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1、2019一年级语文下册温习计划2019一年级语文下册温习计划观妙三篇关于2019一年级语文下册温习计划的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。2019一年级语文下册温习计划一、温习目的:1.温习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2.温习稳固大写字母,会用音序查字法查字。3.温习认读（生字表(一)）中的400个汉字,温习把握（生字表(二)）中的200个汉字,把握28个常用偏旁。4.了解笔顺规则,初步把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基
2、本做到书写规范、端正、整洁。5.温习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。6.温习理解或把握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。7.温习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养浏览理解能力和浏览的兴趣,感受浏览的乐趣。8.会正确背诵指定的课文。9.温习认读课文中出现的常用标点符号。在浏览中,学习运用句号、问号、逗号、感慨号。10.认识句子,能正确的抄写或听写句子。11.学习写本人想讲的话,培养写话的兴趣。二、温习内容及重点:1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理
3、概括,了解浏览的基本方法。3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、以归类的形式激发学生温习语文的兴趣,让学生主动浏览课外书籍,培养良好的浏览习惯。三、温习形式:以单元温习为主,归类温习为辅,浸透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生温习的兴趣。让学生比拟轻松的度过温习阶段。四、温习措施:1、紧扣课后练习和综合温习,对学生进行针对性强的查漏补缺的温习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比拟,加强学生的记忆力。3、根据学生把握知识的情况,布置自主性作业,知足不同学生的温习需要。温习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4、浏览训练的内容多样,帮学生建构最
4、基本的浏览概念,培养学生的浏览能力。5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。五、温习类型:1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和浏览练习。6、看图,写几句话。2019一年级语文下册温习计划范文一、温习目的:1、全面温习本册书要求会认的550个生字,要求会写的250个生字,并能用常用字组词或者讲话。2、对学生进行知识梳理和拓展练习,到达举一反三的目的。3、总结延伸浏览和白话交际的练习方法,培养学生浏览和白话交际、写话的能力
5、。二、温习形式:以单元温习为主,为归类温习辅,浸透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生温习的兴趣,让学生比拟轻松的度过温习阶段。三、温习类型:1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外浏览练习。6、看图,写几句话。四、温习内容和要求:1、温习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。2、温习稳固大写字母,会用音序查字。3、温习认读（生字表(一)）中的550个汉字,
6、温习把握（生字表(二)）中的250个汉字。了解和把握一些常用的识字方法。4、了解笔顺规则,初步把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。5、温习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。6、温习理解或把握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。7、温习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和浏览的兴趣,感受浏览的乐趣。8、会正确背诵指定的课文。9、温习认读课文中出现的常用标点符号。在浏览中,学习运用句号、问
7、号、逗号、感慨号。10、认识句子,能正确的抄写或听写句子。11、学习写本人想讲的话,培养写话的兴趣。五、温习重点及难点:1、温习重点:温习认读（生字表(一)）中的550个汉字,温习把握（生字表(二)）中的250个汉字。了解和把握一些常用的识字方法。2、难点:辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。把握一些基本句型。六、温习措施:1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的温习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比拟,加强学生的记忆力。3、根据学生把握知识的情况,布置自主性作业,知足不同学生的温习需要。温习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4、浏览训
8、练的内容多样,帮学生建构最基本的浏览概念,培养学生的浏览能力。5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差,家校联络。2019一年级语文下册温习计划模板一、汉语拼音1、温习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。2、熟练把握（汉语拼音字母表）,会使用音序查字法查字典。3、通过练习,分清读音类似和字形类似的拼音。4、训练正确地拼读音节,知道音节的意思并选择正确的音节。二、识字1、编故事编句子听写生字。(把生字编入句子或故事中)如:春天,公园的花都开了,有红的、黄的,绿绿的草叶长高了。小鸟叫着,好似在对我讲话呢!2、开猜谜会把以前编的
9、字谜集中起来,由教师、学生讲字谜,学生猜。猜完把生字写下来。看谁记得多,猜得多,写得多。3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小教师的考察同学认一认本册要求会认的生字,看谁认得多。4、开个故事会,记难记的内容。在学习中,碰到很多难记的内容,我们有的是通过讲故事来化解的。温习时,让学生们讲这些故事,加深了记忆,稳固了知识。如:学生对左、右容易弄混。学习时,我们编了故事:左边工人不讲理,抱着右边的咬一口。(下面内容通过小组合作进行)5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁一样的字归类记忆。6、通过练习知道两个独体字能够合成一个合体字。7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。8、通过
10、加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形类似的字。三、词语1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法:分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。2)对对子。(讲明:这个是用对对子的形式,温习反义词。)玩法:(两组对对,一组提,一组讲,计时,看哪个组快。3)给字宝宝找亲人!(讲明:这是形近字的温习)玩法:先本人在本子上写,小组再相互补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。(补充:人多的话,能够选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。4)给字宝宝找朋友(讲明:这是同音字的温习)玩法同上。2、师生共同归纳要把握常用的特殊词语或词语搭配。3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。四、句子句子的训练归类通过把句子写完好的训练,让学生明白什么是完好的一句话,以到达让他们写一句完好话的目的。全册共有下面7种练习句式。2019一年级语文下册温习计划经过一段时间的学习，现进入了温习的阶段。下面我给大家共享三篇关于2019一年级语文下册温习计划的范文，希望大家喜欢，欢迎浏览参考。2019一年级语文下册温习计划一、温习目的:1.温习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书推荐度：