《六年级语文温习计划_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文温习计划_1.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级语文温习计划一、温习目的：字：1.生字表里所有的生字组词，听写。2.多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。3.能进一步稳固平常学习中的易错字、难记忆的字。4.每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。词：1.所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。2.所有四字词语，成语谨记，听写，并会填空。3.根据词的类型分类温习，把握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。4.温习课文中出现词语的近义词和反义词。5.根据句意填出适当的词语。句：1.所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。2.所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，3.会背诵默写日积月
2、累中的名言警句及古诗。4.能够根据一定的顺序排列次序错乱的句子。5.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。段：1.能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。2.正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。篇：1.捉住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。2.将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个温习。习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容详细、语句通畅、书写规范、正确使用标点符号。温习捉住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点温习。句型转换，阅读理解，
3、词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子温习方法，最终用一个好的心态来面对考试。二、温习重点。1.继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤于采集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。2.继续稳固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。3.准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的构造把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平常的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“诵读与积累做到能
4、理解、会默写。4.培养学生良好的白话交际能力，熟练运用白话解决生活实际问题。5.培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，把握写作方法；将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能根据要求进行默写。6.继续培养联络语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联络上下文和联络生活实际理解句子的本领；把握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸大等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句7.能阅读程度合适的少儿读物，了解其主要内容，能用本人的话叙述其主要内容。8.鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻
5、想，写出本人内心的想法、感受，真正做到“言为心声。三、温习措施。1.对照（新课标），认真钻研教材，认真钻研温习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药认真备、上好每一堂温习课。2.切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在温习的经过中轻松、自若，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于温习、勇于温习、勤于温习。3.多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山之石，来提高、充实本人，并运用到温习课实际中来，学以致用。4.不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然，又“知其所以然，真正授学生以渔。四、施行步骤。温习初定为三个阶段：1
6、.第一阶段，以课文为单位，捉住课文重点章节及课后习题，并以市局教研员主编的（自主测试与练习）为载体，适当练习测验，加深学生的稳固与理解，一课一课进行温习。2.第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行温习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯穿，熟练把握并运用解决实际问题。3.第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的温习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克制困难，解决疑难问题。温习策略：1、老师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定具体的温习计划，精心准备温习教案，温习作业要精而准。2、对于学困生，老师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立自信心。3、对于句式的训练，老师要多让学生见题，到达熟能生巧。4、对于阅读和作文，老师能够课内讲，课外练的方式。5、加大测评的力度，多考多评。6、对于优等生，老师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。六、温习的特色工作：1、老师要根据学生的把握的情况随时调整本人的温习内容，要分析好学生的学情。2、老师要多与其他老师联络，扬长避短，共同进步。3、在课堂上要落实好温习要求和内容，要在课堂上要成绩。4、温习时学生的心理疏导和调控同样重要。5、在温习时，能够开展有趣的语文小游戏，调节气氛。