读(浸透在平常读书的时候)1、温习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。七、写字(浸透在平常书写的时候)1、把握不同构造汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架构造。初步感受汉字的形体美。八、讲话(2课时)1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完好地讲述小故事,扼要讲述本人感
4、兴趣的见闻以及本人的想法。3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表本人的意见。小学语文一年级下册温习计划格式一、温习目的：2、对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。3、总结延伸浏览和白话交际的练习方法，培养学生浏览和语言交际、写话的能力。二、温习形式：以归类温习为主，单元温习为辅，浸透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生温习的兴趣，让学生比拟轻松的度过温习阶段。三、温习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内
5、容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外浏览练习。6、看图，写几句话。四、温习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的温习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比拟，加强学生的记忆力。3、根据学生把握知识的情况，布置自主性作业，知足不同学生的温习需要。温习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、浏览训练的内容多样，帮学生建构最基本的浏览概念，培养学生的浏览能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联络。小学语文一年级下册温习计划表一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，
6、继续进行字词的深化学习。期末温习就要针对学生平常学习中出错较多，错误比拟集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末温习要坚持减负提质的原则，温习课设计详尽，温习题少而精。温习以字词为主，温习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总温习的指导思想。二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，把握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，温习检查jqxy与相拼的去点规则。2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。4、能
7、运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完好偏正词组。6、能把句子补充完好。7、能通畅流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。8、能标出自然段，句子数，浏览短文理解句子意思，选择正确答案。9、能看懂图画意思，学出图画内容。三、温习方法：1、温习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自己对照检查、改错，教师批改，再改错。还能够出填空、补充、连线、送回家等练习。2、温习我会写的生字：让学生找出本人平常容易错的生字，组织比拟、评议，进行连词听写，同桌矫正，再教师批改，学生改错后再听写改错的词语。3、温习我会读的生字：采用开火车、找朋友
8、、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。4、温习词语：采用比拟组词、归类抄写、扩词的方法进行。5、温习句子：采用用词讲话、选词填空、补充词语的方法进行。6、温习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、教师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。7、语文园地的温习，主要采用做温习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行互相学习，培养细心检查的习惯。四、后进生辅导提高措施：1、期末温习做题前，能够多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。4、催促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。五、全册温习课时安排：共计17个课时小学语文一年级下册温习计划下面我给大家共享三篇关于小学语文一年级下册温习计划的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。小学语文一年级下册温习计划一、汉语拼音(3课时)1、温习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼推荐度：