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1、勾股定理温习教案第14章（勾股定理）温习课设计设计者:fo山市三水区龙坡中学吴礼华教学讲明：本设计是华东版八年级数学第14章（勾股定理）温习课，本节课通过“学生本人写温习报告和“小组沟通温习报告进行，让学生在独立反思、合作沟通中温习知识，完全把学习交还给学生，教师只起着“声誉导演的作用，能充分调动学生的主观能动性，提高学生的自学能力，体现新课程教学的宗旨。本课教学需有多媒体教学平台一、教学思路：把学习还给学生，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会学习二、教学目的：1、感悟本单元的概念和应用，构成良好的知识系，体会运算的性质；2、经过自主反思本单元的经过，培养学生的自学能力、创新能力；3、通过讨
2、论培养学生的表达能力，并提高学生的解题能力三、教学经过一课前布置学生写温习报告，包括四大部分：1本章你学会哪些知识点？要求：把本章所学知识进行系统梳理，写在温习报告中。2有哪些注意事项？要求：在用本章知识时需要注意些什么？分别在报告中列出来。3我的“5道好题：要求：根据本章所学内容，选编5道你以为最好的题目-包括填空题、选择题、解答题，题型要多样化；并解答出来。4我的“重要一题：要求：选编一道你以为比拟典型，有一定难度的解答题，并解答出来。二课堂合作沟通1、各学习小组沟通温习报告做法：1沟通知识点，互相补充2沟通注意事项，互相补充3沟通“5道好题，互相学习，发现错误相互指正；并确定“小组的5道
3、好题4沟通“重要一题，互相学习；发现错误相互指正；并确定“小组的重要一题5统一小组意见，选好发言人2、小组代表发言：做法：1以自荐形式选一个小组上讲台发言：讲述本小组最后确定的报告内容，能够一人讲一部分，可以以一人讲几个部分；“好题和“重要一题要讲解自己的做法。2全班对代表的发言进行讨论：作适当的补充或对发言内容提出质疑。3老师小结4再选一到三个小组上台共享他们的好题：要求与前面小组不同的题，能够是几题，可以以是一题3、小测内容是教师的“5道好题及“重要一题做法：先让学生独立完成小测题，然后选一学生代表发言，全班讨论。三作业：课后各小组互相交换温习报告，学习对方的“好题和“重要一题。附件：小测
4、题1、木匠做一个高16分米,宽12分米的大门，为了加固，需在对角线的位置加一块木条，那么这条木条至少要分米A.18B.19C.20D.212、下列各组数中不能作为直角三角形的三边长的是()A、1.5，2，3；B.7，24，25；C、6，8，10；D.9，12，15.3、如图,一圆柱高8cm,底面半径2cm,一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食,要爬行的最短路程(取3)是()A.20cm;B.10cm;C.14cm;D.无法确定.4、已知甲乙两人从同一地点出发，甲往东走了4km，乙往南走了3km，这时甲乙两人相距。5、已知一个直角三角形的两边长为2、4，则第三边长为_6、已知，如图，四边形ABCD中，AB=3cm，AD=4cm，BC=13cm，CD=12cm，且A=90，求四边形ABCD的面积。